小班语言《是谁的肚脐眼》活动教案
发布时间:2017-08-16活动目标:
1(在看看、猜猜、讲讲中,了解各种肚脐眼的作用和特征。
2(能自由想象并大胆
述自己的想法。
3(体验故事带来的乐趣,愿意共同讲述画面内容。
活动准备:
1(皮球。
2(课件、《薰衣草》背景音乐。
活动过程:
1(出示图片,采用提问的形式,引起幼儿观看兴趣。
(1)今天我带来了一幅图,看一看图片上有什么,(字、洞洞)洞洞里面有什么呢,(幼儿猜猜)(2)边做动作边翻
,并说”这是宝宝的肚脐眼啊。”2(播放PPt,理解绘本内容。
(1)教师:原来这是宝宝的肚脐眼啊,你的肚脐眼在哪里,怎么会有肚脐眼的,
教师小结肚脐眼的由来。
1
(2)宝宝有肚脐眼,其他东西有肚脐眼吗,走,跟着宝宝一起去找一找。
(3)找到了,”这是谁的肚脐眼,”(幼儿猜猜)追问孩子为什么。樱桃的肚脐眼在哪里,
(4)依次出示PPt,解决苹果、西瓜。
教师:樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼,他们的肚脐眼有什么用,(幼儿说说,再教师小结)(5)播放PPt,理解好看的肚脐眼。
教师:”谁的肚脐眼这么好看,(幼儿猜猜)提问:花儿的肚脐眼在哪里,(在中间)花儿的肚脐眼是花的什么,(花心)谁会到花的肚脐眼里来,来干什么,师幼变成花,充分感受花的肚脐眼在中间。
教师小结:蜜蜂会来采蜜,蜂蜜酿好后我们就可以吃了。
(6)播放PPt,理解奇怪的肚脐眼。
教师:”这个肚脐眼可真奇怪~”(幼儿猜猜)”原来是大门的’肚脐眼’啊~”提问:大门的”肚脐眼”在哪里,有什么用,
(7)播放PPt,理解白白的、香香的肚脐眼。
教师:”开开门,看一看。这个白白的、香香的肚脐眼是谁的呢,你猜一猜。”追问为什么。”猜对啦,是菜包子的’肚脐眼’啊~”提问:你吃过什么馅的包子,
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(8)播放PPt,理解最后一页。
教师:”每个包子的’肚脐眼’都不一样,你看出来吗,”提问:哪里不一样,
3(拓展经验。
教师:生活中很多东西有肚脐眼,那皮球的身上有肚脐眼吗,在哪里,它的肚脐眼有什么用,
教师:哪里还有肚脐眼呢,我们一起去找找。
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