小班教案手工西瓜

小班教案手工西瓜 精品文档 小班教案手工西瓜 一、设计意图: 本次活动培养幼儿喜欢参加绘画活动，并能大胆的表现自己的想象，能用自己喜欢的方式进行艺术活动。小班的幼儿练习过画半圆、画圆的技能，美术课也画过圆形的西瓜，因此幼儿有了一定的知识经验。之前画的西瓜没有凃颜色，本节课通过播放课件圆形的西瓜和切片西瓜让幼儿感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美，并让幼儿用彩笔画企切片西瓜，在西瓜瓤涂满红色，并用手指点画西瓜籽，让幼儿进一步感受西瓜局部的形状和色彩之美。 二、活动目标 能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。 会画出半圆形的切片西瓜。 三、活动准备 切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。 四、活动过程: 游戏“猜猜看”引入，引起幼儿的兴趣。 1.师:老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果,外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果, 2.师:这位小朋友说是西瓜，你们认同吗,真棒，这 1 / 11 精品文档 是西瓜。 播放课件，教师演示切西瓜。将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。 1.引导幼儿观察切开后西瓜的特征。 师:现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状,是什么颜色的呢, 师:没切的西瓜是圆形、绿色的。 师:现在许老师要来变魔术“切西瓜”，请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的, 师:那西瓜瓤上有什么呢, 师:被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽 2.引导幼儿观察小片的西瓜。 师:老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状, 3.师小结:小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。 讲解示范。 1.师:接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个 2 / 11 精品文档 半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮;再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜;用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要注意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色;接下来请小朋友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。 提出绘画。 1(师:等一下老师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求: 第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。 第二，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦干净; 第三，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友说一说你画的切片西瓜。 幼儿操作，教师巡回指导。 1.教师指导幼儿注意西瓜的形状和色彩。 2.按一定的顺序进行绘画。 3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新鲜更好吃。 展示作品，分享快乐。 1.师:小朋友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里, 3 / 11 精品文档 2.师小结:老师也觉得这张画的西瓜形状很好看，这张画的西瓜瓤颜色图的很漂 亮，这张画的西瓜籽点的很用力。今天小朋友们学会了画切片西瓜，下次老师再请你们画西瓜。 五:活动反思: 本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。 设计意图: 小班美术:甜甜的西瓜 执教人:顾卓丽 初夏到了，天气转热，西瓜又成了最受孩子们欢迎的时令水果。西瓜圆圆的外形特征，非常适合小班幼儿学画，但是不规则的瓜纹在表现时有一定的难度，又刚好符合孩子的最近发展区。在本次活动中，通过观察、学画、和品尝等操作活动，让幼儿了解西瓜的外部特征并能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。 活动目标: 1、观察西瓜，了解西瓜的外部特征。 2、画西瓜，能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。 3、能积极大胆地参加美术活动。 活动重难点: 4 / 11 精品文档 能用粗细不同的线条表现不规则的瓜纹。 活动准备: 1、西瓜、餐盘、水果刀。 2、油画棒、绘画纸、教师范画。 3、轻音乐。 活动过程: 一、想一想、说一说，引起幼儿的兴趣。 师:请小朋友想一想，可以把绿色的圆形变成什么, 二、出示西瓜，初步感知西瓜的基本外形特征。 1、通过看一看、摸一摸、说一说西瓜的基本外型特征。 师:西瓜是什么形状的，什么颜色的，摸上去感觉怎么样, 小结:西瓜的外形圆圆的，大大的，它的颜色是绿绿的，摸上去滑滑的。 师:西瓜的身上有什么,瓜纹是什么样子的,像什么, 小结:有瓜藤、肚脐眼和一条条黑色的瓜纹;瓜纹像一条弯弯扭扭的线，有的地方粗有的地方细。 三、学习用粗细不同的线条表现瓜纹。 1、激发幼儿绘画兴趣。 师:今天西瓜交给小朋友一个任务，完成任务就可以 5 / 11 精品文档 吃西瓜，这个任务就是要把绿色的圆变成一个大西瓜。 2、结合西瓜实物，师幼边观察边范画。 找到瓜藤和肚脐眼。 学画瓜纹。 3、交代绘画要求。 注意:在拿黑色蜡笔画瓜纹时一定要不能用小手去摸，不然就变成黑西瓜，没人喜欢吃了。 4、鼓励幼儿大胆绘画，教师巡回指导。 四、集体欣赏、评价作品。 师:“今天西瓜大聚会，这里有这么多好吃的西瓜，你最喜欢吃哪个大西瓜,为什么,” 活动延伸: 品尝西瓜，初步感知西瓜内部特征，为下次学画切开的西瓜做铺垫。 小班美术活动《棒棒糖》活动反思 本次活动的优点: 棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。但基于小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活动的目标定位在培养孩子撕贴能力上，并欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联系起来。 小班的孩子，有过撕贴美术作品的经 6 / 11 精品文档 验，在手工作品《西瓜》《秋天的小路》中都尝试过这种，因此在美术活动《棒棒糖》中我对撕贴能力有了更高的要求，就是尝试撕贴出里外两种颜色的棒棒糖，旨在培养孩子的结构感知和布局能力。同时对棒棒糖颜色和味道的联系性产生探索兴趣。因此，在第一次试教时我制作了一个大大的棒棒糖，以其夸张的造型引起幼儿的兴趣，给幼儿欣赏、想象的一个平台。引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是什么味道的颜色的，请幼儿与教师共同撕贴出好吃的棒棒糖。幼儿说得比较好，也能把味道和颜色也联系起来。但是总的感觉是幼儿不太兴奋，没有中、大班孩子欣赏食物棒棒糖时的那种欢悦。于是，听课老师建议我在引导环节也用实物棒棒糖，考虑到我要求孩子实现的是里外二色撕贴，因此在选取棒棒糖的过程中，我过多的往颜色对比上去挑选，造型不做太多考虑，因此引导幼儿观赏棒棒糖时出示的棒棒糖较简单，孩子还是不够兴奋，这也是我现在还在考虑的问题，怎样将各种形态、各种颜色的棒棒糖与我的目标作较好的串联，使我的欣赏环节能引起幼儿更多的兴趣。 活动中存在的不足: 幼儿的创作环节是比较顺利的。但在第一次试教时碰到过问题，原因出在我的示范上。我在撕贴的时候是这样示范的“选张你喜欢的纸——撕下一点——蘸点浆糊——涂在纸上——贴在轮廓纸上”，在示范的时候，我察觉贴得很 7 / 11 精品文档 慢。听课老师建议，先在轮廓上涂好浆糊，这样撕下来就可以直接贴上去，节省了不少时间。果然，孩子在第二次炒作时，速度比原来快了许多，而且效果也很好。 作品展示环节和作品评价环节，我考虑了好几种形式:其一，准备好插棒棒糖的底板，幼儿制作完成之后插在上面，有些像店里卖的棒棒糖，效果肯定不错。其二，因为我为幼儿提供的棒棒糖轮廓有多种形状，为幼儿准备大的棒棒糖造型，幼儿制作完成之后小棒棒糖找妈妈，巩固幼儿对图形的认识等。其三，直接拿在手上，大家围乘一圈互相欣赏棒棒糖、介绍自己的棒棒糖。试教之后，方法三比较适合小班的孩子，让他们把自己的棒棒糖拿在手上，更易于我“增强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联系起来”的达成，因为孩子乐于去向同伴向听课老师去介绍自己的棒棒糖，说说味道说说颜色。在结束的时候，我们齐唱《棒棒糖》之歌，在快乐的气氛中结束活动。整个活动下来，我感觉过程比较流畅，目标达成较好。但孩子对棒棒糖的喜爱，没有在课堂上达到高潮，因为在于我给孩子呈现的棒棒糖太过单调。另外朱老师也指出，固定的用里外两种颜色撕贴，约束了幼儿的想象力和创造力，这也是我这堂课最欠缺的。在设计活动的时候，我也想过用更开放性的形式去尝试表现棒棒糖，用毛线绕、用棉花扯，但是由于教师水平有限，很难在这基础上 8 / 11 精品文档 设计出适合小班孩子的活动，这是今后要努力加强的。提升自己的水平，才能为幼儿创造幼稚的课堂，我实在还差得太远。 活动一:美术活动《棒棒糖》 活动目标: 1.尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。 2.学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类。 活动准备: 圆形和扁的棒棒糖实物，红、绿两种颜色的橡皮泥，糖纸，小棒;幼儿已有团圆橡皮泥的基础。 超市货架的摆放: 货架上有表示棒棒糖形状和颜色的图形标志，并配以文字说明 红色圆形棒棒糖 红色扁的棒棒糖 绿色圆形棒棒糖 绿色扁的棒棒糖 活动过程: 一、导入活动 请来小二班的朱老师，朱老师对幼儿说:听说小一班有个小超市，我想买一些棒棒糖给小二班的小朋友，行吗, 师:你想买什么样的棒棒糖, 9 / 11 精品文档 朱老师:你看，我带来了两种。我就要这样的。 师:真不好意思，我们班没有这样的棒棒糖，不过我们可以照这个样子给你们做一些。请你们等一会来拿好吗, 二、尝试操作 师:我答应给小二班的小朋友做棒棒糖了，现在我们就开始做好吗, 请幼儿观察两种棒棒糖，说说有什么不一样的地方, 想想圆的棒棒糖是怎么做的,扁的呢, 为什么棒棒糖的外面有一层糖纸,有什么好处, 请幼儿开始制作。 提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人，并学着给棒棒糖包上糖纸。 教师巡回指导。 三、给棒棒糖分类 请幼儿根据棒棒糖的形状和颜色对应货架上的标志分类放好。 师:你们做了这么多漂亮的棒棒糖，现在我们把棒棒糖放到我们的小超市，等一会朱老师会来拿，我们不能乱放，要根据棒棒糖的颜色和形状放好。请小朋友看清楚货架上的标志，根据标志放好。 四、自然结束 10 / 11 精品文档 11 / 11