随班就读学生档案材料

随班就读学生档案 学校 班级 姓名 学籍 建档日期 年 月 日 1 材料目录 1(学生基本信息 2(有关医学证明 3(随班就读学生登记表 4(个别化教育计划 5(个别教育辅导记录 6(学生考试试卷、作业,语、数、美工, 7(学生各类获奖证复印件 8(家校联系记录 2 随班就读学生基本信息表 姓 名 性 别 出生年月日 家庭住址 住宅电话 户 籍 学籍号 姓 名 年 龄 工 作 单 位 文化程度 联系电话 父 亲 姓 名 年 龄 工 作 单 位 文化程度 联系电话 母 亲 家族中有无残疾 障碍类型 视障 听障 智障 其他 感 官 知 觉 运动感知能力 认知记忆能力 综 合 语言发展能力 情 况 沟通交往能力 情 绪 能 力 社会适应能力 备 注 3 随班就读学生登记表 学校 学生姓名 性 别 出生年月日 就读年级 学生类型 就读形式 父: 户 籍 学 籍 号 家长姓名 母: 父: 家庭住址 联系电话 母: 学 生 基 本 情 况 班主任签名: 监 护 人 意 见 签名: 学 校 意 学校(盖章) 见 年 月 日 鉴 定 经测试，该生IQ为: 左右，建议任课老师给予更多关心和指导。 组 意 鉴定人员签名: 见 年 月 日 教 育 局 意 教育局(盖章) 见 年 月 日 注:一式两份填写，经教育局审核后，一份学校留底，一份教育局备案。 4 随班就读学生个别化教育计划 —— 学年度 第 学期 学科 制订者 姓 名 性 别 出 生 年 月 日 类 别 程 度 实际知识水平 期初 实际 程度 预期 期末 达到 程度 方法 措施 期末 达到 程度 注:每学期制订一次。每学期根据学生的具体情况选择两门学校制订计划并做好记录。 5 随班就读学生个别教育辅导记录 学 校 所在班级 学生姓名 任课教师___________ 年 月 日 6 随班就读学生个别教育辅导记录 周次 个别教学与辅导记录 备注 一 二 三 四 五 六 7 七 八 九 十 十一 十二 十三 8 十四 十五 十六 十七 十八 注:每周一次。 9 家校联系记录 联系 联系时 间 地点 教师 形式 联系内 容摘要 联系 联系时 间 地点 教师 形式 联系内 容摘要 联系 联系时 间 地点 教师 形式 联系内 容摘要 10 家校联系记录 联系 联系时 间 地点 教师 形式 联系内 容摘要 联系 联系时 间 地点 教师 形式 联系内 容摘要 联系 联系时 间 地点 教师 形式 联系内 容摘要 注:每月至少联系一次，可以短信、电话、面谈等多种方式。 11