白雪歌送武判官归京教案

白雪歌送武判官归京教案 课 题 十、春夏秋冬 4、白雪歌送武判官归京 教 1、知识与技能:认识10个生字，会写8个生字，注意“如“在虚宫格的形状。 学 2、过程与方法:正确流利有感情的朗读‎‎古诗。 目 3、情感态度与价值观:背颂古诗，帮助学生积累两首描写‎‎冬天的诗 标 重 点 学习本课12个生字，正确书写课后7个生字。 难 点 教学准 课件 教学方法 合作交流 备 课时安 2课时 排 第 一 课 时 1、知识与技能:认识10个生字，会写8个生字，注意“如“在虚宫格的形状。 教学 2、过程与方法:正确流利有感情的朗读‎‎古诗。 目标 3、情感态度与价值观:背颂古诗，帮助学生积累两首描写‎‎冬天的诗 教 学 过 程 二 次 备 课 一、创设情景，初步感悟 1、出示几张冬景的图片，白雪皑皑，北风呼啸，冻僵的草被风撕端，天空大片的雪花飞舞，茫茫雪雾深处没有人烟‎‎。 2、同学们，看到这几幅图，你心理是何感受,(多媒体出示) 二、出示古诗，教学生读古诗 诗的大意:北风席卷着大地，冻僵的百草被风折断，胡地的天空八月就飞舞着大雪，好像一夜刮起了春风，千万棵树上的积雪如梨‎‎花盛开。 通过范读、齐读、自渎、个别读来感受古诗。 三、在学习诗句时，学习生字 1、学习题目和前两句诗 (4)解释这两句诗的大意，并指导朗读。 2、学习后两句诗。 (1)学习生字并解释诗意。 (2) 好像一夜刮起了春风，千万棵树上的积雪如梨‎‎花盛开。 (3)通过学生的朗读体会这两句诗所表‎‎达的感情。 四、再读古诗 4、哪句诗是说诗人当时的‎‎心情, 第二 课 时 1、知识与技能:认识10个生字，会写8个生字，注意“如“在虚宫格的 形状教案课件下载卡密‎‎:4hdwqv2n8u，tw65bekhvy，j8q4ki7pen，ycdk32fbeh 教学 ，jusvxd45f6，7rjks53te6，点我头像。 目标 2、过程与方法:正确流利有感情的朗读‎‎古诗。 3、情感态度与价值观:背颂古诗，帮助学生积累两首描写‎‎冬天的诗 教 学 过 程 二 次 备 课 一、指导书写:重点指导: 二、指导背诵: 教师描述诗人和朋友送别的场景，学生背诵。 三、课后练习: 读一读。 读句子，再图色。 四、拓展练习: 五、作者简介。 《白雪歌送武判官归京》的全文 板书设计: 白雪歌送武判官归京 北 风 卷 地 百 草 折， 胡 天 八 月 即 飞 雪。 忽 如 一 夜 春 风 来， 千 树 万 树 梨 花 开。 教学反思: