吉的堡少儿英语,费用

吉的堡少儿英语,费用 篇一:吉的堡少儿英语J班(6-12岁) 选早教，上订课通 96课时:吉的堡少儿英语J班 品牌介绍 美国吉的堡教育集团，致力于3-12岁优质儿童教育，她是亚洲首家在美国纳斯达克挂牌的专业儿童教育机构，以创造儿童的生活为己任，足迹从台湾走到大陆，为儿童教育呕心沥血，追求卓越。通过近20年教育研究与教育实践，形成了独树一帜的具有中国特色的国际儿童教育体系。现已在上海、天津、成都、重庆、广州等几十个大中城市成立校园百余所，合作幼儿园、少儿英语精修学校及小学已达到近7000余所，品牌覆盖达到24个省市、自治区及直辖市，吉的堡期望未来为华人儿童带来更丰富、更优质的国际化教育，共同创造每一个孩子的美好未来 公司介绍 吉的堡特色: 吉的堡少儿英语学校深圳培训少儿英语的专业学校。 『语言』是一切学习认知的开始，根据美国保罗?兰金(Paul 1 Rankin)教授的统计，在语言学习中，听、说、读、写的使用比率为:听力占45%，口语占30%，阅读占16%，写作能力占9%，学习语言的四项能力也依听、说、读、写循序渐进，其中最基本的语音为整个语言学习的关键。而持续不断的听说练习，是学习语言最有效的方式。孩子从小在接触的生活环境中学习母语，经过反复聆听和模仿，就能够说出每一个单词，在经过不断的学习之后，孩子渐渐拥有与人沟通的交谈能力。 深圳幼儿英语培训班的老师，结合全球最尖端的语言学习工具，通过评分与分析的机制，配合最专业的课程规划，依照儿童语言学习的发展过程，建构了这个全新的数码学习环境，以3D动画形式指导学习者正确发音，以互动的学习方式创造出完整的网络语音训练环境;并为了增加学习效果，专门将着迷因子加入，引入多元化影音课程，如运用语言、音效、音乐、图形、影像、动画等多媒体呈现方式，并在课程的规划上结合百余名来自美国、加拿大、英国等在课程研发、教学、科技、多媒体等多方面专业团队的意见，提供使用者最完善的训练教材以达到最佳的学习效果，一经使用，即能让孩子的英语听说能力快速进步～ 八大特色: ?随时随地，想学就学的24小时私人英语外籍教师; ?提供一个亲子共学的全天 2 候英语教学环境; ?外籍教师的反复带读，训练流利的英语发音; ?3D化影音课程融入着迷因子，培养主动自发性的学习; ?在线反馈测试分析，实时给予准确的发音指导; ?每堂课后评量，完整呈现进步过程，掌握孩子学习状况; ?通过虚拟网络社区的互动，英语交流无国界; ?排行榜记录学习成绩，促进学习者间的良性竞争。 六大功能: 1、语音辨别与合成——准确的语音辨别与合成功能，帮助学习者采集分析自己的英语发音，科学高效。 2、各项评量分析——分别针对发音、音调、节拍、音量四方面评量孩子的口语能力，即时直观地反映出学习者的问出在哪里。 3、自我检定分析——通过此功能，老师、家长能通过系统的分析功能完全了解孩子的英语口语能力并制定适合的进行改善。 4、即时反馈功能——个性化的即时反馈功能，在学习及自我评量中可随时根据学习内容得到反馈信息。 5、成绩记录——我的成绩功能表记录孩子的学习课程及程度，老师、家长可随时掌握进度。 6、虚拟社区——可通过虚拟社区与其它学习者进行互动交流，增加学习兴趣并提高学习成效。 3 篇二:吉的堡少儿英语 吉的堡少儿英语课程简 介 该课程结合了全球最尖端的语言学习工具， 配合最专业的课程规划，建构了这个全新的数码学习环境， 运用语言、音效、音乐、图形、影像、动画等多媒体呈现方式， 让孩子的英语听说能力快速进步。 吉的堡四大特点:1.主题式教学內容生动活泼;2.情境式教学融入日常生活;3.朗诗歌曲结合TPR轻松学习;4.完整丰富的多媒体影音教具。 授课对象 致力于4-12周岁华人儿童美式英语教学 授课方式 游戏教学，情景教学 九大教学法 A、直接教学法(Direct Method) B、互动式教学法(Interactive Learning) C.情境教学法(Situational Language Teaching) D.听说教学法(Audio-Lingual method) E.肢体反应教学法(Total Physical Response) F.沟通式教学法(Communicative Language Teaching) G.自然教学法(Natural Approach) 4 H.字母拼读法(Phonics) I.歌谣韵文教学法(Songs & Rhymes Teaching) 课程规划 幼儿基础能力班( Kinder Class) 授课对象:为3-6周岁幼儿园小朋友，有无英语字母识别及拼读基础能力的学生均可 能力指标:1.能认读大小写字母及韵文，并能吟唱英文歌曲。 2.具有看字读音，听音辨字的能力。 3.具备日常简单听，说的沟通能力。 儿童英语班 Junior Class 授课对象:小学(1-3年级) 能力指标:1.进阶字母拼读能力，掌握更多的发音规则。 2.培养短文阅读能力及段落式文章的组织架构能力。 3.具备系统性语法句型概念。 大儿童精修班 Senior Class 授课对象:小学(4-6年级)或具同等程度之学童 能力指标:1.依据不同主题，均能流畅表达自我想法与意见。 2.能描述中外文化,生活，思想的差异。 3.能灵活运用英文进行研讨及演讲。 260 X 120 5 篇三:吉的堡少儿英语学期总结 吉的堡少儿英语学期总结 本学期的英语教学工作即将结束，在该学期中，首先我们结合幼儿认知发展规律，采用学前多元智能，转变了传统的教育观念，不是用一种标准要求孩子，而是会看到每个儿童都有发展的潜能;其次，要求教育者对不同的儿童因材施教，发现他们不同的智能强项，并充分发挥出来;第三，对儿童采用多元评价的方法，激发儿童发展的积极因素。我们取得了不错的教学成果。 一. 通过主题网教学，螺旋式的教学架构，循序渐进的教学内容，均衡发展了幼儿语言、音乐、逻辑数学、空间、身体动觉、人际、内省、自然观察等八大智能。 精彩的活动，双语课程规划，丰富了幼儿学习环境，激发了孩子们的学习热情。 因材施教，因人施教，尊重幼儿的个别差异，多元化地评量学习成效 二. 创造全英语的学习环境，并由鲜明的图片和可爱的卡通动物的角色演绎来注释教学内容，直接加强幼儿英语的听说及交谈能力，并将英语语言教学与其他领域内的教学完美结合，将数学及自然科学等多元智能的课程融入全英语教学系统中，充分运用直接教学法，让孩子所见、所闻、所说、所用都是英语，让孩子在丰富的英语环境中学习。 三. 综合多种形式的发音游戏，简单儿歌，教导孩子学 6 习字母、字母的发音以及英语的发音规律。提供孩子以自然的文字环境，让孩子倾听、练习并欣赏英语的发音以及韵律。用生动活泼的方式让孩子认识,,个字母，并延伸出趣味盎然的单词学习。 四. 综合教学法的融会贯通，例如:以丰富的肢体动作来教授等，使学习过程更生动有趣。 在以后的教学过程中，我们会更加努力，不断创新，让每一个孩子都能成才～ 7