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扣扣游戏棋(一)

2017-12-19 3页 doc 13KB 16阅读

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扣扣游戏棋(一)扣扣游戏棋(一) 扣扣游戏棋(一) 常州市怀德教育集团 赵智敏 活动内容:扣扣游戏棋 活动目标: 1、让学生通过操作、观察、比较和交流等活动,学会“扣扣棋”的基本玩法。 2、使学生在玩扣扣棋的过程中,激发学生在活动中的参与意识,产生对数学的兴趣和自信心,培养选择策略、交流的意识。 活动准备:每组4人, 一副扣扣棋。 活动过程: 一、引入: 今天老师给大家带来了一副游戏棋,名字叫做“扣扣棋”,你们想玩吗, 小朋友, 二、介绍“扣扣棋” 1、扣扣棋总共有108个,它们颜色不同,形状也不同。请你们从扣扣棋中找出某...
扣扣游戏棋(一)
扣扣游戏棋(一) 扣扣游戏棋(一) 常州市怀德教育集团 赵智敏 活动内容:扣扣游戏棋 活动目标: 1、让学生通过操作、观察、比较和交流等活动,学会“扣扣棋”的基本玩法。 2、使学生在玩扣扣棋的过程中,激发学生在活动中的参与意识,产生对数学的兴趣和自信心,培养选择策略、交流的意识。 活动准备:每组4人, 一副扣扣棋。 活动过程: 一、引入: 今天老师给大家带来了一副游戏棋,名字叫做“扣扣棋”,你们想玩吗, 小朋友, 二、介绍“扣扣棋” 1、扣扣棋总共有108个,它们颜色不同,形状也不同。请你们从扣扣棋中找出某一种颜色或者某一种形状所有的棋子,观察一下,看看有什么发现,(教师提问:你们小组准备选什么棋,学生小组活动) 预设:我们选的是红色的棋,总共有18个,里面有6种不同的形状; 我们选的是圆形的棋,总共有18个,里面有6种不同的颜色。 教师根据学生的回答, 板书:按颜色分(6种)红色、黄色、橙色、蓝色、绿色和紫色 按形状分(6种)正方形、菱形、圆形、十字形、八角形、花形 2、介绍游戏规则 (1)这款游戏可以供2~4人玩。开始时,每个玩家先从神秘袋中摸出6枚棋子,注意,不要让别人看到你的棋子。 (2)按一定顺序,轮流摆放棋子到场上。轮到某个玩家出棋的时候,玩家有三个选择: A、摆放一个棋子到场上,然后从神秘袋中补进一个棋子。玩家手中始终要保持有6个棋子,直到神秘袋中无棋可摸为止。 B、摆放两个或两个以上的棋子到场上,但注意,所有摆放的棋子都必须是同一颜色但不同形状或同一形状但不同颜色; C、不摆放棋子到场上,换掉手中的一部分或者所有棋子。但玩家如果选择换棋,这一轮就不能再摆放棋子到场中了。 (3)游戏每完成一行/列,需要马上计分,并且由于完成的行列可以叠加,因此玩家需要用纸笔记录清楚。同时游戏结束,那么分数最高的玩家获胜。 三、游戏示范 如果四人玩,甲、乙、丙、丁分别先从神秘袋中摸出六枚棋子。 甲先放上三个红色不同图形的棋子,可以得到3分。甲就再从神秘袋中摸出3个棋子,保证自己手里依然是6个棋子。 接着乙放。乙摆放三个不同颜色的正方形棋子,这样,竖着有4个棋子,可以得到4分,横着有3个棋子,可以得到3分。这样,乙就一共可以得到7分。 然后丙放。并放入一个蓝色圆形棋子,横着看两个圆形可以得2分,竖着看两个蓝色可以得2分,所以,丙得到4分。 最后丁放。丁摆放两个绿色棋子,横着看,两个花型得2分,两个菱形得2分,竖着看,两个绿色得2分,这样丁就可以得到6分。 接下来又从甲开始轮流摆放棋子,一直到袋子中的棋子放完为止。然后每人计算各自的得分,得分最高者获胜。 四、学生游戏活动 1、第一次游戏 (1)学生分小组完成两轮游戏,在这个过程中,教师进行巡视指导,并且收集学生出现的错误资源。 (2)教师出示从学生活动过程中收集的错误资源,让学生来观察,辨别,说说错在哪里,可以怎样改正。 2、第二次游戏 (1)学生继续进行第二次游戏,教师注意巡视指导。 (2)教师出示一些收集到的错误资源,让学生来判断,应该怎样进行改正。 五、全课总结 今天学习了什么,游戏规则是怎样的,怎样才能获得比较高的分数呢,我们下节课将继续学习。
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