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踩气球不要亲子教案幼儿

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踩气球不要亲子教案幼儿
踩气球不要亲子幼儿 精品文档 踩气球不要亲子教案幼儿 绕障碍跑 背对背夹球独木桥上的爱 爆破音吹蜡烛 托乒乓球走路 乌龟爬 蒙眼贴鼻子 创意宝贝课程 目 录 A-1 纸的探 索 .................................................................................................................................. A-滚珠 画 ...................................................................................................................................... A-几何图 形 .................................................................................................................................. A-画自 已 ................................................ 1 / 19 精品文档 .................................................................................... 10 A-毛毛 虫 .................................................................................................................................... 12 A-棉签 画 .................................................................................................................................... 13 A-面粉游 戏 ................................................................................................................................ 14 A-黏土建 筑 ................................................................................................................................ 16 A-蔬菜 泥 .................................................................................................................................... 17 2 / 19 精品文档 A-10 水的三 态 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利用各种材质造型再创造,发挥幼儿创造力,发现自信心 D 第四阶段 多视点影像 描绘 培养幼儿对事物的直观表达和形象思维能力 E 第五阶段 多视点意像 描绘 学习身体结构游戏通过体验各种因心情变化变化的 14 / 19 精品文档 面部表情 F 第六阶段 逻辑思维 餐盘创意 体验立体空间,了解大小、远近,形成一定程度的距离感和空间感 每个阶段1节课,7节课 创艺课各阶段简介: 第一阶段:探索世界 “妈妈,今天我和小朋友们一起打雪仗啦~”这是一堂面粉游戏课后孩子们兴奋的话语,我们通过游戏的形式让孩子通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感受面粉的各种特性,并展开丰富的想象,在孩子们的眼中面粉已不再局限为食物,更能成为任何一样他们想变成的东西。在第一阶段的课程中,我们将充分调动孩子们的五感来感知事物,感知世界,培养孩子们学会从不同的角度来观察事物,并能不局限于传统的认知,而是放飞想象力,以美术为媒介来探索世界。 第二阶段:表现想象 “春天是紫色的,因为春天会做梦,梦是紫色的”孩子们想象着各自心中的春天的颜色,然后我们和孩子们一起用喷壶、毛笔甚至我们的双手来画出大家心中春天的花园。在经过第一阶段感知探索世界之后,第二阶段的课程除了继续发掘孩子们的想象力,孩子们的表现力也会得到充分的展示,用他们熟悉的各种材料来表现自然,表现生活以及他们 15 / 19 精品文档 心中的世界。 第三阶段:理解思考 “如果我是小厨师,我会做出什么样的菜呢,”孩子们将经常扮演不同的角色,并进行相关的思考。前两个阶段的课程给了孩子们发散性的想象空间,在第三阶段的课程里,孩子们会学习整理自己的想象并加以思考,形成自己独特的思维并通过作品进行表现。之前通过游戏我们培养了孩子们想象的兴趣,而水墨画则让孩子们能安静下来开始认真的思考问题。 第四阶段:多视点影像描绘 在多视点影像描绘课程中,它以孩子们生活的故事为主题,用多角度构图的方法,结合各种美术专业材料,创作出能表达孩子内心感受的个性作品,真正做到艺术来自于生活。 第五阶段:多视点音像描绘 站在不同的角度看问题会有不同的答案和解决办法。多角度音像描绘课程让小朋友学会掌握多角度表现生活场景的能力,将自己的个人情感融入其中,利用多种材料和表现手法进行创作,孩子才是课堂的真正主导者。 第六阶段:逻辑思维 在这一阶段,我们将激发孩子们的思维深度,通过包含了美术原理和雕塑要素的创意性活动,来培养孩子们的逻 16 / 19 精品文档 辑思维,孩子们除了要敢于想象,也要让自己的想象变得更加的合理。同时我们将进一步提高孩子们的表现能力,他们将尝试向别人介绍自己的创作,并会对别人的作品给出自己的评价。 A-1 纸的探索 一、活动准备:整理箱 1 个、彩色报纸-张/人、彩1-张/人, 卷筒纸 1 卷,胶带 1 卷 二、活动过程: 彩纸的认知 导入:教师提问宝宝的兴趣都是什么, 教师神秘出示彩纸,让宝宝在神秘口袋里感知一下,扇一扇是什么感觉, 每人发 张彩纸,颜色自选,并且可以变换各种不同的形状。 教师引导宝宝闻一闻自已手中的彩纸、听纸的声音。 最后教师把彩纸撕得碎碎的,让宝宝充分想象,教师引导宝宝 将纸屑放手心里吹走。 通过纸张放在一起很难撕碎,教师告诉宝宝一个人的力量是有 限的,只有大家都团结在一起,力量才会变得很大。 17 / 19 精品文档 2、卷筒纸的认知 同样的方法神秘出示卷筒纸,并命名。 用感官体验颜色、形状、味道、声音,并提问它都有哪些用途。 最后教师带领宝宝一起把纸撕碎,让宝宝发挥想象,变换不同造型。 3、报纸的认知 出示报纸,教师提问宝宝在哪里见过,用途是什么, 引导宝宝看报纸上的内容,并尝试讲出来。 用感官感 知报纸的形状、颜色、味道、声音。 户外活动《抢阵地》《踩气球》 目标:1.增强幼儿对体育活动的兴趣,能积极参与游戏活动,提 高身体素质。 2.在亲子活动中,培养家长和幼儿的协作能力。 活动一:抢阵地 活动准备:呼啦圈若干,音乐。 活动过程:家长和幼儿手拉手,在呼啦圈组成的大圆上准备,听到音乐声,沿着大圆走,听到音乐停止,家长和幼儿找到塑料圈站在中间,即为抢到阵地。未抢到呼啦圈者将被淘汰,抢到阵地者继续游戏,然后撤走一个圈,继续游戏,依此类推,直到剩下一个圈为止,最后抢到的为胜利者。 18 / 19 精品文档 游戏规则:家长与幼儿要手拉手;开始时必须走在大圈外、音乐声停止后才能占圈。 活动二:踩气球 活动准备:气球若干,绳子若干,音乐 活动过程:家长脚上挂气球,背上背幼儿,音乐响,去踩别人气球的,同时要保护好自己的气球不被别人踩到,音乐停,气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。 活动规则:脚上气球全部被踩破必须退出到场外。 结束语:快乐时光总是短暂的,今天我们的活动到此结束,欢迎各位家长到幼儿园里参观,我们每一位小朋友都会得到小礼品一个,谢谢大家的参与~ 19 / 19
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