为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!

森林狂想曲

2017-09-17 5页 doc 16KB 151阅读

用户头像

is_633423

暂无简介

举报
森林狂想曲森林狂想曲 器乐合奏《森林狂想曲》 六石街道中心小学 周笑霞 【教学内容】 人音版 第八册 第五课 欣赏教学:器乐合奏《森林狂想曲》 【教材分析】 这首乐曲由大自然的真实音响与美妙的音乐交织而成。那些可爱的小精灵们——树蟾、雉鸡、腹斑蛙、山羌、飞鼠等与笛子、提琴、吉他等乐器一起奏响了奇妙的森林之歌。乐曲的旋律简洁质朴,轻快流畅,采用自然小调式,富有东方情调。 【学情分析】 四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣。他们已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:他们已经基本认识...
森林狂想曲
森林狂想曲 器乐合奏《森林狂想曲》 六石街道中心 周笑霞 【教学内容】 人音版 第八册 第五课 欣赏教学:器乐合奏《森林狂想曲》 【教材】 这首乐曲由大自然的真实音响与美妙的音乐交织而成。那些可爱的小精灵们——树蟾、雉鸡、腹斑蛙、山羌、飞鼠等与笛子、提琴、吉他等乐器一起奏响了奇妙的森林之歌。乐曲的旋律简洁质朴,轻快流畅,采用自然小调式,富有东方情调。 【学情分析】 四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣。他们已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱,但对于音乐的信息量还不够,在分析乐曲与乐曲的表现设计的能力还略显不足,还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的理解。 【教学目标】 1、能听辨并记忆音乐的各段主曲调,并能区分旋律主奏乐器的音色。 2、在欣赏过程中,通过各种活动记忆各段主题曲调的顺序。 3、了解乐曲创作的相关背景,感受音乐所表现的大自然的美好景象,体会人与大自然和谐相处的重要性。 【教学重点】 能听辨音乐的各段主题曲调,在欣赏《森林狂想曲》过程中,记忆各段主题曲调演奏的顺序。 【教学难点】 让学生关注音乐中的自然音响(听辨各种小动物、鸟鸣声),器乐与动物的音乐交相辉映,相得益彰,真正品味到大自然与森林里的各种动物们和谐共处的情景。 【教学准备】 音乐、多媒体、丝巾、 【教学过程】 一、组织教学 1、师生问好 2、瑜伽创设欣赏课情境 师:同学们,今天老师要向大家介绍一种健身运动。 瑜伽起源于印度,是东方最古老的健身术,她追求身心平衡和健康优雅,请大家随着音乐跟我一起做。 背部挺直,双手放在你的膝盖上,大腿放松,肩膀放松。闭上眼睛去感受你的呼吸,吸、呼……慢慢睁开你的眼睛。 (设计意图:听瑜伽音乐做简单的动作,是为了让学生的心静下来。) 二 、激趣导入、引起兴趣 欣赏引子提问: 1、在这首乐曲中你听到些什么声音, 2、音乐让你联想到了什么, 3、你会为乐曲取个什么名字, 师小结:这首乐曲是由各种小动物的叫声、乐器声编织成动听美妙的森林的歌声。它是器乐合奏曲,名字叫做《森林狂想曲》。乐曲通过作曲家、野外探险家、自然观察家、自然录音专家通力合作,花了5年时间,共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流等等100多种台湾自然声音,与音乐组合在一起,创作而成的。 (设计意图:尽管学生初听可能听不出什么要点来,也可能会无聊,注意力不持久,但我想让孩子们对乐曲有一个完整的第一感受。) 三、分段聆听,熟悉乐曲主题 1、师:下面,让我们来仔细品味这段音乐。首先会是哪位乐器朋友为大家献上第一段呢,一起来听一听。 2、第1主题音乐欣赏 A、你能听出是什么乐器吗, B、师出示乐器图片并简介,师生模仿吹动作 C、出示曲谱,学生du唱一唱 D、用怎样的情绪去演唱呢,(欢快、活泼) 3、第2主题音乐欣赏(接着轮到谁上场演奏了,一起听听~) A、听辨乐器 B、师出示乐器图片,师生模仿吹动作 C、出示曲谱,学生U唱一唱 D、用怎样的情绪去演唱呢,(优美、抒情) 4、第3主题音乐(这第三段又有哪些乐器上场呢,听听~) A、听辨乐器 B、出示曲谱,学生bang唱一唱 C、与前两主题音乐有什么不同 (提示:节奏、音高、乐器 ) (设计意图:分段欣赏,循序渐进,让学生掌握曲子各主题的音乐要点) 四、完整聆听、了解结构 活动1:师弹奏主题音乐学生用手势表示第几主题音乐 师:三段主题音乐我们都熟悉过了,现在让我来考考你们,是否用心聆听了,请听琴声用手势表示它是第几主题音乐。 活动2:听全曲主题音乐排顺序 播放全曲,学生在作业纸上填写主题序号。当间奏之后音乐出现时,学生也可以模仿乐器的演奏姿势告诉老师第几主题音乐 曲式结构:引子1—2—1—2—3—1—间奏—1—2—1—2—3—1—尾声 师:间奏前后主题音乐出现的顺序有什么规律, (设计意图:在熟悉各段主题旋律的基础上完整聆听,让学生更好地了解乐曲的结构。) 五、律动表现音乐 1、表现第1主题音乐 师:从黑板的顺序牌上我们可以看出,出现最多的是主题音乐几, 师:对~第1主题音乐体现的情绪非常轻松、快乐,森林里的小叶子听到了这段音乐,他高兴地跳起了舞。(师示范动作:跑跳步后转圈) 2、表现第2主题音乐 按旋律的进行挥动丝巾。 3、表现第3主题音乐 双手托举丝带按节拍走步并拍手。 4、森林音乐会 师:太棒了~小动物们给大家设的几关,我们都顺利闯过了,我看同学们都迫不及待的想参加它们的音乐会吧~ (1)师分配任务 师:请上吹奏竹笛的同学,还有我们的吉他手,小提琴手 (2)音乐会 引子、间奏、尾声部分模仿小动物的声音 主题1:手上动作(叶子)/ 模仿笛子演奏 主题2:模唱 / 模仿小提琴演奏 / 画旋律线 主题3:拍击双手伴奏 / 乐器合奏 我宣布:森林音乐会正式开始~ (设计意图:小学音乐课最主要的作用是让学生放松课堂,活跃课堂,律动教学在音乐课堂上起着非常重要的作用。) 六、结束课堂 教师小结:多美的音乐,多美的歌声~我们无法想象有一天如果听不到清脆的鸟叫、动物们的叫声,森林在也没有了这美妙的歌声会怎样,如果整个地球都失去了这美妙的音乐又会怎样呢,让我们稚嫩的小手拉起大手呵护这美丽的自然,和谐的地球~ 愿森林的歌声永远这样美好……
/
本文档为【森林狂想曲】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
热门搜索

历史搜索

    清空历史搜索