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[中学]画一幅色彩和谐的画教学案例

2018-07-31 5页 doc 16KB 5阅读

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[中学]画一幅色彩和谐的画教学案例[中学]画一幅色彩和谐的画教学案例 一、教材分析 (一)指导思想 本课是义务教育课程标准实验教科书第十一册第八课的内容,属于“造型?表现”领域,与第7课成为一个色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上,了解邻近色相关知识,学习运用邻近色进行创作表现。 邻近色就是色彩相近的颜色。通过教师的讲授,让学生知道什么是邻近色,了解色相间色彩倾向相近就是邻近色。引导学生分析邻近色在美术作品中的作用,感受不同的邻近色带给人的美感。 初步了解和感受美术作品中的色调,根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。 在本课学习中注意让学...
[中学]画一幅色彩和谐的画教学案例
[中学]画一幅色彩和谐的画教学 一、教材分析 (一)指导思想 本课是义务教育课程标准实验教科书第十一册第八课的内容,属于“造型?现”领域,与第7课成为一个色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上,了解邻近色相关知识,学习运用邻近色进行创作表现。 邻近色就是色彩相近的颜色。通过教师的讲授,让学生知道什么是邻近色,了解色相间色彩倾向相近就是邻近色。引导学生分析邻近色在美术作品中的作用,感受不同的邻近色带给人的美感。 初步了解和感受美术作品中的色调,根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。 在本课学习中注意让学生通过欣赏作品感受邻近色,启发学生发现邻近色的特点并用语言表达自己的感受。 (二)教材版面分析 本课提供了李成忠的版画《红土地》和周彦生的中国画《顾盼》两幅欣赏作品,引导学生感受不同的邻近色带给人的感受。 色相环让学生认识和了解邻近色。 五张学生作品,利用不同的邻近色表现了不同的内容,供学生参考使用。 (三)教学内容与目标 1(显性内容与目标 应知:认识什么是邻近色,学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。 应会:学会使用邻近色画一幅画。 2(隐性内容与目标 感受运用邻近色作画给人的美感,激发学生学习色彩知识的兴趣。 (四)教学重点与难点 重点:学习邻近色知识,掌握运用邻近色的方法,感受邻近色的色彩美。 难点:运用邻近色的表现方法。 (五)学习材料 教师:优秀作业、教学、色卡、水粉用具。 学生:水粉用具 二、教学设计参考 (一)教学活动的方式与方法 设计一 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 色相环图片或色卡、教学课件、优秀作教学准备 水粉用具。 业、水粉用具。 复习色彩知识: 启发谈话引入什么是色彩的调和, 复习旧知识,引入新学生回答问题。 新课 调和色给人什么样的感受, 课。 出示课题:画一幅色彩和谐的画 1(认识邻近色。 观看色相环,了解邻近色的了解邻近色的基本概 出示色相环,提问:什么是邻近色, 基本知识。 念,会从色相环中找讲授新课 邻近色就是色相接近的颜色。 出几组不同的邻近 邻近色的色彩倾向近似,冷色组或暖色色。 组较明显,色调统一和谐,感情特性一 致。 组织小组活动: 利用组内的色相环找出几组不同的邻近小组活动: 色。 利用小组内的色相环,分别 找出几组不同的邻近色。 2(播放教学课件。 观看教学课件。 观察生活中和美术作邻近色在生活中和美术作品中的运用。 了解邻近色在生活中和美术品中的邻近色,感受问题: 作品中的运用。 不同的邻近色给人的(1)图片中哪些地方运用了邻近色, 交流后回答问题。 美感。 (2)不同的邻近色给你什么样的感受, 3(组织小组交流。 小组看书,欣赏、分析、交了解美术作品中邻近欣赏、分析教材中的美术作品,分析不流教材中不同的邻近色在作色的运用及色彩美 同的邻近色在作品中的运用。 品中的运用和表现方法。 感。 4(教师演示。 学习利用邻近色表现观看演示,学习邻近色的使展示几组邻近色,选用一组演示,提醒画面内容的基本方用方法。 学生注意画面中每一种颜色间的关系。 法。 1(准备好水粉用具。 运用邻近色表现画面1(作业要求: 2(选取自己喜欢的一组邻近内容,在实践中了解完成作业 选取一组自己喜欢的邻近色,创作一幅色。 邻近色的使用方法及色彩和谐的作品。 3(起稿。 艺术效果。 4(着色。 2(辅导学生完成作业。 辅导学生正确地使用辅导学生着色方法,强调注意颜色之间完成作业。 邻近色。 的关系和整体效果。 评价 展示、评价作业。 小组内自评互评。 设计二 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 教学课件,邻近色、对比色的图片,色收集有关邻近色的文字材料教学准备 卡,水粉用具。 和图片材料、水粉用具。 组词、解词游戏: 启发谈话引入邻——邻居、邻里、乡邻…… 参与游戏,准备学习新课。 游戏引入新课。 新课 引入课题——画一幅色彩和谐的画 1(播放教学课件。 出示色卡,观察、对比、分析 了解邻近色与对比色邻近色与对比色分别给人的不同感受。 学生观察、对比、分析。 的区别,感受邻近色。 邻近色——柔和、弱对比。 讲授新课 对比色——醒目、强对比。 2(组织小组活动。 欣赏、分析邻近色使(1)找出利用邻近色表现画面的图片。 小组活动。 用的方法和美感。 (2)根据画面内容说一说邻近色的使用 方法和画面的美感。 3(组织学生看书。 (1)从色相环中选出邻近色。 了解色彩和谐的方法 (2)数一数《红土地》用了几种颜色,看书交流分析。 之一就是多利用邻近 《顾盼》用了哪些邻近色,不同的邻近色,少用对比色。 色给你哪些不同的感受, 4(教师演示。 学习使用邻近色的表选用邻近色作画应注意的问题: 观看教师演示。 现方法,了解应注意在注意色彩和谐的同时,注意色彩的搭的问题。 配和颜色间的柔和对比。 1(作业要求: 准备好水粉用具,选取一组 完成作业 选取一组自己喜欢的邻近色,创作一幅邻近色创作一幅色彩和谐的利用邻近色创作。 色彩和谐的作品。 作品。 2(辅导要点: 体验运用邻近色进行 (1)选取的邻近色是否适合所表现的内创作的乐趣,掌握表按要求完成作业。 容。 现色彩和谐的基本方 (2)颜色间的弱对比关系。 法。 展示、介绍自己作品,按作巩固知识,训练学生评价 将学生作品分成几组进行展示和评价。 业要求评价作品。 的评价能力。 (二)解决重点与难点的要点 对于学习邻近色知识、掌握邻近色的方法、感受邻近色的色彩美等问题,可以通过观看教学课件和美术作品解决。 运用邻近色的表现方法,为学生提供优秀作品,利用教材中的范作和教师示范解决。 (三)学习中可能出现的问题及解决办法 辅导学生选取的一组邻近色要与画面表现内容结合,注意体现画面的和谐。在调色中注意方法,使画面颜色协调、不脏。 三、教学评价 (一)教学评价方法 采用自评、互评与教师评相结合的方法评价作品。 (二)教学评价点 运用邻近色使画面内容与色彩和谐统一。
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