雅典的民主政治

雅典的民主政治 第十九讲 雅典的民主政治”第十九讲 雅典的民主政治” 一、一、教材 课程要求“知道雅典民主政治的主要内容～认识民主政治对人类文 明 发展的重要意义。” 本课分三个部分～一、介绍雅典民主政治的建设过程。二、“黄金时代”的 公民 民主:主要介绍雅典伯里克利时代民主政治的具体体现。三、雅典民主政治的是非功过:主要分析评价雅典民主政治的历史局限和历史价值。 二、教学目标 知识与能力 了解下列基础知识:梭伦改革、庇西特拉图僭主政治和克里斯提尼改革的内 容。 通过对以上知识的了解～让学生掌握雅典民主政治建设的过程和具体表现～引导学生客观地评价雅典民主政治的得失。。 情感态度与价值观 通过对雅典民主政治是非得失的归纳一～教师要引导学生民主政治的历 史 意义和现实价值～最终得出民主政治是历史上、现实中弊病相对较少、优点较多的一种政治制度。。 三、本课的重点和难点 重点: 雅典民主政治的建设过程、表现和评价。 难点: 雅典民主政治制度的评价。 四、过程与方法 在教师的指导下～让学生就雅典民主政治的建设过程、雅典民主政治的具体 表 现、雅典民主政治的是非得失三个问题进行归纳总结。全面理解雅典民主政治的内涵。 五、教学课时:一课时 六、教学过程: [新课导入] 提问:希腊公民的素质主要有哪些,以此为话题导入新课。 [新课学习] 雅典的民主政治(板书) [教师] 引出本课学习探究的三个问题: 1、雅典民主政治的建设过程。 2、雅典民主政治的具体表现。 3、雅典民主政治的得失。 [学生探究学习] 阅读教材156页――159页内容～分组思考讨论回答。 [教师引导学生探究] set up, grasping party building work in non-public economic and social organizations, expanding the coverage of the party building. Conscientiously implement the party members the whole publicity, voting and mobile party members management system, strengthen and improve party 一、雅典民主政治的形成过程(板书) [教师归纳] 在学生探究基础上归纳～帮助学生掌握分析问题、解决问题的能力。 按照雅典将军伯里克利的话说～“雅典是全希腊的学校”～雅典所创立的民主政治是全希腊城邦的典范。但雅典民主政治的确立并不是一蹴而就的～而是经历了漫长的发展过程。 1、公元前6世纪～梭伦开始了希腊历史上最有影响的民主改革。 ,1,内容: 政治上,?按财产多少将雅典自由民分为四等。 ?设立400百人会议作为公民大会的常设机构。,除第四等级外～其它 公民皆可当选, ?设立陪审法庭～任何公民都有上诉权。 经济上,?颁布解负令。公民所欠公私的债务一律取消～使因债务沦为奴隶 者重新获得自由。 ?实行一系列有利于工商业发展的政策和措施。 ,2,作用: 梭伦改革改变了贵族专权的局面～从而把雅典导向了民主政治和发展商品经济的道路～奠定了雅典繁荣的基础。 2、庇希特拉图僭主,jian,僭主是批那些通过非法途径取得独裁统治权的人,时代～庇希特拉图以独裁的方式继续推进民主的进程～使氏族的贵族权利进一步削弱～从而提高了工商业者和农民的政治经济地位。 3、公元前506年雅典贵族克利斯提尼推行了一系列的改革: ,1,内容 ?以10个新的地域部落代替4个旧的血缘部落。 ?S建立500人会议～10个部落中的任何等级的公民都可以抽签选出50人～ 并在一年内1/10的时间里～组成公民大会主席团。 ?设立十将军委员会～每区选1名～任期1年。 ?制定陶片放逐法～对想当僭主的人～给予体面的放逐。 ,2,作用 他的改革使雅典所有的公民都有机会参与国家的最高级政治事务～标志着雅典民主政治的确立。 二、雅典民主政治的具体表现 希波战争后～雅典进入了伯里克利时代。在这一时期～雅典的壮丽和繁荣使希腊所有的城市都相形失色。这不仅表现在经济上的繁荣和文化上的辉煌～其民主制度也发展到了巅峰。 ?各级官职～除十将军外～向所有公民开放～并都以抽签方式产生。 ?民主政治的主要机构公民大会、五百人会议和由民众组成的陪审团法庭握有最充分的权力。公民大会成为事实上的国家最高权力机构～它的权限包括国家内政外交、军事防务、官员选举任免等一切大事。每个公民在会上都有发言权和表决权。五百人会议的每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席～执掌国家的最高权力。 ?为保证所有公民～尤其是低等级公民能积极按时参加国家的政治事务～国家为担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资和津贴。 ?原有贵族会议的权力几乎丧失殆尽～只处理一些与宗教有关的事务。 set up, grasping party building work in non-public economic and social organizations, expanding the coverage of the party building. Conscientiously implement the party members the whole publicity, voting and mobile party members management system, strengthen and improve party [学生活动]想一想“希波战争对雅典民主政治建设有何影响? ” [教师提示]: 在希波战争中～雅典的海军发挥了很大作用。修造舰船的资金有一部分是来自工商业者～他们也希望雅典海军强大以保护他们的商业利益。参加海战的士兵多来自收入很少的第四等级～他们积极参战是为了获得更大的政治权利。战争的有效动员与组织使民主势力极大增强～他们在国家民主生活集会上拥有更多的发言权。希波战争后～雅典进入了伯里克利时期～雅典的民主制度发展到了巅峰。 三、雅典民主政治的得与失 历史评价问题是历史教学中的一个重点和难点。历史学本身就包括人们对客观发生过的史实的一种理解与阐释～历史评价就是一种认识者的主观理解与阐释。这种活动对于增长智慧、锻炼思维是十分有益的。 历史评价首先需要的是一种历史主义的态度～即一切评价都以当时特定的历史条件为转移～为历史事物的存在设定一个特定的空间～为历史事物的是非成败确定一个相对有条件的尺度。不能以现在的标准来苛求历史事物的非完美性～认识到人类社会是一个逐渐完善的永无止境的进步过程。 希腊民主制度开世界民主政治之先河～它像一盏灯塔引导人类寻求自由解放的美好前程。但是～希腊民主是与希腊城邦制度的现实紧密结合在一起的。 它是一种只适用于小国寡民范围的原始的直接的民主。这种民主只对一部分人～即城邦公民开放～程字也有很粗糙的地方。所以～当城邦政治日益复杂化的时候～这种民主极有可能失去效力而沦变为不讲是非原则的暴民政治。 雅典民主政治虽然有许多历史的局限～但它率先确立了在法律面前人人平等、国家主权在民的原则～具有惠泽后人、功在千秋的创造性价值。 课堂小结 根据本课学习探究的三个问题进行小结: 1、雅典民主政治的建设过程。 2、雅典民主政治的具体表现。 3、雅典民主政治的得失 set up, grasping party building work in non-public economic and social organizations, expanding the coverage of the party building. Conscientiously implement the party members the whole publicity, voting and mobile party members management system, strengthen and improve party