五线谱里的大文章

五线谱里的大文章 精品文档 五线谱里的大文章 五线谱里的大 五线谱顾名思义从上到下有五条线，只有当音符在每条线上跳跃时才会奏出最美妙的音乐。如果把现在的我比作音符，那我一定是个没尾巴的全音符。我要学会不断充实自己，虽然音值很长，但这就像我成长的路需要慢慢摸索。如果我“责任杯”上的我比作音符，我我就是三连音。组内的每位老师与我紧密联系，师傅李颖华老师更是悉心指导。一堂展示课将三连音的魅力充分发挥出来。如果把以后的我想像成音符，那我愿意成为二分音符。在教研组老师的关心帮助下迅速成长，在成长过程中，他们将是我最坚实的后盾。 刚进福山，站在五线谱上的我就像是跳音，对自己在福山 1 / 4 精品文档 的未来毫无把握。看到优秀教师的展示课，我望尘莫及;看到身边的青年教师斩露头角，我心急如焚。于是一个个跳音自然组合出美妙的乐章。当我迷茫的时候，组内老师一直给予我很多的鼓励，让我开始慢慢发现自己身上的问题，将一个个小点逐一驱逐。但单一的四分音符依然无法组成和谐的乐曲。于是，同在一个办公室的刘老师、方老师、孙老师就常常利用休息时间帮我、总结，这使我决定要重塑自己，做个有心人。注重课堂教学中的细节，关注学生的需要，精备教学中的重点内容„„笨鸟先飞，我甘愿做一只“笨鸟”，让勤来补我的拙。 今年校“责任杯”我有幸被推荐上展示课。也许对于其他老师来说开课是再平常不过的事了，但对于我来说这样的机会太难得了。我并没有把这单纯看成是一次展示自己的机会，而是把它看作一次我们音乐组团队合作的良机。课前，我见缝插针地争取其他班级的音乐课来试教，这让我学会了借班上课。课余，我“缠”着办公室的老师，让他们对我的课“说长道短”，这让我学会了用经验走捷径。课外，我更是积极备战，大范围的查找、搜集资料，教案根据试教的实际情况修改了一次又一次。我从中寻找着成长的快乐，我从中体验着做一只“笨鸟”的幸福。这时的我，不再只是那单 2 / 4 精品文档 一的四分音符了，身边的伙伴帮我一起编奏这首团队之歌。我的师傅李颖华老师是我这张乐谱上的节奏符号。当我急躁的时候，她总是用渐弱符号提醒我;当我沮丧的时候，她时常用重音符号给我力量。在这次“责任杯”上更是给予了我悉心地指导。再加上专家地引领，我对这堂课更是信心十足。因为我知道站在上面的不是我一个人，而是我们整个音乐组。 课上完了，当这首乐曲弹奏到最后一个音符的时候我感慨万千。我要感谢的人太多太多。当我上完课，将教学发布在博客上后，同伴们都在上面一一留言，让我在这次活动中的收获继续延续。何老师写的《她的课堂缺什么》让我重新审视了自己的这堂课，也由衷地感谢她忠恳的建议。是她给了我一面镜子，是“责任杯”给了我一份“教学的勇气”。 “责任杯”结束了，我又重新站在了五线谱的最前端，一切从新开始，一切从心开始～ 3 / 4 精品文档 4 / 4