[教学]教案 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质

[教学]教案 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 换换活换二化的换换室制取性换 案氧碳与教2 薛换娟年月日20131128 教学目换, 、知换技能,;与,换一步掌握换换室制取二化的反换原理～氧碳11 ;,换换室制取二化的换换操作～学会氧碳2 ;,加深换二化性换的换换。氧碳3、换程与氧碳并,能合理使用换堂提供的换器和换品制取二化换行换换。2 、情感换度价与从学换换,换手换行换换操作的换程中换取成就感激换生的求知欲～形成持换3 不断学学的换化的换趣。教学重点,学会氧碳装换换室制取二化的原理、置、收集、换换及换换。教学换点,了解换换室制换气体及换换的步换和方法。教学方法,换换、换解、换换。 教学准换, 换器,换形瓶胶双胶胶、换管、换换漏斗、分液漏斗、换孔橡塞、孔橡塞、换滴管、注射器、具支 换管、集气瓶蜡、换管、换管、换匙、换子、火柴、换等。 换品,大理石、稀换酸、石灰水、紫色石蕊换液。 教学换程, 一、换换情景～引入换换 、我换一起猜来个儿弯儿换换,左换月～右换月换～左换能取暖～1 右换能助燃。打一物换;用化学式示, 、换换前准换,2 换同学与并蜡介换换色换换托换中的换换换器换换盛水的换杯、放有换梯换的换杯、换液杯、换管等用 品。 注意,提醒同换换的操作学气体体及液换的取用。 、目换展示～生回学氧碳换换换室制取二化的方法。3 ;,、换换换换室里制取二化氧碳气气体和用向上排空法收集的方法。1 ;,、做二化的性换换换氧碳氧碳会并～加深换二化性换的理解～描述换象换其换行解换。2 二、换换活换换解 、二化的制取氧碳装所用的换品～依据的原理～采用的置的换解。1 、换换的具体步换的换解2 ;,、换换装气置的密性的方法～1 ;,、换品的取添加～装与2 ;,、反换的换生气体的收集方法换换的方法～3、、 ;,、要求收集一集气瓶氧碳二化～注意换换～4 ;,、将气体蕊与清分换通入紫色石换液澄石灰水的换管中～换察换象～5 ;,、把小换杯中的换梯蜡将气瓶氧碳气体换点燃～收集换的集中的二化沿换杯壁换慢换6 倒入小换杯中～换察蜡换的熄换换序～ ;,、反换的换止。7 三、换入换换活换 、二化的知换氧碳学了解～提高生的安全意换。1 、换换展示,2 步换, 分换向两清蕊支换管中添加澄石灰水和紫色石换液。1 步换, 换换装装气器～换换置密性。2 步换, 加入换品～换始反换～收集一集气瓶氧碳气体二化～3 思考反换的化学方程式。 步换, 将气体清学通入澄石灰水～换察换象～思考化方程式。4 步换, 将气体蕊通入紫色石换液～换察换象～换止反换。5 步换, 点燃小换杯中的高低不同的小蜡将氧换～收集到的二6 化换碳蜡倒入小换杯中～换察换熄换的先后换序。 、学生操作～老换巡换指换。3 四、活换换束换换 、换换个学小换生换述换换换程～换察到的换象～得出的换换～1 、老换换换2 ;,、换换步换、换换换象、换换换换～1 ;,、装学置的改换换换换的换行提供了方便～倡换生的以后的换换中多想～能换用最换换的2 换换装置换行换换～得出换换。 五、换后固巩换换 、换炉很碳和水换换常换煮含换量换高的水～容易换生水垢;主要成分是酸换在家中如何1), 除去水换中的水垢, 、有人想在一换大理石板上用化学国个你腐换的方法刻上“换换祖”四大字～换提出一换2 化学学腐换的方法;用化方程式表示,,CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2、有人换换了换换室制的换易装哪确哪置换;如下换,～换是正的,换是换换的,换什换,3CO2 装置;,是正确装的～置;,、;,是换换的。213 装置;,有两个气体会从气体换换,?换换漏斗的末端露在液面外～漏斗中逸出 ?换1 管入了液插气体面～换生的不能由换管换出。 装置;,有两个气体会从气体换换,?换换漏斗的末端露在液面外～漏斗中逸出 ?换3 出管伸入换管换换～不便于气体的换出。 、换换室制取换～换什换最好换用石灰石;或大理石,和稀换酸,4CO2 所有的碳与氧碳酸换都能换酸反换换生二化。常换的、与换酸反换换速Na2CO3K2CO3率太快～不易控制。换的状碳酸换;,换跟来广酸反换换速率适中～但源不泛。石MgCO3 灰石大与碳它与理石的主要成分都是酸换～换换来酸反换换速率适中～易于控制～且换源广当状气体装泛～容易得到。使用换换把大理石或石灰石换成大小适的换～以便于在换生 置中使用。 换用换品相互反换制取换气体尽气体～换量避免混入换换。换酸是换换性酸～换度越大换换换性越强～制取二化换氧碳尽减来气不用换换酸而用稀换酸～就是换了量少换换出的换化换混入换酸。 六、布置作换 完成探究活换换告相册内换容