教学效果评价教学效果评价
《高等数学》是理工科各专业最主要的基础课程。理工科各专业的学生进入
大学后首先要学习高等数学。大学阶段乃至研究生阶段的后续课程,在本质上都
是很多数学分支的延伸、深化和应用。
大连民族学院高等数学课程教师队伍年青化、知识化、专业化,教改意识敏
锐,科研能力强,已形成了一支结构合理的、稳定的、富有朝气的主讲教师队伍。
他们在高等数学的教学过程中,注重数学思想和数学素养的培养,注重改革旧的
体系,吸收先进的处理方式,反映当代数学的发展趋势。运用现代化的教学手段。
编写高等数学多媒体课件,在教学过程中将黑板和多媒体...
教学效果评价
《高等数学》是理工科各专业最主要的基础课程。理工科各专业的学生进入
大学后首先要学习高等数学。大学阶段乃至研究生阶段的后续课程,在本质上都
是很多数学分支的延伸、深化和应用。
大连民族学院高等数学课程教师队伍年青化、知识化、专业化,教改意识敏
锐,科研能力强,已形成了一支结构合理的、稳定的、富有朝气的主讲教师队伍。
他们在高等数学的教学过程中,注重数学思想和数学素养的培养,注重改革旧的
体系,吸收先进的处理方式,反映当代数学的发展趋势。运用现代化的教学手段。
编写高等数学多媒体课件,在教学过程中将黑板和多媒体相结合,可以加强对抽
象概念的直观理解,提高教学效果。 教学体系反映了当代高等数学教学的改革理念,体现了科学性、先进性和实用性的高度统一。
高等数学是理工科各专业最重要的一门基础课,这门课的教学对培养学生的
数学素质、提高本专业的教学质量有着特别重要的作用。以王立冬教授为带头人
的课程建设小组以强烈的事业心和高度的责任感对课程进行了持久不懈的建设,
使课程体系不断完善,教学内容不断丰富。 高等数学课程的教学人员均为我院中青年骨干教师,他们学历层次高,思想活跃,教学经验丰富,他们深刻认识到
高等数学的教学特点,充分把握这门课的教学规律,以饱满的热情上好每一堂课,
在严格要求学生的同时,积极采取启发式教学方法以及多媒体先进教学手段,调
动学生的学习积极性,取得很好的教学效果,受到学生的一致欢迎和学校有关部
门的多次表彰。具体表现在:
(1)利用现代数学的思想观点与方法阐述高等数学的经典内容,反映数学
的发展趋势,使学生更好地把握概念、定理的本质,为学生学习现代科学知识打
下良好的基础。
(2)加强应用性。强调数学与相邻学科的联系,提高了学生的应用能力与
创新能力。
(3)优化课程结构体系。按照理论发展的自然轨迹,兼顾难点分散的原则,
合理安排教学内容,使学生学得更快更好。
对高等数学知识的扎实掌握,大大促进了学生对后续课程的学习,有力地提
升了学生的考研成绩,使我院学生考取研究生的比例逐年提高。
我院每学期期中都要进行《大连民族学院课堂教学质量评价》,文科高等数
学的老师的评价都非常高。近年来,我系有多名教师被全院学生评为“我最喜爱
的老师”,并且多人获得校教学成果二、三等奖,有16人次获得“大学生优秀课
外指导教师”称号,有10人获“课堂教学质量优秀奖”,所有上高等数学课的教
师评价分数都在90分以上。
在我校教学质量评估、教学检查、课堂教学测评中,学生对高等数学课程的
老师从敬业、教学投入、为人师表、教材选用、内容组织及信息量与涉及学科前
沿成果、讲课效果、教学方法、利用现代化教学辅助手段等方面进行打分评估,
近三年总体评价优秀。学生们普遍反映该门课程教学质量好,受益大,并对教师
的敬业态度、学术修养均表满意,并视为楷模。
通过参加校园科技大赛和全国大学生数学建模竞赛以及后续课程的学习,才
能真正体会到高等数学课程的重要性。我们高等数学课老师的课程,结构严谨,
概念准确,讲解透彻;课堂气氛活跃,能激发学生的求知欲;擅长理论联系实际,
结合自己的科研工作现身说法,善于调动学生的积极性;讲课熟练,授课内容丰
富,重点突出,触类旁通,富有思想性和启发性;对学生充满热情,为人师表,
深受我们学生欢迎。
平均值 铁军 2003-2004-2 高等数学 97.84 王立冬 2003-2004-2 高等数学 96.72 赵岩 2003-2004-2 高等数学(2) 96.45 张友 2003-2004-2 高等数学(2) 94.32 谢延波 2003-2004-2 高等数学B(2) 93.19 王金芝 2003-2004-2 高等数学 93.17 齐淑华 2003-2004-2 高等数学(2) 93.05 楚振艳 2004-2005-1 高等数学A(1) 软件041、软件042、软件043 96.33 丁韫 2004-2005-1 高等数学A(1) 生物041、生物042、食品041、食品042 99.25 葛仁东 2004-2005-1 高等数学A(1) 工管041、工管042、工管043、通信041、通信042 91.01
齐淑华 2004-2005-1 高等数学A(1) 自动化041、自动化042、自动化043 95.7
齐淑华 2004-2005-1 高等数学A(1) 化学041、化学042、应化041、应化042 97.56
铁军 2004-2005-1 高等数学A(1) 计算机041、计算机042、计算机043、计算机044 96.09
王金枝 2004-2005-1 高等数学A(1) 电子041、电子042、电子043、电子044 96.21
王金枝 2004-2005-1 高等数学A(1) 网络041、网络042、网络043 91.17
王立冬 2004-2005-1 高等数学A(1) 预科045、预科046 99.17
王立冬 2004-2005-1 高等数学A(1) 预科041、预科042、预科043、预科044 98.19
谢延波 2004-2005-1 高等数学B(1) 国贸041、国贸042、国贸0473、国贸044 91.9
谢延波 2004-2005-1 高等数学B(1) 会计041、会计042、会计043、营销041 95.8
谢延波 2004-2005-1 高等数学B(1) 旅管041、旅管042、旅管043、营销042 95.73
赵岩 2004-2005-1 高等数学A(1) 机械041、机械042、机械043、机械044 98.44
赵岩 2004-2005-1 高等数学A(1) 环境041、环境042 99.96
周庆建 2004-2005-1 高等数学B(1) 汉语学031、汉语学032、法学031、汉语学033、法学91.83032
楚振艳 2004-2005-2 高等数学A(2) 软件041-3 97.18
丁韫 2004-2005-2 高等数学A(2) 生物041-2,食品041-2 95.65
丁韫 2004-2005-2 高等数学A(2) 通信041-2 98.62
董丽 2004-2005-2 高等数学B(2) 财管041-2,经济学041-2 92.75
葛仁东 2004-2005-2 高等数学A(2) 工管041-3 94.43
刘满 2004-2005-2 高等数学A(2) 电子041-4 95.19
齐淑华 2004-2005-2 高等数学A(2) 自动化041-3 97.4
齐淑华 2004-2005-2 高等数学A(2) 化学041-2,应化041-2 97.34
铁军 2004-2005-2 高等数学A(2) 计算机041-4 97.69
王立冬 2004-2005-2 高等数学 预科041-4 99.43
王立冬 2004-2005-2 高等数学 预科045-6 100
谢延波 2004-2005-2 高等数学B(2) 国贸041-4 92.9
谢延波 2004-2005-2 高等数学B(2) 旅管041-3,营销042 96.5
谢延波 2004-2005-2 高等数学B(2) 营销041,会计041-3 96.74
张友 2004-2005-2 高等数学A(2) 土木041-4 98.83
赵岩 2004-2005-2 高等数学A(2) 环境041-2 99.98
赵岩 2004-2005-2 高等数学A(2) 机械041-4 99.83
周庆建 2004-2005-2 高等数学B(2) 法学031-2,汉语学031-3 97
楚振艳 2005-2006-1 高等数学C(一) 环境051-2 93.98
丁淑研 2005-2006-1
高等数学D(一) 旅管051-2 97.32 丁韫 2005-2006-1 高等数学A(一) 自动化051-3 98.1
高等数学C(一) 化学051-2,应化051-2 95.5 齐淑华 2005-2006-1 高等数学A(一) 网络051-4 97.65 铁军 2005-2006-1 高等数学A(一) 光电子051-2,通信051-2 99.29 王立冬 2005-2006-1 高等数学A(1) 预科051-4 97.65 马玉梅 2005-2006-1 王立冬 2005-2006-1 高等数学A(1) 预科055-6 99.75 王立冬 2005-2006-1 高等数学C 日语021-2,英语021-4 93.52 谢延波 2005-2006-1 高等数学D(一) 经济学051-2,会计051-2 93.46 谢延波 2005-2006-1 高等数学D(一) 国贸051-4 94.67 谢延波 2005-2006-1 高等数学D(一) 营销051-4 98.3 张友 2005-2006-1 高等数学B(一) 机械051-4 96.94
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