保持乐观心态

保持乐观心态 金南中学 王德华 教学目标: 1、情感、态度与价值观: 正确看待生活中的不如意，以乐观的心态面对挫折。 2、知识与能力: 认识生活中保持乐观心态的积极意义，掌握培养乐观心态的基本方法。 教学重难点:如何保持乐观的心态 教学方法:讨论法 教学过程: 一、导入新课:小鸟说:“我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。” 泰戈尔说:“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。”想一想:小鸟的话反映了它的什么心态,泰戈尔的话反映了他的什么心态,小鸟和泰戈尔不同的心态了什么,(说明心态是有不同，揭示课题:保持乐观心态) 二、自读课本，思考下列问题。 1、为什么要保持乐观的心态, 2、怎样做才能保持乐观的心态? 三、情境模拟: 1、阅读P17感悟，结合书本上提供的思考题，进行合理想象。假如你是其中的一个职员，你会怎样向老板汇报,四人小组合作，4分钟准备，然后演出来。(感受保持乐观心态的重要性) 思考:为什么观点会不一致,你比较欣赏哪一种观点,说明了什么, 2、名言赏析:如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗 3、学生:保持乐观的心态的重要性。 四、阅读感悟 1、阅读P18有关蜘蛛的故事，给故事加一个恰当的标题。 思考为什么这三个人最后有不同的结局, 2 生活在线 这次考试又考砸了，真是没面子 1 我精心准备了唱歌比赛最后却落选了，心情很郁闷 在我的生活中我……(其他的不如意) 3 我是鲁宾逊: 阅读P19有关鲁宾逊的故事，试着运用鲁宾逊的方法来解决生活中的烦恼，认真填写表格然后在全 班交流。 我的烦恼: 不利条件 有利条件 我的结论: 学生总结:当遇到生活中的不如意时。。。。。 4、结合自己的实际生活，四人小组讨论，尽可能多的说出你还有哪些保持乐观心态的方法, 5、学生总结:保持乐观心态的方法有: 5 本课小结 布置作业 6 2