宋定伯捉鬼关于练习

宋定伯捉鬼关于练习 《宋定伯捉鬼》关于练习 一 熟读课文，说说宋定伯这个人物形象的特点。 参见“课文评点及说明”。 二 联系上下文，解释下列加点的词。 1.定伯诳之 诳，欺骗。 2.卿太重，将非鬼也 将，这里表示猜测。 3.定伯因复担鬼，鬼略无重 略无，几乎一点也没有。 4.定伯便担鬼著肩上，急执之 著，附着，加在。执，拿。这里有捆绑的意思。 5.得钱千五百，乃去 乃，于是。去，离开。 三 ?阅读下面一段文字，并注意体会其思想意义。 景城有姜三莽者，勇而戆(,,,à,,，莽撞，心眼直)。一日，闻人说宋定伯卖鬼得钱事，大喜曰:“吾今乃知鬼可缚(捆绑)。如每夜缚一鬼，唾使变羊，晓而牵卖于屠市，足供一日酒肉资矣。”于是夜夜荷梃执绳(扛着棍棒，拿着绳子)，潜行墟墓间，如猎者之伺狐兔，竟不能遇。即素称有鬼之处，佯醉寝以诱致之，亦寂然无睹。一夕，隔林见数磷火，踊跃奔赴;未至间，已星散去。懊恨而返。如是月余，无所得，乃止。盖鬼之侮人，恒(常)乘人之畏。三莽确信鬼可缚，意中已视鬼蔑如(没有什么了不起)矣，其气焰足以慑(震慑，使屈服)鬼，故鬼反避之也。(选自《阅微草堂笔记》卷八) 此题为开放性题，意在让学生通过阅读，加深对课文内容的理解。可不必强求一致。 《宋定伯捉鬼》教学 一、反复诵读课文，疏通全文，然后请学生复述课文，说明大意。 二、可以引导学生讨论:世间有鬼还是无鬼?古人如何看待此鬼事?我们今天的科学态度是什么? 三、如有可能，可让学生课下广泛搜集材料，然后组织一次辩论会。