青岛市市区新建小区配套中小学幼儿园规划建设及验收暂行标准(讨论稿)

青岛市市区新建小区配套中幼儿园规划建设及验收暂行标准(讨论稿) 青岛市市区新建小区配套中小学幼儿园 规划建设及验收暂行标准(讨论稿) 第一章 总 则 第一条 为适应青岛市城市发展建设的需要，适应中小学、幼儿园教育对校园、校舍(园舍)物质环境的需要，使市区新建小区、旧城改造小区配套中小学、幼儿园的规划建设符合办学要求，特制定本标准。 第二条 本标准是根据国家教委《城市(镇)普通中小学校建设标准》(修改稿)、城乡建设环境保护部、国家教委《托儿所、幼儿园建筑规范》、国家教委、建设部《城市幼儿园建筑面积定额》(试行)的相关内容制定的。 第三条 市区新建小区、旧城改造小区配套中小学的规划建设除按本标准外，还应符合中华人民共和国国家标准《中小学建筑设计规范》、《民用建筑设计通则》及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定的要求。 第二章 中小学部分 第一节 建设规模与校舍建筑项目构成 第四条 建设规模。 一、新建小区、旧城改造小区中小学校的建设规模应根据学校规模及建设规划的要求确定。 二、学校规模和班级定员: 1. 小学12班、18班、24班、30班，每班45人。 2. 初中12班、18班、24班、30班，每班50人。 3. 完中18班、24班、30班、36班，每班50人。 4. 高中18班、24班、30班、36班，每班50人。 第五条 校舍建筑项目构成。 一、中小学校舍建筑由教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房三部分组成。 二、教学及教学辅助用房: 1.中学(包括初中、完中和高中):设置普通教室、实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、地理教室、语言教室、计算机教室、劳动技术教室等专用教室和辅房;合班兼视听教室、图书阅览室、科技活动室、体育活动室等公共教学用房和辅房。 2.小学:设置普通教室、自然教室、音乐教室、美术教室、书法教室、语言教室、计算机教室、劳动教室等专用教室和辅房;多功能教室、图书阅览室、科技活动室、体育活动室等公共教学用房和辅房。 三、办公用房。 中、小学校设置教学办公室、行政办公室、广播社团办公室 ，以及会议接待室、德育展览室、卫生保健室等管理用房。 四、生活服务用房。 中、小学校设置教工单身宿舍、教工和学生食堂(含餐厅、厨房)、开水房、汽车库、配电室、教工和学生厕所等。 第二节 学校布局、选址与规划 第六条 学校布局。 一、学校网点应根据新建小区、旧城改造小区的人口规划和建设总体规划要求，结合人口密度、学生来源、交通、环境等因素综合考虑，实行“规模”办学、合理布局。要根据规划的居住人口和实际人口出生率的千人指标，配套建设适宜规模的中小学校。 二、学校服务半径要根据学校规模、交通及学生住宿条件、方便学生就近入学等原则确定。中小学生应避免跨越车流量大的城市主要干道、无立交设施的铁路干线及高速公路上学。 第七条 校址选择。 一、中小学校址应选在交通方便、地势平坦开阔、空气新鲜、阳光充足、排水畅通、环境适宜、公共设施比较完善、远离污染源的地段。应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地区的阴坡面、滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泻洪区等不安全地带。架空高压输电线及无防护设施的渠道不得穿越校区。 二、学校不应与集贸市场、公共娱乐场所、医院传染病房、太平间、公安看守所等不利于学生学习和身心健康，以及危及学生安全的场所毗邻。 第八条 校园规划设计。 一、校园的总体规划设计应因地制宜，合理利用地形、地貌，并根据需要预留适当的发展用地。 二、校园总平面设计宜按教学、体育活动、生活、勤工俭学等不同功能进行分区、合理布局。各区间要联系方便、互不干扰。教学楼应布置在总平面的静区，并保证良好的建筑朝向。主要教学用房不宜沿城市主要干道建筑红线布置。教学楼纵向外墙面与铁路、公路线平行时，建筑物距铁路线至少300米、距公路干线至少80米，并应设置绿化隔离屏障。校园内各建筑之间、校内建筑与校外相临之间的间距应符合城市规划、卫生防护、日照、防火等有关规定。 三、建筑组群宜布置成庭院，主要建筑物之间宜以廊连接。校园绿化、美化应结合建筑景观统一规划设计和建设。建筑造型和建筑风 格要力求体现中小学建筑的文化内涵和时代特色，以形成优美的校园环境和人文景观。 四、教学楼与体育活动场地既要有一定分隔，又要便于联系。要保证体育活动场地有充足的日照。设有环行跑道的田径场地、球类场地，其长轴宜为南北向。 五、校园内的主要交通道路应根据学校人流、车流、消防要求布置。路线要通畅便捷，道路的高差处宜设坡道。路面范围内的地下管线井盖，应与路面标高一致。 六、室外上下水、煤气、热力、电缆等地下管线，应根据校园总体规划的要求合理布置，并按防火规范要求在适当位置设置室外消防栓供水接口。 七、学校主要出入口的位置，对内宜接近行政办公楼和教学楼，对外不宜开向城市主干道。校门外侧应留有缓冲地带和设置醒目标志。 第三节 校园用地面积指标 第九条 校园用地面积指标。 中小学校园用地应包括建筑用地、体育活动场地、绿化用地和勤工俭学用地四部分。各种规模的中、小学校园用地生均面积指标不宜低于以下规定(单位:平方米): 学校类别 12班 18班 24班 30班 36班 完全小学 24.42 19.19 17.37 16.87 ------ 初级中学 23.85 21.50 19.25 18.69 ------ 完全中学 ------- 21.62 19.37 18.77 17.47 高级中学 ------- 21.73 19.47 18.87 17.57 第十条 建筑用地。 一、建筑用地:包括建筑物、构筑物占地面积、建筑物周围通道、 房前屋后的零星绿地及建筑组群之间的庭院式活动场地。 二、学校建筑用地应按建筑容积率控制:小学宜为0.8，中学宜 为0.9。应充分利用地形地貌合理规划设计建设校园，尽量将各类校 舍设计为楼房，合理提高建筑层数。 第十一条 体育活动场地。 一、体育活动场地:包括体育课、课间操及课外体育活动使用的 成片场地，以及小学低年级儿童的游戏场地。 二、中小学体育活动场地应根据学校规模配置适宜的田径场地、 适量的球类场地和固定的运动器械场地等。 三、各种规模的中小学体育活动场地面积规定(单位:平方米): 学校类别 12班 18班 24班 30班 36班 完全小学 5594 5930 6302 8275 ------ 初级中学 5780 7739 8075 10485 ------ 完全中学 ------ 7739 8075 10485 11093 高级中学 ------ 7739 8075 10485 11093 第十二条 绿化用地，包括校园集中绿化用地和科技园地，1?/ 生。 第十三条 勤工俭学用地，包括勤工俭学厂房场地用地，1?/生。 第四节 校舍建筑面积指标 第十四条 校舍建筑面积指标。 一、新建中小学校校舍建筑面积不宜低于规划指标的规定。 二、各种规模的中小学校舍总面积和生均面积规划指标如下(单 位:平方米): 项目名称 12班 18班 24班 30班 36班 完全小学 建筑面积合计 5212 6393 8240 9437 ------ 生均面积指标 9.65 7.89 7.63 6.99 ------ 初级中学 建筑面积合计 6597 8827 11358 13092 ------ 生均面积指标 10.99 9.81 9.47 8.73 ------ 完全中学 建筑面积合计 ------ 8925 11492 13202 15083 生均面积指标 ------ 9.92 9.58 8.80 8.38 高级中学 建筑面积合计 ------ 9015 11598 13340 15235 生均面积指标 ------ 10.02 9.67 8.89 8.46 说明:1.以上建筑面积以墙厚240mm计算;2.以上不含自行车 存放面积1?/辆。 第十五条 教学用房面积指标。 城市普通中小学各类用房的设置及配备数量，主要教学楼的基本 面积和尺寸(建议目前普通教室轴线尺寸为:中学为 7200×9300mm，小学为7200×9000mm;专门教室轴线尺寸:中学 为8400×12000mm，小学为7200×12000mm)，规划指标应符合教 育改革与发展，符合教育现代化对校舍条件在远近结合上的基本需要 及可预见的超前需要。 一、中学教学及教学辅助用房的配置标准。 1.普通教室。初中、完中、高中每班各设1间，每间使用面积不 得小于63平方米。 2.专用教室。中学应配置实验室、音乐教室等专用教室辅房。初 中、完中、高中学校专用教室的使用面积分别不宜于以下规定(单位: ?): 初级中学校专用教室使用面积规划指标 用房名称 套数 12—18班 套数 24—30班 实验室 2 284 4 522 (理、化、生) 3 403 5 641 音乐教室 1 96 1 96 美术教室 1 119 1 119 书法教室 1 96 1 96 地理教室 1 96 1 96 语言教室 1 119 2 215 计算机教室 1 119 1 119 劳动技术教室 1 119 2 238 注:每套用房面积中包括辅房。 完全中学校专用教室使用面积规划指标 用房名称 套数 18—24班 套数 30—36班 实验室 3 403 5 641 (理、化、生) 4 522 6 760 音乐教室 1 96 1 96 美术教室 1 119 1 119 书法教室 1 96 1 96 地理教室 1 96 1 96 语言教室 1 119 2 215 2 215 计算机教室 1 119 1 119 2 215 劳动技术教室 1 119 2 238 2 238 注:每套用房面积中包括辅房。 高级中学校专用教室使用面积规划指标 用房名称 套数 18—24班 套数 30—36班 实验室 3 403 5 641 (理、化、生) 4 522 6 760 音乐教室 1 96 1 96 美术教室 1 119 1 119 书法教室 1 96 1 96 地理教室 1 96 1 96 语言教室 1 119 2 215 2 215 计算机教室 1 119 1 119 2 215 劳动技术教室 1 119 2 215 2 215 注:每套用房面积中包括辅房。 3.公共教学用房。中学应配置合班兼视听教室、图书阅览室等 公共教学用房及辅房。初中、完中、高中学校专用教室的使用面积分 别不宜小于以下规定(单位:?): 初级中学校公共教学用房使用面积规划指标 用房名称 12班 18班 24班 30班 合班兼视听教室 133 173 213 253 图书阅览室 160 232 304 376 科技活动室 36 54 72 90 体育活动室 740 1040 1340 1340 注:每种用房面积中包括辅房。 完全中学校公共教学用房使用面积规划指标 用房名称 12班 18班 24班 30班 合班兼视听教室 173 213 253 293 图书阅览室 253 329 405 482 科技活动室 54 72 90 108 体育活动室 1040 1340 1340 1340 注:每种用房面积中包括辅房。 高级中学校公共教学用房使用面积规划指标 用房名称 18班 24班 30班 36班 合班兼视听教室 173 213 253 293 图书阅览室 264 344 425 505 科技活动室 54 72 90 108 体育活动室 1040 1340 1340 1340 注:每种用房面积中包括辅房。 二、小学教学及教学辅助用房的配置标准。 1.普通教室。每班设1间，每间使用面积不得小于61平方米。 2.专用教室。小学应配备自然教室、音乐教室等专用教室及辅房。 小学专用教室的使用面积不宜小于以下规定(单位:平方米): 用房名称 套数 12—18班 套数 24—30班 自然教室 1 143 2 246 音乐教室 1 96 1 96 美术教室 1 105 1 105 书法教室 1 82 1 82 语言教室 1 105 2 187 计算机教室 1 105 2 187 劳动教室 1 105 2 210 注:每套用房面积中包括辅房。 3. 公共教学用房。小学应配备多功能教室、图书阅览室等公共教 学用房及辅房。小学教学公共用房的使用面积不宜小于以下规定(单 位:?): 用房名称 12班 18班 24班 30班 多功能教室 123 153 183 213 图书阅览室 95 137 179 222 科技活动室 36 36 54 72 体育活动室 670 670 670 670 注:每种用房面积中包括辅房。 第十六条 办公用房配置标准。 中小学校办公用房的配置。小学教学办公室宜按年级设置，中学 教学办公室宜按教研组设置，使用面积不得小于4?/人。其它办公 和管理用房的配置可在总的控制面积下，根据实际需要进行安排。中 小学校办公用房使用面积的规划指标不宜小于以下规定(单位:?): 学校类别 12班 18班 24班 30班 36班 完全小学 306 386 476 552 ------ 初级中学 424 548 658 788 ------ 完全中学 ------ 568 586 804 922 高级中学 ------ 598 720 842 964 第十七条 生活服务用房的配置标准。 中小学校宜配置教工单身宿舍、教工和学生食堂等生活用房。中 小学校生活服务用房使用面积的规划指标不宜小于以下规定(单位: ?): 学校类别 12班 18班 24班 30班 36班 完全小学 424 615 805 990 ------ 初级中学 661 948 1215 1498 ------ 完全中学 ------ 966 1242 1519 1802 高级中学 ------ 979 1257 1544 1828 第五节 教学办公用房的主要建筑标准 第十八条 城市普通中小学校校舍建筑必须贯彻适用、经济、安全、美观和“精心设计、精心施工”的原则，充分利用地方建筑材料，建造适合中小学生生理、心理特点和使用要求的校舍环境。建筑标准要从各地经济条件、使用功能、城市建设规划要求因地制宜地确定。 第十九条 建筑层数。中小学校的教学、办公用房宜设计成楼房。小学的普通教室宜布置在三层以下(含三层)，中学的普通教室宜布置在四层以下(含四层)。其它教学、办公用房可根据使用要求布置于各层。 第二十条 建筑结构。应根据建筑物的使用功能和抗御自然灾害的要求采用混合结构或钢筋混凝土承重结构。地震、台风等自然灾害地区，应按当地的地震裂度、抗风或抗洪要求进行设防。建筑材料和建筑结构的品种、规格、型号、标号、质量等必须符合设计要求。 第二十一条 耐火等级。楼房不低于二级，平房不低于三级。 第二十二条 层高。指上下两层楼面之间的距离(坡屋顶系指楼面或地面至屋架下弦的距离)，按下列规定执行: 一、普通教室、专用教室的层高:中学不得低于3.8m，小学不得低于3.6m。 二、进深大于7.2 m的专用教室、公共教学用房不得低于3.9 m。 三、行政办公用房不得低于3.0m。 四、多功能教室、合班兼视听教室、体育活动室等可根据使用要求确定，如为阶梯教室地面时，最后一排净高不宜小于2.2m。 第二十三条 屋面。应根据各地雨雪量等条件和建材供应情况，采用钢筋混凝土平屋面或坡屋面。上述屋面均应有可靠的防水、隔热、保温措施。上人屋面平台，应设置安全防护栏(板)，其高度不应低于1100mm。 第二十四条 楼地面。普通教室和各种专用教室、厅门、走道、楼梯，均宜采用防尘易清洁的楼地面。化学实验室宜采用耐酸碱腐蚀的楼地面。音乐教室、多功能教室、体育活动室等宜采用软性(如木地板)楼地面。语言教室、计算机教室等专用教室的管线需要埋设处理，楼地面的做法要有利于管线维修。厕所等用房宜做防尘、防滑、易清洁的地面，还应有可靠的防水和排水设施。 第二十五条 门厅、走廊。 一、教学楼的门厅适度宽敞，有利于人流集散通行和短暂停留。 二、教学楼宜采用外廊或单面内廊，廊净宽不应小于1800m m;中内廊净宽不应小于2100mm;办公用房的廊宽不应小于1500mm。 三、门厅和走廊的楼地面不宜设踏步。走廊楼地面、走廊与房间楼地面略有高差时，应使用斜蹉坡道，高差较大必须设置踏步时，踏步不得少于三级。 四、外廊的栏杆高度不应低于1100mm。 第二十六条 楼梯。楼梯的数量、宽度、位置和形式应满足使用要求，符合交通疏散和防火规范的规定。楼梯间应有直接天然采光。主要交通和疏散楼梯不得采用螺旋形或扇形踏步。踏步高度宜为150mm。踏步板外沿不宜突出踢脚板。楼梯坡度不宜大于30?。楼梯井的宽度不宜大于200mm。楼梯栏杆(板)不宜低于1000mm，并应设置能阻止学生滑行的扶手。 第二十七条 门窗。门窗应便于开启、清洁、耐用。门窗开启后不得影响室内空间的使用和走廊交通安全。教学用房的门窗要有利于采光通风。普通教室、各种专用教室和部分公共教学用房，应根据人流安全疏散的要求设置前后门。门上宜设观察窗。门框上部设采光通风窗。位于楼梯平台处的窗户应设安全护栏。 第二十八条 建筑装修。 一、建筑装修应符合适用、耐久、经济、美观的要求。 二、室内墙面、顶棚一般只做普通装修，门厅可做中级装修。音乐、语言、计算机、视听等专用教室可根据需要及经济条件做普通或中级装修。所有内墙的阳角和方柱均应做成圆角。走廊、门厅、楼梯间均宜做1200 mm高不易污损的墙裙，厕所宜做150 mm高便于冲洗的墙裙。 三、建筑物的外墙、主入口门廊和台阶应根据建设规划和校园景观的要求，因地制宜地进行装修。装修材料应能防止雨水渗透，其色彩应与周围建筑环境协调。 第二十九条 厕所。凡具备排水系统条件的宜设置室内水冲式厕所。师生厕所宜分设。校园较大的学校，宜同时设置适量坑位的室外厕所，其位置应在教学、办公区的下风方位，并保持适宜的距离。厕所宜采用瓷砖大、小便槽，大便坑位宜设隔板。要妥善解决厕所的排气问题。 第三十条 室内环境。 一、采光。应保证教室、图书阅览及实验室等主要教学用房的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。教学用房宜双侧采光，如为单侧采光时室深系数(室内地面至窗洞上沿的高度与房间进深一致的地面宽度之比)不宜小于房间进深的1/2。教学用房的主要采光面应位于学生座位左侧，窗台高度:中学宜为900mm，小学宜为800mm，但均不宜超过1000mm。教学及办公用房的采光玻地比(窗的透光面积与室内地面面积之比)不得低于1/6，走廊、楼梯、厕所等不得低于1/10。 二、照明及电气设施。教学、办公用房应采用配有保护灯具，不得用裸灯。教学用房照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂必须满足照明均匀的要求，达到规定的照明标准。灯具悬挂高度距桌面不应低于1700mm。生物实验室的实验桌上宜设局部照明。教学用房的照明要能够分栋、分层、分部位控制。各类用房的平均照度不应低于以下规定: 1.普通教室、音乐教室、实验室、自然教室、劳动教室、劳动技术教室、语言教室、合班兼视听教室、多功能教室、地理教室、科技活动室、办公室、卫生保健室的平均照度(LX)为150(200)，规定照度的平面为桌面(黑板面)。 2.计算机教室、图书阅览室、美术教室、书法教室、德育展览室的平均照度(LX)为200，规定照度的平面为桌面。 3.体育活动室的平均照度(LX)为100，规定照度的平面为桌面。 4.厕所、走道、楼梯间的平均照度(LX)为20，规定照度的平面为地面。 教学楼、办公楼等应设置适应教学、办公手段现代化的电器插座，分栋分层(或分部门)控制的广播线路。劳动教室、劳动技术教室、科技活动室、厨房等用房，宜根据设备运行需要，设置动力电源插座。 三、通风换气。必须保持教学、办公用房室内有良好的空气质量。教学、办公用房应有良好的自然通风。通向外廊和单面内廊一侧墙上宜设置低窗，中内廊的两侧墙上宜设置高窗。 教学用房应有冬春季换气设施，确保室内CO2的浓度低于1.5‰。寒冷地区应在外墙(或采光窗上部)和内走廊墙上设置小气窗(或门头采光通风窗)，或在室内设附墙竖向排气道换气。外墙上的换气口面积不应小于房间面积的1.67%，设于走廊墙上的换气口面积不应小于房间面积的3.34%。当采用附墙竖向排风道时，排气口应 设在每层排气道的顶部(临近天棚处)位置，排气口大小可视具体情况确定，并设调节风门。 化学实验室及毒气橱柜、药品贮藏室(柜)、合班兼视听教室、体育活动室等应根据使用要求，因地制宜地设置有效的排气装置。 四、室内温度。必须保持教学和办公用房有适宜的室内温度。寒冷和严寒地区，城市普通中小学校宜采用热水供暖系统。供暖管道宜纳入地区集中供热管网。过渡地区、非集中采暖地区，应因地制宜进行采暖。 第三十一条 主要用房固定设施配置。 一、普通教室。教室前墙应设置黑板，其下应设置讲台，后墙宜设置揭示牌。在教室的适当部位宜设置清洁柜、贮藏柜和广播喇叭箱等。 二、教师办公室。宜设洗手盆、挂衣钩、嵌墙式或悬挂式书架。 三、室内厕所及前室应分别设污水池、地漏和洗手盆。 第三十二条 附属设施。在校园适当位置应设置旗台旗杆。校园周边设置围墙，沿主要街道的围墙宜空透。 第三章 幼儿园部分 第一节 幼儿园建设规模与园舍建筑项目构成 第三十三条 建设规模。 一、新建小区、旧城改造幼儿园的建设应根据幼儿园规划及建设规划的要求确定。 二、幼儿园规模和班级定员。 1. 幼儿园的规模为6班、9班、12班三种。 2. 班级定员:6班180人、9班270人、12班360人。 第三十四条 园舍建筑项目的构成及面积。幼儿园的园舍建筑由活动及辅助用房、办公辅助用房，以及生活用房三部分组成。 一、生活及辅助用房。 1.活动室:每班一间，使用面积90?，供开展室内游戏和各种活动以及幼儿午睡、进餐之用。 2.卫生间:每班一间，使用面积15?，内设大小便槽(器)、盥洗池和淋浴池。 3. 衣帽、教具贮藏室:每班一间，使用面积9?，供贮藏中型玩具、衣被鞋帽等物之用，也可兼作活动室的前室。 4.音体活动室:全园设一个，使用面积按规模分别为6班120?、9班140?、12班160?，供开展音乐、舞蹈、体育活动和大型游戏、集会、放映幻灯、电影和观摩教育活动之用。 二、办公及辅助用房。 1.办公室:使用面积按规模分别为6班75?、9班112?、12班139?，包括园长室、总务财会室、教师办公室和保育员休息更衣室等。 2.兼会议室:全园设一间，使用面积按规模分别为6班20?、9班25?、12班30?，供教工查阅资料、阅览报刊、杂志，开会及对外接待之用。 3.教具制作兼陈列室:全园设一间，使用面积按规模分别为6班12?、9班15?、12班20?，供制作陈列教玩具之用。 4.保健室:全园设一间，使用面积按规模分别为6班14?、9班16?、12班18?，供医务人员开展卫生保健工作之用。 5.晨检、接待室:全园设一间，使用面积按规模分别为6班18?、9班21?、12班24?，供医务人员每天早晨对入园幼儿进行健康检查及家长与教师会见之用。 6.值班室:全园设一间，使用面积12?，供教师值班住宿使用，也可兼作教工单身宿舍。 7.贮藏室:全园使用面积按规模分别为6班36?、9班42?、12班48?，供贮藏体育器具、总务用品及杂物之用。 8.传达室:全园使用面积10?，供门卫人员值班及收发之用。 9.教工厕所:全园使用面积12?，供教职工及外来人员使用。 三、生活用房。 1.厨房:包括主副食加工间、配餐间、主副食库和烧火间。主副食加工间及配餐间合计使用面积按6班、9班、12班规模分别为54?、61?、67?;主副食库分别为15?、20?、30?;烧火间分别为8?、9?、10?。 2.开水消毒间:全园使用面积按6班、9班、12班规模分别为8?、10?、12?，供烧开水及餐具、毛巾、茶具等物消毒之用。 3.炊事员休息室:全园使用面积按6班、9班、12班规模分别为 13?、18?、23?，供炊事员更衣、休息使用。 第三十五条 园舍建筑面积定额。 规 模 建筑面积(?) 建筑面积定额(?/生) 6班 1773 9.9 9班 2481 9.2 12班 3182 8.8 第二节 用地面积定额 第三十六条 幼儿园的用地面积包括建筑占地、室外活动场地、绿化及道路用地。 第三十七条 建筑占地按主体园舍建筑面积为三层楼房，厨房、晨检、接待、传达室等为平房计算。建筑密度不宜大于30%。 第三十八条 室外活动场地，包括分班活动场地和共用活动场地两部分。分班活动场地2?/生;共用活动场地包括设置大型活动器械、嬉水池、沙坑以及30m长的直跑道等2?/生。 第三十九条 绿化用地不小于2?/生，有条件的幼儿园要结合活动场地铺设草坪，尽量扩大绿化面积。 第四十条 道路用地包括园内干道、庭院道路及杂物院等用地。 第四十一条 幼儿园用地面积定额。 规 模 建筑面积(?) 建筑面积定额(?/生) 6班 2700 15 9班 3780 14 12班 4860 13 第三节 园舍布局、选址与规划 第四十二条 幼儿园布局。 应根据新建小区、旧城改造小区的人口规划和建设总体规划要 求，结合人口密度、生源、交通、环境等因素综合考虑，实行“规模”办园，不得少于6个班，合理布局。 第四十三条 基地选择。 1.应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。 2.方便家长接送，避免交通干扰。 3.日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化带。 4.能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。 第四十四条 总平面设计。 一、应根据设计书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地以及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。 二、幼儿园室外游戏场地应满足下列要求: 1.必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面积不应小于60?。各游戏场地之间宜采取分隔措施。 2.应有全园共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下式计算值:室外共用游戏场地面积 ?=180+20(n-1)。 注:180、20、1为常数，n为班数;室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m的嬉水池等。 三、幼儿园宜有集中绿化用地面积，并严禁种植有毒、带刺的植物。 四、幼儿园宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施，应安全、美观、通透。 第四节 建筑设计 第四十五条 一般规定。 一、幼儿园的建筑热工设计应与地区气候相适应，并应符合《民用建筑热工设计》中的分区要求及有关规定。 二、平面布置应功能分区明确，避免互相干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。 三、严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。 四、生活用房的室内净高不应低于以下规定: 房间名称 净高(m) 活动室、寝室 2.8 音乐活动室 3.6 注:特殊形状的顶，最低处距地面净高不应低于2.2 m。 五、幼儿园的建筑造型及室内设计应符合幼儿的特点。 六、幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3h(小时)的要求。 七、建筑侧窗采光的窗地面积之比，不应小于以下规定: 房间名称 窗地面积比 音体活动室 1/5 寝室、医务保健室、隔离室 1/6 其它房间 1/8 注:单侧采光时，房间进深与窗上口距地面高度比值不宜大于2.5。 八、音乐活动室、活动室、寝室、隔离室等房间的室内允许声级不应大于50dB，间隔墙及楼板的空气声计权隔声量RW不应小于40dB，楼板的计权标准化撞击声压级LNT，W不应大于75dB。 九、音体活动室最小面积按6、9、12班规模分别为90?、120?、150?。 十、寄宿制幼儿园的活动室、寝室、卫生间、贮藏室应设计成每班独立使用的生活单元。 十一、单侧采光活动室的进深不宜超过6.6 m。楼层活动室应设置室外活动的露台或阳台，但不能遮挡低层生活用房的日照。 十二、寄宿制幼儿园卫生间应临近活动室和寝室，全日制幼儿园卫生间宜设置在建筑物的边侧，厕所和盥洗应分间或分隔，并应有直接的自然通风。 十三、盥洗池的高度为0.5---0.55 m，宽度为0.4---0.45 m，水龙头的间距为0.35---0.4 m。 十四、按大、中、小班设置沟槽式大小便槽，加设不同高度幼儿扶手，且分男、女厕位，以1.2 m高的架空隔板分隔，女厕位的尺寸 长度为0.8 m×4=3.2 m，男厕位大便槽尺寸长度为0.8 m×2=1.6 m ，小便槽2位，且加设1个壁挂式儿童小便器。沟槽式的槽宽为0.16—0.18 m，沟槽式厕位与地面不宜出现台阶。 十五、每班卫生间的卫生设备数量不应少于以下规定:污水池1个，盥洗台水龙头6—8个，淋浴2位。 十六、供保教人员使用的厕所宜就近集中，或在班内分隔设置。 十七、音体活动室的位置宜临近生活用房，不应和服务、供应用房混设在一起。单独设置时，宜用连廊与主体建筑连通。 十八、医务保健室和隔离室宜相邻设置，幼儿生活用房应有适当距离。如为楼房时，应设在底层。医务保健室和隔离室应设上、下水设施;隔离室应设独立的厕所。 十九、晨检室宜设在建筑物的主出入口处。 二十、幼儿与职工洗浴设施不宜共用。 二十一、幼儿园的厨房与职工厨房合建时，其面积可略小于两部分之和。 二十二、厨房内设有主副食加工机械时，可适当增加主副食加工间的使用面积。 二十三、烧火间使用面积大小视燃料情况确定。 二十四、幼儿园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯。 第四十六条 防火与疏散。 幼儿园建筑的防火设计除执行国家建筑设计防火规范外，尚应符合以下规定: 一、幼儿园的儿童用房在一、二级耐火等级的建筑中，不应设在四层及四层以上;三级耐火等级的建筑不应设在三层及三层以上;四级耐火等级的建筑不应超过一层。平屋顶可做为安全避难和室外游戏场地，但应有防护设施。 二、主体建筑走廊净宽度不应小于以下规定:(单位:m) 房间名称 双面布房 单面布房或外廊 生活用房 1.8 1.5 服务供应用房 1.5 1.3 注:在条件允许的情况下，走廊宜尽量加宽，以利于幼儿平时及阴雨天自由活动。 三、在幼儿安全疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶。必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1:12。 四、楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合以下规定: 1.楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.6 m。 2.楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11 m。当楼梯井净宽度大于0.2 m时，必须采取安全措施。 3.楼梯踏步的高度不应大于0.15 m，宽度不应小于0.26 m。 4.在寒冷、严寒地区设置的室外安全疏散楼梯，应有防滑措施。 5.活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于1.2 m。疏散通道中不应使用转门、弹簧门和推拉门。 第四十七条 建筑构造。 一、活动室、寝室及音体活动室宜为暖性、弹性地面。幼儿经常出入的通道应为防滑地面，卫生间应为易清洁、不渗水并防滑的地面。 二、寒冷、严寒地区主体建筑的主要入口应设挡风门斗，其双层门中心距离不应小于1.6 m。幼儿经常出入的门应符合以下规定: 1. 在距地面0.6 m---1.2 m高度内，不应装易碎玻璃。 2. 在距地0.7 m处，宜加设幼儿专用拉手。 3. 门的双面均宜平滑、无棱角。 4. 不应设置门坎和弹簧门。 5. 外门宜设纱门。 三、外窗应符合以下要求: 1.活动室、音体活动室的窗台高度不宜大于0.6 m。楼层无室外阳台时，应设护栏。距地面1.3 m内不应设平开窗。 2.所有外窗均应加设纱窗。活动室、寝室、音体活动室及隔离室的窗应有遮光设施。 四、阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.2 m，内侧不应设有支撑。护栏宜采用垂直装饰，其净空距离不应大于0.11 m。 五、幼儿经常接触的1.3 m以下的室外墙面不应粗糙，室内墙面宜采用光滑易清洁的材料，墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。 六、活动室和音体活动室的室内墙面，应具有展示教材、作品和环境布置的条件。 七、厨房内墙面宜贴釉面砖，高度至天棚。 第五节 建筑设备 第四十八条 给水与排水。 一、幼儿园应设室内给水排水系统。卫生设备的选型及系统的设计，均应符合幼儿需要。 二、有热源条件时可设置或预备热水供应系统。 第四十九条 采暖与通风。 一、采暖区幼儿园应用低温热水集中采暖。幼儿用房的散热器必须采取防护措施。 二、幼儿园与其它建筑共用集中采暖时，宜有过渡季节采暖措施。 三、幼儿园生活用房应有良好的自然通风。厨房、卫生间等均应 设置独立的通风系统。 四、主要房间室内采暖计算温度及每小时换气次数不应低于以下 规定: 房 间 名 称 室内计算温度(?) 每小时换气次数 音体活动室、活动室、 20 1.5 寝室、办公室、医务 保健室、隔离室 卫生间 22 3 浴室、更衣室 25 1.5 厨房 16 3 洗衣房 18 5 走廊 16 第五十条 电气。 一、幼儿用房选用的灯具应避免眩光。寄宿制幼儿园的寝室宜设 置夜间巡视照明设施。主要房间平均照度标准为:(LX) 房 间 名 称 照度值 工 作 面 活动室、音体活动室 150 距地0.5m 医务保健室、隔离室、办公室 100 距地0.8m 寝室、厨房 75 距地0.8m 卫生间、洗衣房 30 地面 门厅、烧火间、库房 20 地面 二、活动室、音体活动室、医务保健室、隔离室及办公用房宜采用日光色光源的灯具照明，其余场所可采用白炽灯照明时，应尽量减少闪烁效应的影响。医务保健室和幼儿生活用活动室应设置紫外线灯具。 三、活动室可根据需要，预留电视天线插座，并设置带接地孔的、安全密闭的、安装高度不低于1.7 m的电源插座。 四、在供应用房的电气设计中应为各种机电和电热设备提供或预留电源。 五、幼儿园应设置电话、电铃。 第六节 其 它 第五十一条 上述未包括连接廊、车库、自行车棚、花房、供暖锅炉房等建筑面积及相应的用地面积;未包括设置电动游艺玩具、游泳池的用地面积。 第五十二条 上述各类建筑物的围护结构均按240 mm厚计算，大于240mm时，建筑面积可相应增加。 第五十三条 寄宿制幼儿园可在上述情况的基础上增加或扩大下列用房: 1.寝室:每班一间，使用面积54?。 2.隔离室:6、9、12班使用面积分别为10、13、16?，供病儿临时观察治疗、隔离使用。 3.集中浴室:6、9、12班的使用面积分别为20、30、40?，供全园幼儿分批热水洗浴及更衣使用。 4.洗衣烘干房:6、9、12班的使用面积分别为15、24、30?，供洗涤、烘干幼儿衣被等使用。 5.扩大保育员、炊事员休息室:按增加的保育员、炊事员人数，每人分别增加使用面积2?及2.5?。 6. 扩大教工厕所:各种规模均增加使用面积6?。 7. 扩大保健室:各种规模均增加4?。 8.扩大厨房:主副食加工间增加使用面积6?，烧火间增加2?。 第四章 开工与验收 第五十四条 在新建小区、旧城改造小区时，规划部门须按标准规划中小学、幼儿园。配套中小学、幼儿园必须与小区主体同时审批， 规划方案应征求教育行政部门的意见。规划确定后，配套中小学、幼儿园的单体规划必须经教育行政部门同意后，方可施工。 第五十五条 规划确定后，建委、开发办、教委、建设单位必须同时明确配套中小学、幼儿园建设地址、建设标准、建设单位和开工、竣工及交付使用时间，按各自职责，加强检查、监督，确保新建中小学、幼儿园与住宅同步建设、同步竣工。 第五十六条 新建小区、旧城改造小区配套中小学、幼儿园建设竣工验收，必须有教委参加，并签署意见。验收合格后，交付教育行政部门负责办学。 下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～谢谢～～ 1、有来路，没退路;留退路，是绝路。 2、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 3、做一题会一题，一题决定命运。 4、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。 5、拼一载春秋，搏一生无悔。 6、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。 7、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 8、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 9、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获! 10、22.对命运承诺，对承诺负责 11、我自信，故我成功，我行，我一定能行。 12、不敢高声语，恐惊读书人。 13、高三高考高目标，苦学善学上好学。 14、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 15、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 16、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 17、遇难心不慌，遇易心更细。 18、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。 19、努力造就实力，态度决定高度 20、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。 21、精神成人，知识成才，态度成全。 22、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 23、我高考我自信我成功! 24、23.再苦再累不掉队，再难再险不放弃 25、拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越! 26、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。 27、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦:追求! 28、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看 燕赵魁首谁人得。 29、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。 30、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。 31、把握现在、就是创造未来。 32、25.我因X班而自豪，X班因我而骄傲 33、我心飞翔，路在脚下。 34、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气 35、辛苦三年，幸福一生。 36、精神成就事业，态度决定一切。 2016年经典励志语录二 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 竹子用了4年时间，仅仅长了3cm，从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周时间就长到了15米。其实在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。做人做事亦是如此，不要担心你此时的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。人生需要储备!多少人，没熬过那三厘米! 能够比跌倒的次数多一次站起来的次数，你就是强者! 开始，去做，这是最难的一步。往往，突破了最难的一步以后，或者说，破除了想像中的困难以外，其他的事，可能反而容易。尤其有些事情，上瘾以后，形成习惯，不继续反而不舒服。再好的，对于彻底的、不想上进的懒人是无效的，但既然，生命是属于自己的，愿意行动与否，也还是自己的事。 成功与不成功之间，有时距离是很短的，你只要后退一步或再向前几步。 想得再多不如行动一次;说得再好不如立刻就做!人与人的距离是说与做的差别;人与人的差别是信与愿的有无!凡事实行则无瑕忧虑，空想则寸步难行。无论要做什么立刻行动!马上行动!开始行动! 做一件事情，只有最初五分钟热情的，叫失败者;最后五分钟仍有热情的，叫成功者。 当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 为什么成功的不是你。年轻的你，迷茫又着急。你想要房子想要汽车，想要旅行想要高品质生活。你不断催促自己成长，却沉不下心来认真读一篇文章;你急切地期待成功，却每次在遇到挫折时提前退缩。既然没有过那些汗水和拼搏，又何必在旁观别人的荣耀与成功时愤愤不平呢?所以，努力吧，别抱怨。 如果你要做一件事，请只管安安静静的去做。因为那是你自己的事，别人不知道你的情况，也不可能帮你实现梦想。千万不要因为虚荣心而炫耀，也不要因为别人一句评价放弃自己的梦想。其实最好的状态，是坚持自己的梦想，听听前辈的建议，少错几步。值不值，时间是最好的证明。 你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。 你比你想象中更勇敢，比你看起来更强大，也比你以为的更聪明。 2016年经典励志语录三 1、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 2、人格的完善是本，财富的确立是末。 3、古人云“隐忍不怒的人，胜于勇者”、“修己冶心的人胜于攻城掠地的将领”。生活中，宽容可以减少人与人之间的隔阂，可以让大家更好地沟通，彼此多一些体贴和关怀。 4、“一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹，聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外。”人的生命和精力是有限的，我们要学会将聚光镜一样，排除一切琐事的干扰，将所有的资料、精力、热情聚焦并锁定你的目标上。 5、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 6、喜欢的最高境界是你可能为她去死，可爱的最高境界是你得为你爱的人好好活着。 7、如果人生需要一个完美的符号，没有比微笑更合适的了。微笑，它是甜美的歌声，能唱出生活的快乐;它是温暖的阳光，能驱散心头的阴影;它是无边的春风，能蓬勃事业的生机。 8、微笑可以减轻紧张的情绪和压力，不管面对多么愤怒或者冲动得人，只要微笑示之，都能坦然以对，微笑一把神奇的钥匙，可以打开别人心灵的窗户，传递心灵的善意，退一步，海阔天空;退一步，瞒天过海;冲动是魔鬼，只要心平气和静下心来，相对而笑，一切都能化干戈为玉帛。 9、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 10、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。 11、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 12、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。 13、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 14、选几个自认为能靠得住的人组成良好、稳固、有力的人际关系的核心。这首选的几个人可以包括自己的朋友、家庭成员和那些在你职业生涯中彼此 联系紧密的人。他们构成你的影响力内圈，因为他们能让你发挥所长，而且彼此都希望对方成功。 15、我们现在做的工作，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮。但这就是工作，是生活，是成就人事的不可缺少的基础。对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。 16、亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情是一种纯度。亲情是没有条件、不求回报的阳光沐浴，友情是浩荡巨大、可以随时安然栖息的堤岸;而爱情则是神秘无边、可以使歌至到忘情泪至潇洒的心灵照射。人生一世，亲情、友情、爱情;三者缺一，已为遗憾，三者缺二，实为可怜;三者皆缺，活而如亡。 17、如果你心中有阳光，就不会恐惧前方的坎坷;如果你心中有勇气，就不会畏缩不前;无论前方风多大，雨多大，闯过去就是一片海阔天空!孩子别忧伤，生命的美丽就是坚强的走过坎坷! 18、好心没有错，但也要分清是非，不分原则的善良，是“愚善”，就像东郭先生一样。因此，在没有搞清一件事是否值得做之前，要敢于说“不”，不要被他人利用，更不要一不小心成为他人的替罪羊。 19、其实路并没有错，错的是选择，爱并没有错，错的是缘分，所以无论何地，一路的风景总是有限的，终究会有美好的。生命不是一场赛跑，而是一次旅行。 20、什么是嫁得好?嫁得好并不是嫁富豪，而是嫁给一个能给你安全感的男人。住在别墅里天天流泪的，你进的不是天堂而是地狱。真正嫁得好的女人，是住在单元房里却被老公哄的像只傻鸟，爱你一时，宠你一世，骗你一辈子!其实日子过得好，真的不是有多少钱，而是无忧无虑无烦恼。 21、想取得成功，不仅要吃“苦中苦”，也要相关条件的配合支持，那些光知道吃苦的人，那些吃了不值得吃的苦的人，那些把吃苦当成解决一切问题法宝的人，恐怕只能继续在“苦中苦”的怪圈里徘徊。 22、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹:拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 23、从不犯错的孩子长大后要么成为庸才，要么早晚要犯大错。因此，我们要适度降低对孩子的期望与要求，鼓励他们真实地面对自己的缺点和错误，鼓励他们在尝试中不怕犯错误，注重过程的体验和收获，摘掉“好孩子”的面具。 24、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 25、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 26、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 27、我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。 28、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 29、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 30、能够刚正批评、指责我们缺点和错误的人是我们难得的诤友，善意的批评就像是一壶美酒，当我们开怀陶醉在这种朋友同事间畅饮的世界里，批评的因子仿佛蕴藏在每个直观的感觉细胞中。 31、没有人愿意和总是虚伪、圆滑的人打交道，但是一味的诚实，却也容易伤害人。所以，生意人讲究的是大诚实，即在适当的时候，对适当人，说适当的话。如果坦率无忌是一种伤害，那么，请选择机智的“谎言”。 32、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 33、做对的事情比把事情做对重要。 34、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 35、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 36、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 37、日子不动声色奴役我们疲于奔命，而我们还要为之稽首敛眉。 38、不要等待机会，而要创造机会。 39、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 40、夫事未有不生于微而成于着，圣人之虑远，故能谨其微而治之，众人之识近，故必待其着而后救之;治其微则用力寡而功多，就其着则竭力而不能及也。人见识短浅，所以必等弊端闹大才来设法挽救。 41、人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 42、古人说:“少成若天性，习惯如自然。”坏习惯是我们打不开的心锁;坏 习惯是我们转不过的弯;坏习惯是我们看不见的障碍„„好习惯要保持，坏习 惯要改正，永远别让坏习惯左右我们的未来。