安全教案小班我的身体不能碰

安全小班我的身体不能碰 精品文档 安全教案小班我的身体不能碰 活动内容:我该怎么办 活动目标: 1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。 2、增强幼儿的自我保护能力和意识 活动准备:警车一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰 活动流程:游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固 实施要点: 游戏导入 1、教师创设情景 指导语:有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办, 指导语:有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办, 2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。 谈谈议议 指导语:刚刚这样子对不对,如果你遇到了这样的情况，你会怎么办, 总结:如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门～ 如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不 1 / 20 精品文档 能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们～ 游戏巩固 根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。 活动建议:幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈 2、幼儿园小班安全教案――不跟陌生人走 活动目标 1(知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2(了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备 1(有关的图片四张。2(请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3(玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、故事《沙沙和陌生人》 1(讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说:“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?” 2 / 20 精品文档 2(集体讨论:妈妈为什么说沙沙做得对?我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3(出示图片: 图一:陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三:陌生人要去你家时，你不能带路。 图四:陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 二、情境练习 情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱(我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论:能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒:你认识她吗?如果你不认识她(能不能轻信她的话?那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结:对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 四、结束活动，提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。 3、幼儿园小班安全教案:着火了怎么办,活动目标: 3 / 20 精品文档 1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。 2、有初步的自我保护意识。 活动准备: 1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警。 2、图片碰到火灾逃生的方法。 4、园内备有必要的消防设施 活动过程: 一、出事图片，引出主题。 1、师:小朋友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求:要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗, 2、幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗,我们看到画面上发生了什么事情, 二、换上图片 1、那真正发生火灾时我们该怎么办,你会采用什么办法来保护自己呢, 2、幼儿讲述商量讨论的办法 3、老师小结:刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。 三、老师总结:介绍方法 4 / 20 精品文档 我们小朋友能用那些办法来保护自己呢, 1、用湿毛巾捂住鼻子 ----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上 2、拨打119 3、逃离火灾现场 四、延伸活动: 找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面 、花坛里的消防水龙头、安全出口标志) 4、幼儿园小班安全教案:汤洒了，怎么办 活动目标: 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备: 故事《碗里的汤泼了》 活动过程: 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论:汤泼了怎么办, 教师:午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来:“哎呀，不好了～我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了,如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办, 了 5 / 20 精品文档 解正确的处理方法。 教师小结:吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、继续听故事，继续讨论:汤泼了怎么办, 教师:我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了,他该怎么办,“来听听这个小朋友是怎么做的, 教师小结:汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 3、教师总结。 教师:有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 5、幼儿园小班安全教案:安安全全滑滑梯 活动目标: 1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。 3、初步培养幼儿的安全意识。 活动重难点: 重点:幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 难点:帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。 6 / 20 精品文档 活动准备: 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2、编排情境表演。 活动过程: 一、导入活动，激发兴趣。 兔妈妈:今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁,他们在干什么, 二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的,为什么要这样玩, 2、人多的时候应该怎样玩滑梯, 小结:玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 1、兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩, 2、兔妈妈:孩子们，你们想不想再玩一遍,这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。 7 / 20 精品文档 阳光维也纳幼儿园 2010——2011下学期小班安全教案 活动一:安全教育——《自己物品自己用》 活动目标; 1、观看玩偶表演，对人物的行为作出正确的判断，知道应当使用自己的生活用品。 2、通过阅读幼儿用了解随便使用他人物品带来的健康隐患。 3、能在老师的英倒下，根据提问讨论情境表演的内容 活动准备: 1、幼儿已经认识自己的标记，教师在教室里随意不知幼儿的小标记 2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一个，排练情景表演。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 游戏导入活动——找标记 幼儿观看玩偶表演 引导幼儿讨论表演内容 教师:你觉得乐乐这样做对吗,如果你的朋友遇到这种事情，你会怎么做, 乐乐愿意帮助别人，是一个乐于助人的好孩子。但是， 8 / 20 精品文档 自己的杯子只能自己用，可不能借给别人。小朋友，你们知道这是为什么吗, 4、观看教学挂图，了解不能乱用别人水杯、毛巾的原因。 小结:感冒的小朋友的水杯上会沾着看不见的细菌，我们用这样的杯子喝水，细菌就会从杯子上跑到我们嘴巴里面。眼睛发炎的小朋友用毛巾擦眼睛，细菌会留在毛巾上，我们再用同一条毛巾擦眼睛，细菌也会跑到我们的眼睛里。这样我们也会生病的。 5、教师提问，引发幼儿讨论，拓展幼儿的经验。 问:如果小朋友发现自己或者别人没有毛巾的时候应该怎么办呢, 活动二:安全教育——《吃饭安全要注意》 活动目标: 1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。 2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。 活动准备: 1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。 2.点心人手一份。 3.教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 9 / 20 精品文档 1.谈话导入活动。 教师: 小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗,在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢, 在幼儿园里吃饭要注意些什么呢, 2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。 教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。 教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。 教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。 3. 观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。 教师: 这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么, 你知道吃饭的时候还要注意些什么吗,什么事会发生危险，是不能做的, 4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。 教师:老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。 10 / 20 精品文档 活动三:安全教育——《睡觉安全比一比》 活动目标: 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。 2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。 活动准备: 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。 1、激发幼儿的学习兴趣:教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路, 2、提出问题，请幼儿思考: ?为什么不能蒙头睡觉, ?睡觉的时候为什么不能玩玩具? ?为什么不能趴着睡, 二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。 教师:怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢,我们看看书上的小朋友是怎样睡的。 11 / 20 精品文档 教师在幼儿阅读后提问:你最喜欢哪一种睡法,今天午睡的时候你准备怎么睡, 三、游戏“宝宝睡觉了”。 1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。 2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。 活动四:安全教育——《保护嗓子有一套》 活动目标 1. 通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。 2. 愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。 活动准备 1(小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。 2(教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1. 通过木偶表演创设问题情境。 情景一:游戏时大喊大叫。 老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊:“妞妞，快点儿快点儿～”“妞妞，到这边来～” 12 / 20 精品文档 情景二:冬天在户外晨跑时嬉笑。 冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。 情景三:扯着嗓子唱歌。 老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱。 最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。 2. 讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。 教师:?浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢,为什么会发生这样的情况呢, ?浩浩滑滑梯的时候干什么了,他用什么样的声音和妞妞说话,用这样的声音说话好吗，为什么, ?浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么,冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了, ?浩浩用什么样的的声音唱歌,用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样, 教师小结:用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，渐渐地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严重时会说不出来话。 3.阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。 教师:嗓子哑了以后怎么办呢,我们来看看书上是怎 13 / 20 精品文档 么说的。请小朋友们打开手上的书，看看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。 保健老师是怎么说的, 你们才浩浩以后会怎么做呢, 4.以集体或分组的形式玩“悄悄话”游戏。 教师:我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗,请小朋友们来玩一个“悄悄话”的游戏吧。 教师:我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一个人能听见，这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听，一个一个传下去。等传到最后的时候，我来问一问最后的一个小朋友听到的是什么，看看和我开始说的是不是一样的。 教师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩。 活动八:安全教育——《在窗台、阳台玩耍要注意》 活动目标: 1.了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。 2.能对他人的行为作出正确的判断，并简单地说明原因。 活动准备:教学挂图和幼儿用书 活动过程: 14 / 20 精品文档 1.通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的经验。 教师:小朋友家里是不是都有阳台?家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么? 教师总结:阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉，大家都需要阳台。 2.观看教学挂图，引导幼儿讨论哪些行为是对的，那些是错误的。 引导幼儿观看画面一:一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊:“妈妈，快上来～”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。 教师:小女孩在干什么?她这样做对吗,为什么,这位小男孩在干什么,他这样做对吗,为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳, 引导幼儿观看画面二:妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有牢固的围栏。教师:这个阳台安全吗,说一说为什么它比较安全。小朋友在阳台上应该怎么做才安全, 引导幼儿观看画面三:阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。 教师:阳台上有什么,这些东西是硬硬的，还是软软 15 / 20 精品文档 的,这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事,为什么不能在阳台上面玩耍呢, 教师总结:不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来;也不能在阳台上玩游戏，阳台上有各种其他的东西，不小心撞上去，会受伤的。 3.引导幼儿讨论，拓展幼儿经验。 教师:小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危险，不能做, 教师总结:如果衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，如果被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门。 小班社会教案:危险的东西不要碰 设计意图: 在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。活动目标: 1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义; 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词; 16 / 20 精品文档 3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。 活动准备: 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。 2、图的注释。如:打火机X、一幼儿被火烧手指。 3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。 活动过程: 、开始部分:幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。 1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好～练声～1| —||1 —|| 教师指导语:“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。” 2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》; 教师指导语:“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗,请你们用好听的声音唱出来～” 、基本部分:幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。 17 / 20 精品文档 1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听; 教师指导语:“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么,” 2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。 教师指导语:“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。” 3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。 4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险; 教师指导语:“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些,如果不小心保护自己会发生什么事情呢,” 5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲; 教师指导语:“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。” 18 / 20 精品文档 6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容; 教师指导语:“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的,” 7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全; 教师指导语:“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。” 、结束部分:教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。 教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听; 教师指导语:“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗,” 这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下 19 / 20 精品文档 去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来～ 20 / 20