期中试卷分析 李玮

期中试卷分析 李玮 一( 试卷分析 (一)命评价:对试卷的题量大小、覆盖范围、难易程度进行统计 测试分析双项细目 2017年: 八 年级: 学科:英语 题号 考查 能力要分值 估计统计难度 备注 求 难度 1 介词 运用 1 1 1 2 病痛的短语 运用 1 1 1 3 固定搭配 运用 1 1 1 4 情态动词使用 掌握 1 1 1 5 祈使句的掌握 运用 1 1 1 6 日常用语 运用 1 1 1 7 建议的句型 运用 1 1 1 8 If从句 熟练 1 1 1 9 过去进行时 运用 1 1 1 10 词汇辨析用法 运用 1 1 1 1-10完形 基本词组，句型理解 10 2 2 运用 1-30阅读 阅读理解 理解 30 2 2 1-10词汇 适当形式填空 掌握 10 1 1 1-5 完形填空 掌握 10 1 1 1-10 选词填空 运用 10 2 2 1-5 口语运用 运用 10 1 1 1 书面表达 运用 10 1 1 注意: 1、能力要求要求要体现学科特点。分为:识记、理解、掌握、应用、熟练等 2、估计难度一般为教师为教师根据经验得到的估计值，统计难度为根据抽样试卷统计的结果 (二)成绩统计与分析 八(7)班 参考人数 46人 平均分 74.83 及格人数 42人 及格率 91% 优秀人数 10人 优秀率 21% 最高分 95.5分 最高分人数 1人 难度系数 方差 期中考试已结束，针对学生考试情况，我就以下几个方面对试卷进行分析: 一、试卷评析 此次制卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。优点有: (1)选择填空考查得比较细，也很基础，其中第单选2、8、10题出得非常好，第10小题考查alone和lonely的区别，此题的辨析在中考中出现较多，第8小题错得较多，此题主要考查if引导的条件状语从句的用法，主将从现的用法掌握的并不到位。 (2)完形填空第五题有点难，取材比较好，对学生很有教育，通过做这个题，读其，学生会意识到学习不仅仅在学校而校外的学习也很重要。些题第5，7,10小题丢分的多。 (3)阅读理解部分共三篇，这次的阅读理解大多数同学做得都做的比较好，总分30分 。在中考中，阅读理解也是占了很大比例的分值的，通过各种形式的考试和练习增加学生对此部分的重视。 (4)词汇部分和句型转换考试题型都较为基础，都是平时练习出现频率较多的题型，因此得分率也较高。 (5)书面表达主要考察在作文中会描述如何给遇到问题的人提合理的建议和意见，并且给了相关语句的汉语提示。学生对此相当熟悉，这就有利于学生写作，人人都有话说。而且我们这册第二单元、第三单元就学习了相关知识，很好地考察了学生学的东西就要灵活运用。 二、学生情况分析 本次考试，从分数上看，平均分大多数在85分以上，效果一般，90分以上的人数不是很多，从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，词汇和阅读理解丢分多。 教学措施: 1 .继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。 2(完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重要的两大部分,是一种综合考查，一半学生靠猜得了一些分，要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助学生掌握阅读技巧。 3(多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文，是绝大多数学生的通病，不知道作文是由句子构成，一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多练. 三、今后努力的方向 1、我们自身要加强英语授课的素养，广泛运用流利的英语课堂用语，尽力营造英语环境和学英语的氛围，从而更好地吸引学生的注意力。 2、紧跟教材，面向全体学生，狠抓基础。尤其是单词和短语方面，增强学生的识记能力。 3、要狠抓朗读，多背诵小对话、小短文，多阅读从而增强语感，加大语言的信息输入量，扩大词汇量，提高学生的阅读水平。 4、加强对学生学习方法的指导，不但要教给学生知识，还要让学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。针对不同的学生特点给予其适当的学习方法指导。 5、规范训练，改进学习方法。要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。 总之，通过本次的期中考试，以及教研组分析会的召开，我们发现了自己在教学中的诸多不足以及学生学习方面的薄弱环节，这些都促进我们在以后的工作中不断学习，努力做合格称职的好教师。 阜康市第四中学 2016---2017学年下学期 期中试卷分析 科目:英 语 姓名:李 玮 2017 年 4 月 28 日