恋恋蝉声:蝉

恋恋蝉声:蝉 適用對象 ,國小老師 . ,一年級～四年級生 教學名稱 夏日的演奏家----蟬 設計／編寫者 陳啟宇/台北市大湖國小/教師 搭配節目 暑假花路米—戀戀蟬聲：蟬（練結到節目園丁） 教學主題 透過假日校園的蟬鳴，帶領小朋友觀賞影片了解蟬的生活 並製作竹蟬了解其特殊的發聲方式 教學目標 一、能欣賞蟬的偽裝本領 二、能體驗大自然的奧妙 三、能知道蟬的生活史 四、能在老師的帶領下製作竹蟬 適用領域 ? 語文 ?健康與體育 ,自然與生活科技 ? 綜合活動 ? 生活 ? 社會 ,藝術與人文 ? 數學 適用議題 教學內容建議 一、教材準備 製作好的竹蟬、金蟬脫殼、螳螂捕蟬的成語故事 二、暖身活動 轉動竹蟬發聲讓孩子猜猜像甚麼昆蟲的聲音？ 再請小朋友聽聽外頭樹上正大聲鳴叫的是甚麼聲音? 沒錯！就是蟬鳴！聽過金蟬脫殼、螳螂捕蟬的成語 嗎?這就是我們今天的主角喔！ 三、節目輔助教學策略 , 觀前重點提示 影片中介紹了蟬的鳴叫方式，還有沒有攻擊力的 蟬是如何保護自己呢？ , 觀看時輔助提醒 , 02:30左右可停格讓小朋友觀察看看到底樹 幹上有幾隻蟬呢? , 03:20左右看看蟬的的發聲部位 , 04:30 蟬的交配（尾端的交配動作） , 05:10 蟬的產卵過程（雌蟬會以尾端的產卵 管，插進樹幹(皮)裡，每一個洞約產兩棵卵， 大約產500個，產卵後亦即死亡。卵約十個 月後孵化成透明的若幼蟲，脫皮落地鑽入土 中，幼蟲開始其暗無天日的生活。） , 觀後學習互動 蟬之所以能鳴叫，是因為它的腹部有一對鳴器， 由鼓膜和鼓膜組成，當膜內發音膜收縮時，便產 生聲波，發出嘹亮的聲音。不過別忘了鳴器只雄 蟬才有，雌蟬是"啞巴"喔。 蟬屬不完全變態的漸變態類。一般生活史都 較長，2-3年完成一代。 四、任務設計 <<古早的聲音-竹蟬製作>> 材料準備： 養樂多罐(布丁罐、底片盒亦可)及小刀、松香、酒精燈、竹筷子、描圖紙、釣魚線、剪刀 製作： , 搖桿製作： 將竹筷子一頭均勻上一層松香，趁松香硬化前車 一溝痕。 , 圓筒共振器製作： 底片盒底部用燒熱的迴紋針穿洞，尼龍繩穿過打 結防止脫落 , 組合完成： 將尼龍繩一端打一個圓形套節，套住上松香搖桿 的這端，使其能繞桿自由轉動，一隻會叫的竹 蟬，已掌握在你的手中了 五、延伸活動 藉由親手的製作與相互討論?請孩子試試不同的材質做的共振器所發出的啾啾蟬的聲音有何差異?親身 體驗聲音的有趣實驗，培養學生思考、創作解決問題的能力。