民办大专的数学建模

民办大专的数学建模 短短三天培训时间过去了，作为一个民办大专的教师，我在这次培训过程中收获很多，受益匪浅。从黄廷祝教授的介绍和徐全智教授的精彩讲课，让我对数学建模有了更深的了解，同时也让我对数学建模这门课程如何去授课有了新思路，虽然老师所讲授的一些内容对我们学校大专学生有一些深奥，但是最起码的数学建模方法都是一样的，所以可取之处太多，我准备在回去之后做一个系统的安排，不管是数学建模组老师的组成还是对学生的组织培训，都需要做一个规划。 我们学校(泉州理工职业学院)是一所民办大专，正式办学历史比较晚，但是发展比较快，去年评估之后由原“泉州中营职业技术学院”更名为“泉州理工职业学院”，虽然早在四年前我就提出让我们学校的学生组织队伍参加“全国大学生数学建模竞赛”，但是由于学生和老师等一系列不成熟的原因，所以直到2008年9月份我们才第一次组织了三个队参加大专组的比赛，组队比较晚，又由于没有经验，所以我们都很紧张也很没有把握，但是学生和老师付出的努力是值得肯定的，功夫不负有心人，让我们很兴奋的是我们竟然有两个队取得了好成绩，这让我对在我校开展数学建模有了更足的信心，学校领导的重视也让我们有了足够的动力。这次参赛也反映了一些事实，那就是民办学校的学生并不“笨”，从这次培训，我也深刻认识到数学建模中“创新”这两个字眼的重要性，创新，并不一定要学历高才有创新，所以我坚信我们学校这次数学建模竞赛是一新开端，学生也一定会得到很丰富的收获。回去之后我要把所学到的知识给数学建模组的老师好好传达一下，并且在学生中尽快抽出一部分对数学建模有兴趣的学生进行培训，其实平时每次在课堂上和他们提到数学建模的时候，都可以看出从他们眼睛中放出的一种“求知”光芒，我们还没有把数学建模真正融入课程，这可 能还需要很长一段时间，主要是因为职业教育的一些特殊性，所以在课程计划(可以说是教学计划)方面，我觉得还需要去好好探究和修改，对于职业院校，我觉得更应该有数学建模这类科技活动，因为在他们认为学数学“没有用”，所以要让他们见识一些数学建模就是学生去真正用数学，让他们意识到学数学有用。 在大专院校进行培训辅导工作的同时，我们会遇到很多的问题，其中有一个问题我觉得应该得到重视，就是针对于大专学生的辅导参考资料太少，一般都是针对于本科的，而以他们的水平根本没有办法读懂本科生应该掌握的知识，所以我们期待相关的专家能否组织我们大专院校的一些老师一起研讨和编写适合大专院校使用的数学建模教材，我本人四年前毕业时就考虑能不能和其他老师一起编写，但是由于水平有限，虽然有精力，但是由于没有有经验老师的指导和帮助，所以这个设想到现在都没有实现，所以，我想通过这次培训把我的想法告诉数学界的专家，并且希望能得到重视，如果将来能参加到这样的队伍中，那将是我最兴奋的事情，我认为我们国家的数学建模将会有更大的进步，这也是自己的一些拙见。 总之，这次培训激发了我的脑细胞，说不清是具体的什么，但是我觉得对于我这个教研室负责人来说，我需要回去做的事情突然变得很多，也觉得有一些热血沸腾。