一杯牛奶

一杯牛奶 《21一杯牛奶》教案 黄沙中心小学 黄园 教学目标 知识与技能 1、认识，会写"费挨饥般奈杯该休幸善贵付"12个生字，辨别多音字"转"。 2、默读课文，复述课文。 3、理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质。 过程与方法 引导学生捉住关键词句结合自身体验深入讨论在反复朗读中体会文中所达的思想感情。 情感态度与价值观 培养学生学会表达和回报别人对自己的爱，懂得关心别人、知恩图报。 重点难点 掌握生字的音、形、义，复述课文。理解"医疗费已用一杯牛奶全部付清"的含义。 一:复习导入 通过上节课对21课生字词的学习，这些老朋友你都记住他们的音形义了吗, 出示词语 挨家挨户 身无分文 饥肠辘辘 万般无奈 疲惫不堪 家境贫寒 遭到不幸 尽力挽救 充满感激 善良的生命 转眼 如果老师给你满分100分，你愿意给自己打多少分,(由学生自由说，教师适当鼓励。不是满分的说出哪个字不是很熟悉)勇敢面对自己的不足，并且敢于去改正，老师喜欢你这个勇敢的孩子。 复习词语，及时纠正，老师给大家打满分。 二:课文 今天同学们的表现真棒，我有礼物送给大家。出示图片:鸡腿，汉堡包，苹果，牛肉面。想要吗,想吃吗,可是那个叫凯利的穷孩子比你更想要，比你更需要。善良的孩子们你们愿意跟他分享你的大餐吗,(愿意)那让我们一起走进凯利的生活。继续品读21课(齐读课题) 学习第一部分: 教师配乐朗诵: 凯利是一个苦命的孩子，孤儿院是他温暖的家。每当看到别的小朋友跟爸爸妈妈手牵着手去游乐园，他是多么的羡慕，每当听见别人叫妈妈的时候，他总是暗自躲开，他总在想为什么我没有妈妈。虽然没有别的孩子穿得好，吃得好，但是他一直都很努力的想去学习。为了赚取学费，穷孩子凯利不得不挨家挨户推销产品。而他每次成功推销一只牙膏只能赚一元钱。 为了赚取学费，穷孩子凯利不得不挨家挨户推销产品。 为了———不得不————(学生自由说句子) 推销员的工作并不轻松，运气不好的时候说不定一天也卖不出去一根牙膏。谁知这么糟糕的事情也发生在了凯利的身上。 学生齐读: 这天，他从早到晚跑了一家又一家，没做成一笔生意。他生无分文，饥肠辘辘，简直饿坏了。(此时他需要什么,吃的) 师:是的 ，万般无奈下，他决定去下一家要点吃的。 出示:但是，当一个女孩打开门时，他太紧张了，不好意思开口，只说想喝杯水。女孩发现小伙子疲惫不堪，好像饿坏了，便给了他一大杯牛奶。 他为什么会紧张, 疲惫不堪是什么样子,你有过疲惫不堪的经历吗, 出示:凯利慢慢地把牛奶喝完，然后问她:“我该给你多少钱,” 女孩微笑着摇摇头。 “谢谢～”凯利心中充满感激，觉得有股暖流在身体里涌动。 女孩给了凯利一杯牛奶，并没有收取他的钱，从女孩的举动中，你感受到了什么,(板书:热情善良) 在凯利身体里涌动的“暖流”指的是什么, 学习第二部分。(自学) 自学提示:1:贫穷的凯利后来成为了怎样的人,(可以是医生，也可以是知恩图报) 2:女孩后来的生活发生了什么变化, 3:默读7至9自然段，把你认为最令人感动的语句用“——”画出，反复 读一读，并与同桌交流自己的感受。 (1)时间飞逝，转眼过了很多年，善良的女孩，好学但贫穷的凯利又有什么变化呢, 请同学们自读第6自然段。 (2)凯利认出这个病重的女人就是当年的小女孩后，怎样想的,又是怎样做的,请同 学们默读7至9自然段，把你认为最令人感动的语句用“——”画出，反复读一读，并与同桌交流自己的感受。 (3)汇报交流，请把你认为最感人的语句读给大家听，并说你体会到了什么。 (4)重点讨论:为什么医疗费能用一杯牛奶全部付清, 讨论:为什么昂贵的医药费能用一杯牛奶全部付清, 通过学习这个故事，你明白了什么道理,(滴水之恩，涌泉相报) 拓展:想一想生活中有多少人一直默默的呵护着疼爱着你，你想对他们说什么,你想怎么回报他们, 爸爸 妈妈 老师 帮助过你的同学 朋友 板书 一 杯 牛 奶 (热情善良)女孩 ——————————凯利(知恩图报) 付清全部医疗费 一、研读课文，感悟品质 1、学习第一部分。 (1)我们先来说说凯利是什么样的孩子,你是从哪些词句中感受到的, (2)请结合生活中的推捎员所受的冷遇和挫折，体会凯利当时的心情。 (3)指读课文。 (4)这时的凯利已疲惫不堪。疲惫不堪是什么样子,你有过疲惫不堪的经历吗, (5)(课件出示男孩去向女孩要吃的画面)万般无奈，凯利决定去下一家要点吃的，当看到开门的小女孩时，他太紧张了，不好意思开口，只说想喝杯水，女孩看到此情景，心时机会怎样想呢, (6)(课件出示课文插图)女孩是怎么做的,当时，好的神态怎样,还可能会怎么说呢, 谁能把它们连起来说一说, (7)女孩给了凯利一杯牛奶，并没有收取他的钱，从女孩的举动中，你感受到了什么,(板书:热情善良) (8)凯利在非常窘迫的时候，得到了一杯牛奶，当他慢慢地喝完牛奶，发现女孩不收分文时，他的心情怎样,他可能会怎样想呢,假如你就是凯利，你会有什么感受, (9)课文中是怎么描写的,在凯利身体里涌动的“暖流”指的是什么, 2、学习第二部分。 (1)时间飞逝，转眼过了很多年，善良的女孩，好学但贫穷的凯利又有什么变化呢, 请同学们自读第6自然段。 (2)凯利认出这个病重的女人就是当年的小女孩后，怎样想的,又是怎样做的,请同学们默读7至9自然段，把你认为最令人感动的语句用“——”画出，反复读一读，并与同桌交流自己的感受。 (3)汇报交流，请把你认为最感人的语句读给大家听，并说你体会到了什么。 (4)重点讨论:为什么医疗费能用一杯牛奶全部付清, (5)指导朗读。 二、总结全文，得到启示 1、真情的确使人难忘，这不是一杯普通的牛奶，它蕴含着小女孩的热情善良，蕴含着浓浓的真情，同学们，让我们再次齐读课题，读出它所包含的深情。 2、汇报交流 三、课外拓展，情感升华 1、将课文复述给家长听。 2、开展以感恩为主题的班队会或社区活动。