小学六年级第一学期体育教案2012-2013.

教学内容 一场别开生面的军事演习：1、投纸球2游戏：运“弹药”，炸“飞机场”。 教学目标 认知：通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对投掷活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。技能：使学生在活动中进一步提高投掷的技术动作，发展学生的奔跑能力，提高灵敏、协调、力量等身体素质。情感：培养学生机智果断、遵守规则、爱憎分明、保家卫国的优良品质。 重点难点 肩上屈肘、快速挥臂动作协调连惯。 教具准备 纸球若干只、纸炮若干只、录音机。 教学过程 随笔与反思 《检阅队列》一、检查人数二、宣布课的任务三、队列表演：行进间变换队形的走（配乐）运用信号，使学生听信号变换队形1、全班站成四列横队2、成二路纵队跟随排头同学行走。随着教师语言积极想象；随着欢快的乐曲行走，听信号变换队形随着音乐跳起来。四、军体操：（配乐）师与学生一起做军体操。五、游戏：分发“弹药”讲解游戏方法。成四路纵队站立，排头从筐里拿到一球后迅速跑到排尾站。         教学过程 随笔与反思 《检查武器》（一）玩纸球纸球的各种玩法：散在场地上做用双手、单手抛接，及双脚夹抛等练习。（二）投纸球1、引导学生做出肩上屈肘、快速挥臂动作。2、指挥学生持纸球投向对方场地：听指挥向对方开炮，没轮到的同学甩纸炮配音。（三）游戏：运送“弹药”讲解游戏方法把纸球放在肚子上做仰卧爬行，把球放进筐子里，然后快速跑取回纸球。（四）、游戏：炸“飞机场”引导学生选择不同的投掷线，把纸球投向“飞机场”，根据投进的纸球的颜色判断哪一组的任务完成的好。《欢庆胜利》（一）放松舞《让我们荡起双浆》（二）学生自评：谈出对本次课的感受及自己在课中的表现。       教学内容 一、武术：组合动作（一）；二、小排球：跨一步垫球。 教学目标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情。 重点难点 重点：掌握向前、向后跨一步垫球的动作要领；难点：合理控制好排球的方向和垫球的力量。 教具准备 录音机、排球。 教学过程 随笔与反思 一、准备部分（一）检查人数、检查服装；体育委员组织整队并报告人数；要求：精神饱满、队形整齐。（二）准备活动教师指挥，口令。1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。教师指挥，口令。二、基本部分（一）武术：组合动作1、组织：四列横队、复习各部分基本动作；2、讲解本课内容；3、组织学生分步骤练习个动作；         教学过程 随笔与反思 4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。（二）小排球：跨一步垫球。1、教师讲解正面双手垫球的动作要领；2、学生进行徒手模仿练习；想一想：为什么有的同学踏不准板？3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫球比赛。三、结束部分1、放松活动：教师组织领做。2、：指出本课优点与缺点。学生自评：谈出对本次课的感受及自己在课中的表现。3、下课：组织：四列横队。       教学内容 一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）；二、跑：30米障碍跑。 教学目标 认知：懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领；技能：能独立完成跳上成跪撑—跪跳下动作；情感：通过自我体验对完成动作充满信心；发展学生乐协调和灵敏性。 重点难点 重点：基本掌握本课所学动作的动作要领；难点：能独立完成该套动作，且动作连贯到位。 教具准备 椅子、竹竿等。 教学过程 随笔与反思 一、准备部分：（一）检查人数、检查服装：体育委员组织整队并报告人数；要求：精神饱满、队形整齐。（二）准备活动：1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。师宣布本课内容，任务。二、基本部分：（一）支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）；组织：多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领；2、组织学生分别练习各部分动作；3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作；         教学过程 随笔与反思 4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习。（二）跑：30米障碍跑。组织：四路纵队1、组织学生进行专门练习；2、30米跑练习；3、学生分组；4、教师说明各障碍物的摆放含义，并试做。5、学生分组进行练习；6、30米障碍跑比赛。三、结束部分：1、放松活动：师组织领做。2、总结：学生自评：谈出对本次课的感受及自己在课中的表现。3、下课：组织：四列横队。       教学内容 一、武术：组合动作（一）1—4二、选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。 教学目标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；发展学生的柔韧性和协调性。 重点难点 重点：基本掌握本课所学动作；难点：动作整齐到位、线路清楚。 教具准备 教学用图。 教学过程 随笔与反思 一、准备部分：（一）检查人数、检查服装。体育委员组织整队并报告人数；要求：精神饱满、队形整齐。（二）准备活动1、队列、慢跑；2、徒手操、伸展运动；3、专门性练习。教师指挥，口令。师宣布本课内容，任务。二、基本部分：（一）武术：组合动作（一）1—4；1、组织：四列横队，复习各部分基本动作；2、出示教学用图，讲解本课内容；学生认真揣摩动作；         教学过程 随笔与反思 3、组织学生分步骤练习个动作；认真体会动作要领；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。（二）选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。组织：多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领；同学们认真体会动作，在模仿动作中找感觉。2、组织学生分别练习各部分动作；认真练习、认真体会动作。3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作；4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习。三、结束部分：1、放松活动，教师组织领做。2、总结，指出本课优点与缺点。3、下课，组织：两列纵队。       教学内容 一、武术：组合动作（一）5—6；二、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。 教学目标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；发展学生的柔韧性和协调性。 重点难点 重点：初步掌握动作要领；难点：动作到位，路线清楚。 教具准备 教学挂图。 教学过程 随笔与反思 一、准备部分：（一）检查人数、检查服装。体育委员组织整队并报告人数；要求：精神饱满、队形整齐。（二）准备活动1、队列、慢跑；2、徒手操、伸展运动；3、专门性练习。教师指挥，口令。师宣布本课内容，任务。二、基本部分：（一）武术：组合动作（一）5—6；1、组织：四列横队，复习各部分基本动作；2、出示教学用图，讲解本课内容；学生认真揣摩动作；         教学过程 随笔与反思 3、组织学生分步骤练习各动作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。（二）支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。组织：多种组织方式1、教师讲解分腿腾越（山羊）学生存在的问题；2、组织学生分别练习各部分动作；3、教师演示分腿腾越（山羊）动作；4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习，要求相互间帮助。三、结束部分：1、放松活动，教师组织领做。2、总结，学生自评：谈出对本次课的感受及自己在课中的表现。3、下课，组织：四列纵队。       教学内容 一、选修内容—武术：组合动作（一）5—6；二、游戏：冲过火力网。 教学目标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；发展学生的柔韧性和协调性。 重点难点 重点：提高学生的躲闪和应变能力；难点：合理运用战术策略。 教具准备 教学挂图。 教学过程 随笔与反思 一、准备部分：（一）检查人数、检查服装。体育委员组织整队并报告人数；要求：精神饱满、队形整齐。（二）准备活动：1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。师宣布本课内容，任务。二、基本部分：（一）武术：组合动作（一）5—6；1、组织：四列横队，复习各部分基本动作；2、出示教学用图，讲解本课内容；学生认真揣摩动作；         教学过程 随笔与反思 3、组织学生分步骤练习各动作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正（二）游戏：冲过火力网组织：两路纵队1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、解说场地人员的安排；3、分组练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、开始进行游戏。三、结束部分：1、放松活动，教师组织领做。2、总结，指出本课优点与缺点。学生自评：谈出对本次课的感受及自己在课中的表现。3、下课，组织：四列横队。       教学内容 一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）；二、跑：耐久跑。 教学目标 认知：能说出分腿腾越（山羊）的动作要领；技能：能正确做出分腿腾越（山羊）动作；情感：乐于、敢于重复练习；发展学生协调、灵敏性。 重点难点 重点：掌握合理的体力分配方法；难点：坚持到底，持之以恒。 教具准备 教学录像、动场地路线。 教学过程 随笔与反思 一、准备部分：（一）检查人数、检查服装；体育委员组织整队并报告人数；要求：精神饱满、队形整齐。（二）准备活动1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。教师指挥，口令。师宣布本课内容，任务。二、基本部分：（一）支撑跳跃：分腿腾越（山羊）组织：多种组织方式1、教师讲解分腿腾越（山羊）学生存在的问题；仔细观看教学录像，认真揣摩动作；2、组织学生分别练习各部分动作；认真体会动         教学过程 随笔与反思 作要领；3、教师演示分腿腾越（山羊）动作；4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习，要求相互间帮助。(二)跑：耐久跑组织：分四个小组1、教师讲解耐久跑的动作要领，并进行动作示范；2、组织学生练习中速跑；3、教师说明耐久跑跑进路线；4、选择领跑人员。5、开始进行耐久跑练习。三、结束部分：1、放松活动，教师组织领做。2、总结，学生自评：谈出对本次课的感受及自己在课中的表现。3、下课，组织：四列横队。       教学内容 一、小排球：跨一步垫球；二、跑：4分钟定时跑。 教学目标 认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法；技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作；情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作；发展学生的协调性。 重点难点 重点：提高、改进跨一步垫球动作难点：动作准确到位，轻松自如。 教具准备 教学录像、小排球。 教学过程 随笔与反思 一、准备部分：（一）检查人数、检查服装；体育委员组织整队并报告人数；要求：精神饱满、队形整齐。（二）准备活动1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。教师指挥，口令。师宣布本课内容，任务。二、基本部分：（一）小排球：跨一步垫球；组织：两列横队1、教师复习跨一步垫球的动作要领；2、组织学生进行徒手模仿练习；仔细观看教学录像，认真揣摩动作。         教学过程 随笔与反思 3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。5、组织学生进行评比。（二）跑：4分钟定时跑。组织：分若干小组1、跑的专门练习；2、复习耐久跑的动作要领，并进行动作示范；3、；组织学生练习中速跑；4、教师说明4分钟定时跑跑进路线，提出跑的要求；5、开始进行4分钟定时跑练习。三、结束部分：1、放松活动，教师组织领做。2、总结，指出本课优点与缺点。学生自评：谈出对本次课的感受及自己在课中的表现。3、下课，组织：四列纵队。       教学内容 一、武术：组合动作（一）；7二、小排球：跨一步垫球。 教学目标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；发展学生的柔韧性和协调性。 重点难点 重点：能做出向左、向右跨一步垫球；难点：同样做到轻松自如、准确到位。 教具准备 教学挂图、小排球。 教学过程 随笔与反思 一、准备部分：（一）检查人数、检查服装；体育委员组织整队并报告人数；要求：精神饱满、队形整齐。（二）准备活动：1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。教师指挥，口令。师宣布本课内容，任务。二、基本部分：（一）武术：组合动作组织：四列横队1、复习各部分基本动作；2、出示教学挂图，讲解本课内容；3、组织学生分步骤练习各动作；         教学过程 随笔与反思 4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。（二）小排球：跨一步垫球。组织：两列横队1、教师复习跨一步垫球的动作要领；2、组织学生进行徒手模仿练习；3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；积极探索，不断提高；4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。5、组织学生进行评比。三、结束部分：1、放松活动，教师组织领做。2、总结，指出本课优点与缺点，学生自评：谈出对本次课的感受及自己在课中的表现。3、下课，组织：四列横队。       教学内容 一、跑：400米耐久跑（考核）；二、小排球：正面双手垫球。 教学目标 认知：懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力；技能：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力；情感：对自己有信心，勇于克服困难；发展学生的耐久跑能力。 重点难点 重点：改进、提高正面双手垫球；难点：控制好球的方向。 教具准备 教学录像、小排球。 教学过程 随笔与反思 一、准备部分：（一）检查人数、检查服装；体育委员组织整队并报告人数；要求：精神饱满、队形整齐。（二）准备活动1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。教师指挥，口令。师宣布本课内容，任务。二、基本部分：（一）跑：400米耐久跑（考核）；组织：6人小组1、跑的专门练习；2、复习耐久跑的动作要领，并进行动作示范；3、组织学生练习中速跑；         教学过程 随笔与反思 4、教师宣布考核办法要求；5、开始进行400米耐久跑（考核）；（二）小排球：正面双手垫球。组织：两列横队1、教师讲解正面双手垫球的动作要领；2、组织学生进行徒手模仿练习；仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫球比赛。三、结束部分：1、放松活动，教师组织领做。2、总结，指出本课优点与缺点。3、下课，组织：四列横队。       教学内容 一、小排球：跨一步垫球；二、游戏：跳绳接力跑。 教学目标 认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法；技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作；情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作；发展学生的协调性。 重点难点 重点：学会向不同方向跨一步垫球；难点：控制好球的方向和力量。 教具准备 小排球 教学过程 随笔与反思 一、准备部分：（一）检查人数、检查服装；体育委员组织整队并报告人数；要求：精神饱满、队形整齐。（二）准备活动1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。教师指挥，口令。师宣布本课内容，任务。二、基本部分：（一）小排球：跨一步垫球；组织：两列横队1、教师复习跨一步垫球的动作要领；2、组织学生进行徒手模仿练习；3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；         教学过程 随笔与反思 4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。5、组织学生进行评比。（二）游戏：跳绳接力跑。组织：两路纵队1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、说明场地的安排，示范；3、学生分组练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、开始比赛；三、结束部分：1、放松活动，教师组织领做。2、总结，学生自评：谈出对本次课的感受及自己在课中的表现。3、下课，组织：四列横队。