小班语言：谁拉的便便

小班语言：谁拉的便便 小班语言,谁拉的便便 小班语言:谁拉的便便 活动目标: 1、有兴趣的观察画面，在猜猜、找找、说说的过程中，体验情景的趣味性。 2、初步了解上厕所后简单的卫生习惯(擦屁股、提裤子、洗手等)。 活动准备:根据图书内容设计的 活动过程: 一、观察封面，引起兴趣——引导幼儿知道“拉便便”是一件很平常的事情。 1、引导交流: 1)你看到谁,他们在干什么, 2)你们拉便便吗,什么时候会拉便便, 2、小结:原来我们每天都要吃饭倔饭，每天都要拉便便。谁都蝠不能不吃、不拉。拉便便是瞢一件很平常的事情。 二、贩看看、猜猜、说说——了解?不同大小的动物便便的特点嫠 (一)观察画面:PPT篓组合一:(小老鼠的便便) 2、引导交流: 1)这个 便便看起来怎么样,(小小插的，像芝麻) 2)猜猜看俗这是谁拉的便便,你从哪里犹看出来的, 1 / 2 3)小老鼠是咝怎么拉便便的, 3、小结错:原来小老鼠长的小小的，唬所以它的便便也是小小的，璞它拉便便的时候是站在马桶哏的边边上的。 (二)观察掉画面:PPT组合二:观察杳比较便便的大小和小动物的溯关系 1、交流: 1)这琬些小动物的便便哪里不一样伧, 2)你觉得会是谁拉的,便便呢, 2、小结:原来澧便便的大小和小动物的大小こ是有关系的，小动物长的小柢便便也小，长的大便便也大胙。 三、设疑——知道拉好傲便便后需要做些什么事 1捏、引导交流:谁能告诉老师娴拉好便便后需要做什么呢, 2、小结:原来每次拉好便ゅ便后我们要擦屁屁、提裤裤に、冲水水、洗手手，这样才袍是爱干净的宝贝。 四、提习升——知道多吃蔬菜水果身条体好 1、引导交流:你们呱有没有不拉便便的时候,如呖果好几天不拉便便会怎么样舨呢,你有什么好办法, 2 、小结:原来多吃蔬菜、水冢果，我们就会每天都拉便便蕹，身体就会变得棒棒的～ 2 / 2