小班主题 洞洞鞋

文档仅供参考 小班主洞洞鞋 上海小海螺幼儿园张华荣 教学名称:洞洞鞋 教学目标:在说说找找玩玩的过程中,尝试关注细小差异。 教学准备:ppt、洞洞鞋若干双(大小、颜色、花纹)、音乐:兔子舞、跳舞毯 教学: 一、找找洞洞鞋,比较大小、与家庭成员配对 1、师:今天来了位小客人,它的名字叫洞洞鞋,他躲在一个鞋柜里,请你来找一找。(出示鞋柜) 2、师:这么多的鞋子,哪一双才是洞洞鞋呢?你是怎么知道的? 3、师:那你们猜猜这双洞洞鞋是谁穿的呢?你是怎么知道的?(小小的)这里还有没有宝宝的鞋? 4、师:大大的鞋子是谁的?这里有没有爸爸的鞋子?爸爸的鞋子大大的像什么?爸爸穿着运动鞋去干什么呀?爸爸爱运动所以力气大。 5、比宝宝的大一些,比爸爸的小一些是谁的鞋子?你们觉得妈妈的鞋子怎么样?(漂亮、时髦)洞洞鞋2:瞧!我家的鞋子可真多,爸爸力气大穿大大的鞋,妈妈爱漂亮穿高跟鞋,宝宝最可爱穿小小的鞋。 二、帮妈妈找一只鞋,体验从整体到细节的观察 今天妈妈打扮得漂漂亮亮要出门,她拿出新皮鞋,咦,怎么了? 1、观察妈妈的鞋子,感受一双 师:妈妈穿这一只鞋可以出门了吗?为什么? 2、教师小结:对呀,鞋子有两只,我们叫它一双鞋子。妈妈要穿一双鞋才能出门,那怎么办呀?快点妈妈快要急死了,我们来帮妈妈找找。 3、引导幼儿先关注整体,在关注细节 教师小结:终于帮妈妈找到鞋子啦!原来我们在找鞋子的时候不但要看他的颜色、大小,还要看看它的花纹。 三、迁移运用,整理洞洞鞋(进一步观察比较进行配对) 1、师:这些洞洞鞋都只有一只,他们也想要好朋友,快来帮忙找朋友。 文档仅供参考 2、互相检查: 他们都是草莓的为什么不能做朋友呢? 们是不一样大的吗?你是怎么看出来的?眼睛真厉害。还有什么好办法让他们比一比?(站站好,背靠背)我们来试一试。 这两只鞋子是一样的吗?我们先来看看前面,再看看后面,旁边呢?哟!找的时候连小小的地方都不放过仔细看,才能找到真正的朋友。 3、用儿歌总结:《洞洞鞋的歌》 四、游戏:踩泡泡 根据脚印、花纹踩泡泡。 小帮手 一、思路:前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动,孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事,特别是恰逢母亲节,通过夸夸我的好妈妈,为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感,孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时,“预防非典”也是当前孩子们的一个热点,他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解,对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点,我预设这次活动,以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提,以游戏实践为途径,帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品,扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。 二、活动目标: 1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关“防非”的知识。 2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。 3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。 三、活动准备: 1.防非物品、其他食品包装盒。 2.每一物品上贴上价格标签(5以内) 3.购物篮,自制纸币。 四、活动过程:(一). 导入“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事,现在“母亲节”过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?(二). 启发游戏 1. 以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品? 2. 幼儿领钱。:每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)引导:你用什么办法拿到5元钱的?如: XXX拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元? 3. 讨论购物注意点。引导:买东西的时候要注意什么?(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)(三). 幼儿操作 1. 观察幼儿在挑选物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。 2. 了解幼儿交易情况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。(四). 交流 1. 相互检查所购物品。 2. 说说买了什么,有什么用,注意什么?(抓住

有价值的话题,扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。(五). 延伸我们帮妈妈买好了东西,妈妈很高兴,接下来我们可以帮妈妈做什么?