胶西镇大村小学四德建设创建工作汇报材料

胶西镇大村小学创“四德建设标兵学校” 工作汇报材料 临近学期结束,在上级领导和各部门大力支持下,大村小学四德工程建设取得了初步成效。作为胶州市德育工作先进单位、胶州市平安和谐校园、历经青岛市现代化学校验收、民盟对本校进行教育工作调研、成功承办青岛市推进义务教育优质均衡发展工作现场会学校,大村小学务实求真,一步一个脚印,办实事,下力度,通过开展活动实施四德教育,并以此为契机,建设以“德孝”为特色的校园文化和师德风貌,实现德育星级学校创建。 一、四德活动深入人心,宣传力度加大。 召开动员大会。经过校委会和全体教师讨论,成立了以校长为第一责任人的工作专班,制定了切合实际的工作。我校召开“四德工程”建设工作动员大会。制定了《大村小学“四德”工程建设实施方案》,校长作了动员讲话,就如何抓学习、提素质,树形象,以“四德工程”为契机,全面推进大村小学各项工作开展,提出了明确要求。每周一教师会,校长都要对上一周“四德”工作进展情况作总结,查找不足,发扬优势。每班班主任举行有关“四德”教育的。学校组织各班级充分利用音乐课、课外活动和主题班会等时间,在班级、全校范围内形成学唱“四德”歌的浓厚氛围。 组织集中学习。结合我校实际情况,以“德以立校、孝以树人”为核心,制定了学习,采取集中培训、教研组学习讨论等多种形式,组织全体教师集中学习上级关于“四德工程”建设有关文件。学习中深入挖掘“四德工程”建设的内涵,准确把握教育内容。在集中学习阶段,每个教师都写出了心得体会。通过学习,进一步增强了教师对“四德工程”建设重要意义的认识,提高了思想道德认识水平。 宣传教育到位。学校拓展渠道,广泛开展“四德工程”建设宣传教育活动。利用各班黑板报、“四德”主题班会、向各班发起四德建设倡议、每周升旗仪式,深入宣传“四德工程”建设的重大意义、具体内容和要求,大力营造“四德工程”建设的舆论氛围;利用宣传栏展示了“四德工程”建设宣传标语,时刻提醒教师高标准要求自 1 己;并对四月份“孝心行动”征文比赛和五月份文明礼仪知识竞赛结果做了通报,在宣传栏展示了师生“我为父母洗脚”活动照片,在全校形成浓厚的教育氛围。成立道德宣传队伍,充分发挥道德模范的引领作用,大力弘扬中华民族文明礼仪、诚实守信、孝老爱亲、奉献爱心的传统美德,倡导师生做道德建设的实践者、推动者和引领者。 校长亲抓亲为。成立以校长为组长的“四德”小组,宣传加力度。我校为了让“四德”工程长期扎扎实实开展下去,定期考察各班工作进展情况,督促工作落实到位。 二、组织实践活动,师生风貌有改变。 为了让四德工程建设实有成效,我校把四德工程建设与学校常规工作结合起来,开展了以下活动: (一)坚持科学发展观,再创安全文明平安校园。 安全教育始终是学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任,也是对国家、对社会应尽的义务。因此,应牢固树立学校安全重于泰山的思想,增强政治意识、大局意识,把维护学校安全和稳定放到重要位置。 1.进一步完善学校安全责任追究制,学生缺课追踪,做好1530安全教育提醒和应急预案等,签定责任书,上好安全课及安全教育月活动。定期开展安全大检查和安全专项整治活动,发现问题,及时整改,确保校园安全万无一失。 2.要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中,全面培养学生的安全意识和自我保护意识,开展形式多样的生命和安全教育,提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练,为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。 (二)坚持德育为首,全方位抓好学生文明规范和思想道德建设。 围绕2014年德育工作目标:以学校德育活动促进教育教学,建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。全面开展师德师风建设,尊师爱生,形成德育工作全程化,主题班、队会系列化。关注困难生,使德育工作更加亲情化、人本化、多样化。本学年主要做一下工作: (1)从学校实际出发,认真抓好德育制度、队伍建设,创建“道 德课堂”,夯实德育工作基础。完善《班主任工作量化考核方案》,端正“德育与教学”的认识,使德育研讨论坛成为班主任、任课教师个人管理的平台、进行思想教育和班级管理交流与学习的讲台,并真正能解决工作中的实际问题。 (2)进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,把学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作,以“做有道德的人”为目标,牢牢把握大村小学学生四项任务:从孝敬父母师长做起,逐步增强爱国情感,弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念;从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为;从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展。广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育宣传活动,真正做到人人皆知、人人践行。继续开展“大村小学德孝少年”评选活动,促进学生身心健康发展,切实提高德育工作实效。 (3)健全学生管理组织。形成以少先队为核心,各中队实践活动为载体的少先队员组织,加强学生干部的培养,做到学生自觉遵守学校各项规章制度,着重开展一声问候,两个轻声,三处整洁,八个自觉文明习惯活动。一声问候:见到老师和同学先问好;两个轻声:进入楼道和教室要轻声说话轻声走路;三处整洁:个人卫生整洁教室卫生整洁环境卫生整洁;八个自觉文明习惯:不说脏话不随地吐痰不乱扔垃圾不追逐打闹不高声喧哗不吃零食不损坏公物不进网吧。通过形式多样的活动,让学生初步由他律向自律过度,形成良好的行为习惯。加强学生各活动兴趣小组管理,发挥学生文明督察队的作用,形成全面发展的教育机制,提升校园文化文明品位。 (三)坚持质量立校,加强校本教研,严格落实教学常规管理及常规量化考核制度,确保教育质量稳中有提。 依据五年规划的教学目标:坚持按教育教学规律办事,积极开展教学研究活动;坚持面向全体学生,因材施教,注重学生个性发展;坚持开展以教师为主导、学生为主体、提高教法、学法研究和实践,使学生能够主动、健康地成长。积极开展课程改革研究,建立适合学 生发展的课程和评价体系;努力提高教师的业务水平,提高课堂教学的有效性,轻负高质,为学生提供更优质的服务,使学生在各方面有较大发展。 1.建立、健全备课、上课、课后辅导、作业批改、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度,确保教学常规管理过程的连续、规范。尤其抓好每学期两次的备课、作业大检查,期中期末考务、考风、考后分析,示范课、推门课等常规工作,提倡教学活动中的“严”与“勤”,让“规范”成为教学活动的一种“习惯”。 2.不断完善教研组常规量化管理细则、学生课堂满意度评价办法、教学绩效考核制度,并使所有教学评估结果与评优评先挂钩。加强对集体备课的考勤、内容及质量的追踪,使“校本教研”有明显进步。 (四)队伍建设。 根据胶州市开展的以实际行动迎接党的十八大召开的精神,结合市教育局关于整顿纪律工作作风的要求,积极开展创先争优活动,让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。 ●加强师德师风建设,着力提高教师队伍职业道德素养,以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求,严格执行《胶州市师德规范“十不准”》,严禁体罚和变相体罚学生,强化师德师风考评工作,将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据,并实行“一票否决制”。 ●加强学习培训,提高教育教学水平。制定学习培训计划,创新学习培训模式,健全评学、考学制度,把学习培训作为教师考核的重要内容。 我们力争通过做工作,鼓舞士气、凝聚人心,齐心协力把大村小学办成领导放心、家长满意、教师幸福、学生喜欢的学校。 (五)“一带一”帮扶活动有效果。结合3月份学雷锋活动,我校师生掀起“一对一”帮扶活动。教师和学生各自选取一个帮扶对象,或救助贫困生,或牵手留守儿童,或引领学困生等。在“一带一”帮扶活动中,优生自觉督促、帮助学困生,很多厌学的学生不逃学了,能按时完成作业了,上课爱发言了,成绩进步了。打架、上网的现象 少见了,学习风气好转,在老师的帮扶下,问题儿童没有了,师生的社会意识、爱心意识和责任意识进一步增强了。同时,加大教师家访力度,做到集中家访和分散家访相结合,并最终完成了访完全部学生的任务,对困难学生进行调查摸底,掌握每名学生家庭状况,密切家校联系。提倡每名教职工帮扶一名贫困学生或一个贫困家庭。学校将通过发放调查表方式进行调查统计,了解帮扶落实情况。 三、树典型,榜样引路,人人争做四德标兵。 在四德工程建设中,我校发现典型,树立典型人物,以一带面,充分发挥榜样的力量,掀起争做四德标兵的热潮。 我校四德工作进展顺利,成效明显,下一步,我校将认真开展自查自纠,按照“四德”工作标准要求,找差距,定措施,办实事,开拓思路,创新思维,师生从自我做起,从现在做起,从身边小事做起,积极融入到“四德工程”建设中来。 胶西镇大村小学 2014年12月