小猪变干净了

小猪变干净了 中班主题活动《三只小猪》 音乐活动——猪小弟变干净了 执教老师:涂志君 意图: 《小猪变干净了》出自童话剧课程三只小猪的中班音乐活动，这个音乐游戏，趣味性强，贴近幼儿生活，游戏生动形象，孩子们很喜欢唱，特别是歌曲中小动物之间的对话，形象地描述了小猪为什么要变干净歌词。因为幼儿期是音乐发展的关键期，对于成长中的幼儿来说，音乐不仅是达思想，而且还是交流感情的手段。优美的歌曲，可以陶冶幼儿的情操，美化幼儿的心灵，发展幼儿的智力。现在正是春季流行病的高峰期，从而也可以教育幼儿养成爱清洁，讲卫生的良好习惯。 游戏玩法: 1、幼儿围坐成一圈，请一幼儿扮演猪小弟，并设想自己身上什么部位脏兮兮，然后蒙上眼罩， 站在圆心中。 2、其余幼儿边唱歌曲边按照歌曲节拍，逆时针顺序传递手中的洗澡球。 3、当歌曲演唱到最后一句:“你的身上脏兮兮”的“兮”字时，泡沫球停在谁的手上，谁就 当小猫，站起来大声念出念白“快去洗洗吧～”并在音乐间奏处，手持泡沫球到圆心中为 猪小弟洗澡。音乐停，小猫坐回座位。 4、“猪小弟”根据“小猫”念白时的嗓音特点，猜出谁是刚才帮他洗澡的“小猫”，并大声 说出名字。猜出后请“猪小弟”用自己的方式向“小猫”表示感谢。 活动目标: 1、感受歌曲的趣味性，乐于在游戏中主动跟唱。 、能随乐进行传递游戏，并能大声念出念白“快去洗洗吧”。 2 3、体验同伴之间的亲密友谊:能听辨出好朋友的声音，能用适宜的方式帮助好朋友洗澡。 活动准备: 1、物质准备:小猪眼罩、沐浴球、小猪形象板、钢琴。 2、经验准备:幼儿有听声音辨别同伴的游戏体验。 活动过程: 1、介绍猪小弟，引出歌词 教师:看看我的朋友猪小弟，它爱干净吗,从哪里看出来的,(引导孩子观察猪小弟不讲 卫生的形象。)引出歌词内容“身上脏兮兮”和“快去洗洗吧!”,大致感受歌曲所要表达的 主题。 2、感受歌曲，鼓励孩子参与念白:快去洗洗吧～ 教师:谁来提醒猪小弟呀,大声提醒猪小弟“快去洗洗吧”，请你来给猪小弟擦擦干净。 (在间奏处一起帮助小猪洗澡，小猪形象板上的污渍是用白板笔画上去的，因此一擦就能 擦干净)。 3、传递沐浴球，感受节拍 (1) 教师随音乐节拍传递沐浴球，重点明确:沐浴器在唱到哪一句的哪一个字的时候停 下来,明确“脏兮兮”的时候，传到谁谁就站起来说念白“快去洗洗吧～” (2) 感知沐浴球传递时的状态:一下一下的传，不快也不慢。 (3) 幼儿传递沐浴球，沐浴球停在谁的手里，谁就当小猫，念白和帮小猪洗澡。 4、游戏互动 请一幼儿当小猪。教师询问:你假装身上什么地方有点脏兮兮呀,你希望朋友怎么来帮你 洗洗呀,教师提醒幼儿根据不同的部位适当的替换部分歌词，如“你的腿上脏兮兮。你的 脸上脏兮兮。” 当幼儿根据嗓音猜出同伴时，教师引导:你是怎么猜出来的,朋友帮你洗干净了，你心里 有什么感觉,你想怎么谢谢他, 、循环游戏 5 活动延伸: 娃娃家里有许多动物玩具，你们每人拿一个，我们一起拉力给小动物洗洗澡吧。 活动反思: 总结这次音乐教学，我觉得在选材方面适合中班幼儿年龄特点，活动中幼儿参与性强，能大胆表演，在活动的设计上思路清晰，过渡自然。我与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。