幼儿教育专业大专是什么幼儿教育专业大专是什么
“学前教育”专业
民办幼儿园如何用人
期中谈话激励制。在每月考核反馈制的基础上,我们还在期中工作检查后,与不同层面的教师进行面对面沟通,鼓励积极进取的教师勇于接受更大的挑战;激励思想上进但工作效率不高、工作缺少方法的教师学习先进,取人所长;鞭策有潜力的教师正视自己的发展机会,制订近期工作目标,奋发进取,不断挑战自我。
年度综合考评制。我园大胆采用综合考评制、综合提名制、年度奖励制、累积重奖制等形式构建并形成了“六大奖项”,即“年度优秀教师奖”“年度明星教师奖”“年度最佳绿叶奖”“年度最佳敬业奖”...
幼儿教育专业大专是什么
“学前教育”专业
民办幼儿园如何用人
期中谈话激励制。在每月考核反馈制的基础上,我们还在期中工作检查后,与不同层面的教师进行面对面沟通,鼓励积极进取的教师勇于接受更大的挑战;激励思想上进但工作效率不高、工作缺少
的教师学习先进,取人所长;鞭策有潜力的教师正视自己的发展机会,制订近期工作目标,奋发进取,不断挑战自我。
年度综合考评制。我园大胆采用综合考评制、综合提名制、年度奖励制、累积重奖制等形式构建并形成了“六大奖项”,即“年度优秀教师奖”“年度明星教师奖”“年度最佳绿叶奖”“年度最佳敬业奖”“年度最佳团队奖”“年度最佳创意奖”,营造了“敬业、守业、乐业”的良好团队氛围,为高质量人才的稳定和发展提供了
上的保障,并为末位淘汰制的施行提供了依据。
随文赠言:【当一个人专为自己打算的时候,他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足,而且决不是对己对人都有利。】
【培养目标】
培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
【就业方向】
可在学校、教育机关等从事幼儿教学、管理及研究工作。
【主要课程】
学前教育学、儿童发展心里学、教育科学研究方法、教育社会学、中外幼
教史、教育统计学、学前儿童语言教育等。
【职业资格证书】
可以考取幼儿教师证、
的教师资格证等。
【招生对象、学制】
招生对象:应往届初中、高中毕业生
初中起点:四年(中专套读大专)
高中起点:三年(大专套读本科)
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