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省级骨干教师语文老师先进事迹

2017-10-17 4页 doc 16KB 114阅读

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省级骨干教师语文老师先进事迹省级骨干教师语文老师先进事迹 努力做师德高尚、教艺精湛的教师 我是XXXX中学的语文教师,中学高级,中共党员。从教24年来,一直工作在教学第一线,从事初中语文教育教学工作,兼任政教处干事和班主任工作。我以自己治学严谨、上课认真、工作勤奋、待人诚恳、无私奉献的精神感染和影响着学生和老师,出色履行岗位职责,深受学生、家长和社会的一致赞誉。先后多次获得XXXX镇、XX县优秀党员、教师、班主任等荣誉称号;09年2月荣获“安福县首批中小学骨干教师”,10年3月经严格推荐评审,参加教育部“国培计划——中西部地区骨干教师培训项目”研修合...
省级骨干教师语文老师先进事迹
省级骨干教师语文老师先进事迹 努力做师德高尚、教艺精湛的教师 我是XXXX中学的语文教师,中学高级,中共党员。从教24年来,一直工作在教学第一线,从事教育教学工作,兼任政教处干事和班主任工作。我以自己治学严谨、上课认真、工作勤奋、待人诚恳、无私奉献的精神感染和影响着学生和老师,出色履行,深受学生、家长和社会的一致赞誉。先后多次获得XXXX镇、XX县优秀党员、教师、班主任等荣誉称号;09年2月荣获“安福县首批中小学骨干教师”,10年3月经严格推荐评审,参加教育部“国培——中西部地区骨干教师培训项目”研修合格,荣获“江西省中小学骨干教师”称号。现将成长路上的点滴作一汇报: 一、上好课是教师的生命线,也是为人师的最大乐趣 记得参加工作伊始,学校XXX长对我们说:要想当好老师,教课是第一位的,在教学上拿得起来才是最重要的,这些话我至今记忆犹新并奉为从教准则。教书育人应追求“学为人师,行为世范”,多年来我注意像海绵吸水一样博采众家之长,将全部身心投入到教育教学工作中去。接受新知识是快乐的原动力。“学,然后知不足”——不断学习是教师专业化发展的要求。只要是学习、培训,我都会克服种种困难,不放过任何一次机会。在09和10年度的省、市骨干教师、班主任培训中,我克服带初三年级等困难,就是不吃饭也要参加每一项活动,虽然辛苦,但切实提高了教学科研意识与水平,连续两次获得优秀学员称号。所任班级历年期末考试、中考语文综合得分均进入 全县前三名。在我的示范和引领下,XXXX中学近几年中考语文成绩都名列全县前茅。参加县级以上优质课比赛获得一、二等奖,指导学生参加县级以上竞赛获一、二等奖10人次。其中指导周艳娇作文《那棵桔树》获得全国中语会“创新写作杯”征文一等奖,指导欧阳波《隆基故里,将帅雄风——车田游记》获得省教育厅江西省中小学“学习报杯”作文比赛中学组一等奖,指导陈霞获得XX市“核心杯”语文阅读能力展示竞赛初中组市级一等奖,指导刘文佳参加XX市初中生“我手写我心”杯作文竞赛获市级一等奖。 二、热爱学生是师德的灵魂,也是做人的至高追求 人与人之间互相关爱是和谐社会的理想境界。师者,所以传道、授业、解惑也。工作着是美丽的。教师的工作是一种无保留的奉献,奉献是一种更高层次的快乐。当我们付出的努力换回学生的成长,快乐定会充溢心间。秋天来了,学生发来一首藏头诗,谐音为“天冷加衣,小心感冒。”累了一天打开手机,学生的短信像一股暖流涌入心田:“老师,又带初三一定很累吧,注意休息,保重身体„„”虽然皱纹照样会爬上眼角,但我相信做好教师会产生这样一种功效,那就是——教书养颜~并且,养蓄的是欣慰、平和、责任、成就,是内在的美,是人格的魅力。 不用去攀比。老师永远是个清苦、辛劳的工作。而社会转型期的心浮气躁、光怪陆离的所谓时尚流行,应该不会成为坚守内心的教师的烦扰。事如芳草春常在,人似浮云影不留。外在的东西更会让人不满足,有曲终人散的恐惧,何来修炼内心的从容淡定,我们真正要负 责的是自己内在的修养,不用按照别人的想法决定自己的幸福。我信奉一个人活着应该让别人感到快乐,并经常感慨:人不能总强调自己付出了多少,也应想想自己得到了什么。没有发自内心的真诚付出,又如何能够体会到教书育人的幸福与快乐呢,几年来,在这种人生信念的激励中,我多次获得XXXX镇、安福县优秀党员和优秀班主任等荣誉称号。 三、抓住机遇,大胆进行教育改革与实践 新课程改革方兴未艾,我积极投身其中的同时非常注重教学研究与实践,每个学期都力争做出新的成绩是我对自己的要求,经过不懈的努力,三年来多次在县级以上教育教学竞赛中获奖。 我始终注意全面提高自身素养,加强教学反思,并结合当前教学和中考与实际生活、社会发展紧密结合的要求,逐渐寻找一条理想的语文之路:思考着怎样实现余映潮教授所讲在深度阅读文本的基础上实现“深入浅出”的教学;怎样像湖南师大张传遂教授一样给学生读书,做一名虔诚的朗读者,让孩子们的生命浸染书香。经过多年的实践与探索,加上幽默开朗的性格,熟练使用现代教学媒介,渐渐形成了自己的一些教学特色。现代社会要求既发展学生的智商又培养学生的情商,学生则喜欢知识渊博、亲切随和、幽默风趣的老师,那么我就通过将心比心的换位思考打磨好每一节课,与学生做朋友并保持本已具备的幽默感。当师生共同发展之时,我确实体会到了教书之美、育人之乐,从而更加热爱教师职业。并多次荣获XXXX镇、安福县优秀教师等称号,09年、10年还分别获得“安福县首批中小学骨干 教师”、“江西省中小学骨干教师”等称号。 四、恪尽职守,做学生的良师益友 无论是在原XX地区水泥厂子弟学校,还是在现在的XXXX初中,我一直工作在教学第一线;无论是担任教导主任、副校长职务,还是做一名普通教师,我都兢兢业业,成效显著,赢得了广泛的赞誉。09年9月送小孩去南京理工大学就读,仅用两天时间就返回学校上课,先进工作者、优秀党员、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号凝聚了恪尽职守的不懈努力。 兼任班主任、政教干事工作,认真细致、业务娴熟、默默无闻、甘于奉献。特别是担任班主任工作以来,表现出了更高的工作热情和更强的工作能力,勤于下班,忘我工作,循循善诱,诲人不倦。以“没有不合格的学生,只有不合格的老师”作为加强自身修养的准则,尊重每一位学生,关注每一位学生,特别注重对差生的转化工作,找到他们的闪光点,多表扬,帮助他们树立人格的尊严、学习的信心、强烈的集体荣誉感,建立起了和谐的师生关系。近几年师德师风、年度考核均为优秀,所带班级多次荣获优秀班集体称号,真正起到了共产党员、骨干教师的先锋模范作用。 五、勤于笔耕,向科研型教师转变 社会在日新月异的变化,时代要求教师应向专业化发展。我注重加强日常业务学习,自费订阅《中学语文教学》、《江西教育》等报刊杂志,及时总结教学心得,先后有《实施审美教育,美化语文教学》、《语文阅读教学要注重人文性》、《建立良好师生关系,优化课堂心理 环境》、《在古典诗词赏读中培养中学生的人文素养》等5篇论文发表于市级以上刊物;有教育教学论文《优化课堂心理环境,提高课堂教学效率》、《实践师德规范,塑造师表信形象》等5篇获奖;制作的《羚羊木雕》、《看云识天气》分别获得全市中小学教师课件大赛中学组一、三等奖。 教师应从经验型向科研型转变已成为大家的共识。我也不甘人后,先后参加多项科研课的研究,并感受到了科研促进教学与教师成长的乐趣。虽然工作繁忙,但仍积极投入,参与市级课题《汉语方言濒危的现状及对策研究》,主持全国中语会“十一五”重点科研课题实验学校《创新写作教学研究与实验》,目前分别进入了结题阶段和具体实施阶段。 时间如白驹过隙,光阴流转之间,我们不断面对新的挑战。它像是一种提醒、一种激励。特别是作为一名优秀教师、骨干教师,我愿意接受这种挑战与检验,相信这些经历都必将督促自己继续努力,不断成长。年届不惑,更加信奉兢兢业业,惧者生存。而且我始终认为:如果说通过自身的艰辛努力在本职工作上取得了一些成绩,不易;但我却从中得到了乐趣和幸福,不悔。 “学为人师,行为世范”,我会永远在其精髓的激励下开拓进取,去更深地体会教书之美,育人之乐~
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