“三为主”课堂八年级生物上册 第一章《动物的主要类群》第一节 腔肠动物和扁形动物导学案

“三为主”课堂八年级生物上册 第一章《动物的主要类群》第一节 腔肠动物和扁形动物导学案 第一节腔肠动物和扁形动物导学案 第一章 第一节腔肠动物和扁形动物 教学思路 学习目标 学生纠错 1(熟悉腔肠动物和扁形动物。 2(说出腔肠动物和扁形动物的主要特征。 3(了解水螅的形态结构和生理活动。 4(明白血吸虫是怎样感染人体的。 学习重点 1(肠动物和扁形动物的主要特征。 2(水螅的形态结构和生理活动。 3(血吸虫的生活史。 学习难点 1(水螅的形态结构和生理活动。 2(血吸虫是如何感染人体的。 学法指导 本节内容在课本第3—7页，图文并茂。可以结合演示实验观察和了解水螅的形态结构 和生理活动。通过了解血吸虫的生活史可以弄明白血吸虫是如何感染人体的。 学习过程 一、自主学习 (一)想一想，动物和植物有什么显著的区别呢, (二)腔肠动物 1(腔肠动物身体结构简单，其中大部分生活在海洋中，如 等。少数生活在淡水中如 。 2(什么是辐射对称，它对水螅的生活有什么意义, 3(水螅的身体由哪些细胞构成, 4(腔肠动物的主要特征是 。 5(腔肠动物与人类的生活有什么关系, (三)扁形动物 1(了解涡虫的生活环境和形态特点。 教学思路 学生纠错 2(什么是两侧对称，它对涡虫的生活有什么意义, 3(扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数营寄生生活，如 、 、 等。这些寄生虫有什么特点呢, 4(扁形动物的主要特征是 。 二(合作探究 1、水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗,这样的体形与捕食有什么关系, 2、水螅怎样捕食水蚤,推测它是如何将水蚤消化的, 3、结合课本第7页图5—9《日本血吸虫感染人的过程》，了解血吸虫的生活史。你能想 到什么来预防血吸虫的感染吗, 三(达标 1(水螅的体壁构成是 ( ) (内胚层和外胚层 B(内胚层，中胶层和外胚层 C(三层细胞 D(一层细胞 2(水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠 ( ) (刺细胞 B(触手的缠结 C(发达的肌肉 D(口的吞噬 3(水螅排出食物残渣的方式是 ( ) (由肛门排出 B(由口排出 C(由胞肛排出 D(由细胞膜排出 4(水螅体内的结构叫做 ( ) (空腔 B(消化腔 C(体腔 D(内脏 5. 扁形动物开始以后各门动物(除棘皮动物和腹足纲外)的对称形式是( ) . 无固定的对称形式 B. 辐射对称形式 C. 左右对称形式 D. 两辐射对称形式 6( 涡虫的消化器官包括 ( ) (口、咽和肠 B(口、肠和肛门 C(口、咽、食管 D(口、小肠 7(营自由生活的扁形动物是 ( ) (血吸虫B(涡虫C(疟原虫D(猪肉绦虫 四(盘点提升 1.本节课我学到了哪些知识, 2.我对本节课还有哪些困惑,