儿科护士护理心得-护士考试

儿科护士心得-护士考试 儿科护士护理心得-护士考试 为了帮助参加2015年护士考试的考生顺利复习，医学教育|搜集了相关知识点，希望对大家有所帮助。 儿科护士护理心得: 1.静脉穿刺注射 A:众所周知哄患儿为捉虫子，怎么哄，各有千秋。我呢，就是准备好用物后，对患儿说:阿姨有个远视眼，看到一条小虫子在你身上，虫子不出来，就会钻到肚子里，肚子疼或身上痒，现在勇敢的你和我一起把它捉出来，消灭掉，好不好,边说边抚摸患儿手脚，扎止血带，寻找血管。看看，虫子在这里，赶快把它捉出来。患儿还没明白，针已经扎进血管，血已出来了。看看，虫子已捉住，肚子不疼了。等患儿明白过来这是打针，也不觉得特别害怕，因为他没有感觉到疼痛。注意力分散了，自然，后期的配合很好。一位心理学家曾说过:一个人，哪怕他仅仅是个孩子，被认可的心理需求会胜过对金钱和娱乐的渴望。在固定手托时，别忘了扬他:你今天表现真棒，看看是你手大还是它大，很漂亮吧。患儿均表现很兴奋，家长的眼神也出现了微妙变化。 B:对比较吵闹的婴幼儿，可先拿玩具吸引它，边哼歌，边在爱抚，亲热中选择头皮静脉，然后再携用物至床头输液。 C:对于好奇，喜欢探索，模仿的患儿，我们可以像老师一样，一个一个步骤边示范边讲解教给他。 总之，尽量让患儿在安静，愉悦中接受护理减轻其焦虑恐惧程度。原有很多家长担心:我的孩子这么小，这么调皮，怎么办,我自信地告诉他们:我们是妇幼专科医院，我们是儿科护士。看着开心的孩子，加上耳濡目染，家长们会心地笑了。 其次，我重视患儿，家长的心里感受，关心患儿的成长。平时，喜欢下病房和家长交流。了解他们的需求，倾听他们的抱怨，心声，在我力所能及的范围内给予解决。不让病人将抱怨带出医院，影响医院，科室形象。因为它是不断完善，改进，协调工作的源泉。 另外，平时我还注重称谓，微笑，文明用语，行为语言在临床护理中 的应用。 1，称谓:称谓得体就象行个见面礼，使对方获得心理上的满足，使相互之间的沟通交流顺畅，交往成功。对于患儿要努力记住他的名字，可以直呼他的小名(即家长对宝宝的爱称)，或我们给他(她)起个爱称，对于家属可称凡凡的爷爷诚诚的妈妈，即患儿的名称+关系。切记:不要单纯以床号作为代称。 2，微笑 微笑意味着接纳，宽容，往往给人以温馨的感觉，能给人信心与勇气。我给病人最深的印象就是笑。但笑也应注意环境与场合，在不应笑的场合，切忌这一表情，如抢救时，否则会让人觉得你缺乏同情心而遭反感，也就会失去患者及家属的信任。 3，文明用语 文明用语体现了一个人的素质与修养。在护患交流中，使用文明语言往往可起到事半功倍的效果。 请:请字在护理实践中应用相当广泛且频率高，它往往是取得他人配合的关键字眼。如:请协助扶好小孩的手，其中请字代表着尊重，而这一句话说出了你对患儿的关心。输液时，由于小儿活泼好动，婴幼儿不由自主地活动，往往会使输液渗漏，增加患儿的痛苦。如果家长能够协助扶好宝宝的手，这种状况就可避免等等。所以，希望护理人员在临床护理中，在人际交往中，要善于用请，要用好请。 谢谢:当患者给予配合时，千万别忘了说谢谢，这谢谢一方面代表着你的感谢与礼貌，另一方面是对其配合结果的肯定，体现了他的价值，促进了他的积极性，以后会更加配合我们的工作医`学教育搜集整理。 对不起:适当地说声对不起是必要的，当你偶然失误时，及时地道歉显示了你严谨求实的工作作风，给人以诚实，谦虚，可信赖的感觉。对方自然而然地体谅你，给你机会。切记，这样的失误不可过多，并有改正的决心与行为。 再见:尽量不要在患儿出院告别时说再见。你一说，家长心里会不舒服:你希望我们再住院吗,可以说些关心，祝福的话，如出院后仍需休养一段时间的患儿，此时可提醒:回家好好照顾，注意休息，加强营养。或路上小心，请走好。 通过一些有意识，无意识的动作，传递着护士关心，体贴患儿，努力创造整洁，舒适，安静，安全的就医环境，促进患儿早日康复的情感。如摸一摸，帮一帮，教一教等等，患儿及家长则通过对护士体态语言等观察，深深感受到护士的关爱是发自内心，从而更加理解，尊重护士，配合护理。