嘶哑的小公鸡

嘶哑的小公鸡 嘶哑的“小公鸡” 学校要举行艺术节了～明明的班上开始准备节目～经过大家讨论～决定报一个舞蹈和一个合唱。明明在小学参加过合唱队～声音很不错～所以～大家要他领唱。他也没有推辞。可回到家里～就觉得嗓子里发干～痰多～第一句还可以～后面音调稍高～就唱不上去了。他想～可能有点感冒～明天会好的。 第二天早晨～他唱了几次～还是不行。这下他傻掉了。妈妈走过来叫他:“明明～要上学了～赶快吃饭。”明明不情愿地走过去吃饭～已经在厨房里的爸爸问他:“这两天怎么了,声音像小公鸡一样～感冒了,” 明明无可奈何地说:“完了:我的好嗓子完了。” “不会吧:你可能开始变声了。”妈妈的话引起明明的好奇心。 “什么变声,我的声音会变成什么样,” 变声是青春期的又一重要标志。在青春期，呼吸系统发生了非常大的变化，喉腔在迅速增大，声带也逐渐加长。女孩声带从幼童时的6-8毫米逐渐增长到15-18毫米。男孩增长得较多，可增长到20-24毫米。此外，声带在厚薄宽窄上也发生了明显变化，结果导致了男女儿童的声音出现改变。变声期多指男孩，男 —17岁会出现变声，女生要早一些，但不少女生的变声不太明显。变声生从14 一般持续5——12个月左右，这一时期男生的喉头、声带增长发育，喉软骨增大，颈前出现逐渐突出的“喉结”，最终声音会变得越来越低沉，从童声变成低沉浑厚的男声。有些男孩，变声非常强烈，会出现:声音嘶哑、音域狭窄、发音疲劳、易充血水肿、分泌物增多等现象。一旦出现这种情况，不必过于焦虑，这只是个暂时现象，当喉部发育完善后，一般就会恢复正常。 值得注意的是在变声期，由于声带处于发育过程中，因此如果不注意保护，会对今后声带产生重要影响。注意点主要包括: 第一，吃东西要注意尽可能不刺激声带。太冷、太热、太辣、太干的东西最好不吃。如辣椒、生姜、热开水、热汤、冷饮、大蒜、锅巴等等尽量少吃。吃东西不要狼吞虎咽，以免声带被划伤; 第二，尽可能不要大喊大叫，防止嗓子过度疲劳。如果参加合唱，要注意声音不要太响，也不要长期练习美声唱法; 第三，要注意口腔卫生，要多喝水，可以减少或清除局部分泌物。嗓子不舒服，可以服用西瓜霜润喉片等药物，及时保护嗓子。 女性化的烦恼 青春期的变化最终将男孩变成男人，将女孩变成女人。性别的不同不仅仅体现在生理上，而且体现在行为与心理方面。每个人都会自我认定自己的性别角色，也都知道不同性别角色的行为特征。但是，这个世界就是非常复杂的，常常在“应该如此”的时候，出现了“不应该”的现象。 三班来了一个新同学～个子与明明差不多～看上去挺帅。可是两三天下来～大家发现这个男生与众不同:说起话来尖声尖气,走起路来～两手轻轻摆动,胆子看上去比较小,跟男生没说几句话～到是跟女生说了不少…… 造成男生女性化的原因很复杂，有遗传、生理因素，也有后天养育的原因。如果男生到了16岁，第二性特征仍然没有出现，就应该及时检查，看看有无性腺功能低下症。不过，有些男孩生理发育一切正常，看上去完全是个男孩模样，甚至胡子很多。但是，却没有形成稳定的男性性别角色，他们喜欢模仿女性的言行。这样的男孩可能与童年时期家庭的教养有关，小时候父母可能把男孩当作女孩抚养，或者家庭成员全是女性等等。由此可见，性别就角色的自我认同很重要。这种男生需要尽早寻求心理医生的帮助，以确定稳定的性别角色，这将有利于今后顺利适应成人的生活。对于其他男生来说，不要讥笑、挖苦他们，真正的男子汉应当学会尊重每一个人，哪怕这个人与别人不太相同。 另外，还有一些发育异常的男生会出现女性体 态，这些人的胸部、臀部脂肪增多，阴茎及睾丸深 陷于脂肪之中。主要是因为肥胖造成的。过多脂肪 会影响体内雄性激素与雌性激素间的平衡，从而导 致男孩女性化。解决问的方法是:控制饮食，加 强体育锻炼，减轻体重，当然，少数性腺功能低下 的青少年应当尽早到医院检查。 总之，在青春期几乎每个男孩都希望自己能长 成一个身材高大的帅小伙，长得帅对很多男孩来说 很重要。但如果你长的不帅，应该怎么办呢, 立伟上课喜欢插话～而且很多时候是在故意胡 说～其主要方式是:巧妙运用字词的谐音。有一次上地理课～老师让大家看欧洲地图～指着波罗的海东岸的地区说:这里还有几个小国家立陶宛……立伟马上在下面说:“立刻逃跑都晚了。”引得大家哈哈大笑。老师没理他～继续说:“爱莎尼亚、拉托维亚……”立伟没说什么～但是他马上写好了一张纸条～传给旁边的同学～只见上面写着“爱杀你呀:拉驼尾呀:”搞得教室里一团乱。不用说～下课后～立伟站在教师办公室里～接受地理老师的训话。李老师走过来摸摸他的头说:“这个小家伙很聪明～但全是歪脑筋:到我这里来吧:” “你是不是觉得引起大家哄堂大笑很好玩,” 在李老师办公室里～立伟老实多了～他知道李老师是学心理的～很厉害～也很能理解学生。听到问话～他点了点头。 “在班上是不是你觉得自己很委屈,” 看着老师的眼睛～立伟无法掩饰内心的感受～眼睛有些湿润了～他说:“不是有些委屈～而是大家不尊重我。” “是么,”李老师心里好笑～本来想说:“要想得到别人尊重～先得自己尊重自己。”可又一想:“这样教训他不行～得好好问问他是怎么想的,”于是接着问:“他们怎么不尊重你,” “他们老笑话我。” “你不是经常引他们笑么,” “唉:”立伟叹了一口气～不说话了。 “怎么啦,没关系～我这不是在帮你解决困难么,” “好吧:”立伟抬起头来说:“他们其实也不是有意跟我过不去。不过是拿我开心。那还是初一刚开始的时候～因为～我的眼睛小～又比较瘦～不知道谁开始 喊我老鼠。然后大家就跟着喊。开始我很生气～现在已经无所谓了。不过～我反正是大家眼里的反面角色～所以有时就故意弄一些笑话逗逗大家。” 听完立伟的倾述～李老师伸出手来～拉住立伟手说:“你有很多优点～自己是很清楚的～不要把自己想象成调皮捣蛋的学生～用反面的言行去博得大家的笑声。其实这样你并不真正开心～是么,”立伟点点头。 “你应该用自己的聪明才智来赢得别人的尊重～用自信与自尊来赢得别人的信任。如果班上有一位比你还调皮的学生～整天捣蛋～你会怎么他呢,” “我当然会高兴了～班上有了一个比我更差的。我可能会看不起他。” “就是么:还有什么难解决的问题么,” 立伟想了想说:“有一个问题能说么,” “不要紧:在我这里什么问题都可以讨论么:” “是不是男孩子长得不帅～就不会有女孩子喜欢。因为 班里的女同学老是在评论我们班的男生谁长得最帅。假如 一个男生长得不帅～但各个方面再怎么好～是不是也不会 被女孩子看中。就是说男孩子帅不帅是女孩子最看重的～ 对吗,”立伟说完～自己都有点吃惊～这个想法藏在心里 对谁都没说过～他不好意思地低下头来。 李老师则笑着说:“你提的问题很好么,可能有不少男孩都会想这个问题～你能说出来值得肯定～也说明你很信任我～是么,”立伟使劲点了点头。 李老师接着说:“爱美之心人皆有之。但是～长得帅只是外～如果没有知识～没有好的修养～不是跟绣花枕头一样么,这不是说长得帅一点作用也不起～但相比之下～自身的修养更重要一些。你看李老师长的也不怎么样,你不是也很愿意和我谈心么,女孩们在一起议论男生谁长得帅～这事不稀奇:不过是学生们的游戏～与他们喜欢歌星、影星差不多。初中生开始关注自我形象、关注他人形象是成熟的开始～以后大家长大了就会明白～品德、修养、能力、才华比长得帅更有吸引力。你听过赵传唱的《我是一只小小鸟》么,” “听过。” “我们一起再听一遍～好么,” “好的。”立伟被李老师一席话说得心悦诚服～心里舒服多了。歌声中～他暗暗下决心～一定要努力～决不辜负李老师的期望。 所以，不管你长得是否帅气，你都应该拥有一份自信。你想知道自己有几分自信吗?只要完成下面的小测验，即能知晓。选择“不是”的请在题后写上A，“是”的写上B，做完后做一个统计，A有几个，B有几个。 1、我不在乎同学评论我的成绩。 2、谈自己缺点和不理想的成绩时，我没有困窘。 3、当我考试成绩退步时，很少从主观上找原因。 4、我喜欢与好友讨论少男少女成长的烦恼。 5、我经常为做错事向同学道歉。 6、繁多的家务占去了我太多的学习时间。 7、我常回忆过去的学生生活。 8、我对生活中曾做过的每件事情都无怨无悔。 9、我常与智力超过我的同学相比。 10、当老师批评我学习不认真时，很难引起我的重视。 11、到同学家作客，如果以我喜欢的饭菜招待我，我不会在乎多少和它的价格。 12、我从不向同学提要求。 13、与同学逛街，我喜欢让他决定该去哪儿。 14、如果我再刻苦一点，我在学习中会获得更多更大的成功。 15、我发现自己很难对老师说“不～” 17、上课紧张时，我喜欢闭眼，让自己稍稍放松一下。 18、如果取消了与一个朋友的约会，我会感到愧疚。 19、当同学批评我时，我会长时间都放不下这件事。 20、在生活中与同学发生分歧时，我总坚持己见。 结果: 如果你选择A项达12次或更多:你真的存在严重的自视过低问题，必须想办 法克服。要提醒自己，你是属于最好的，没有人会取代你在自己心目中的位置。 如果你选择A项为8-11次之间:你有时较积极乐观，但有时较悲观。这时，你不妨试试多与他人交流一下内心的想法。 如果你选择A顶不超过7次:值得庆贺～你已学会自我平衡，你知道要首先考虑自己的要求，明白自己像他人一样重要。