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五年级同步导写:“我和书的故事”作文题如何写?(第一单元)

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五年级同步导写:“我和书的故事”作文题如何写?(第一单元)“” 新学期第一单元是与书有关的话题文章。同学们在读了《窃读记》《小苗与大树的 对话》《走遍天下书为侣》等文章后,一定对读书有了深刻地认识和感悟。本单元的 习作就是让我们围绕着自己读书经历中的故事写一篇文章。 本次习作的题目是‚我和书的故事‛。根据题目我们知道有两个要点需要我们注意。 一、本题的题眼是‚故事‛,也就是要求我们所写的是一篇写事的记叙文。既然叙事 一定要把事情的起因、经过、结果讲清楚;二、本篇习作的限定词是‚我和书‛,在 这里要注意这个‚和‛字。也就是你在文中一定要表达出你与书之间所产生的乐趣或 收获。不能书或只...
五年级同步导写:“我和书的故事”作文题如何写?(第一单元)
“” 新学期第一单元是与书有关的话文章。同学们在读了《窃读记》《小苗与大树的 对话》《走遍天下书为侣》等文章后,一定对读书有了深刻地认识和感悟。本单元的 习作就是让我们围绕着自己读书经历中的故事写一篇文章。 本次习作的题目是‚我和书的故事‛。根据题目我们知道有两个要点需要我们注意。 一、本题的题眼是‚故事‛,也就是我们所写的是一篇写事的记叙文。既然叙事 一定要把事情的起因、经过、结果讲清楚;二、本篇习作的限定词是‚我和书‛,在 这里要注意这个‚和‛字。也就是你在文中一定要表达出你与书之间所产生的乐趣或 收获。不能书或只强调我如何如何。 审清题目后,你还要确定一个主题:是表达读书的乐趣还是选读书给自己的收获等。 你可以根据自己的感悟来选择。 写作之前要明确行文的线索,做到条理清楚,脉络分明。对于‚我和书的故事‚这 个话题我们可以按照事情发展的前后顺序,回忆你在读书巾经历的故事;也可以根据 书籍伴你从小到大成长过程的时间顺序来写。 无论采用哪种写法,耍把自己的所做、所闻、所感以及他人的表现都融入作文之中, 在细节描写之处体现真情实感。在叙述过程中要有真实事例,这样会让你的读者感到 情真意切。切忌用口号、大话、空话等语言来叙述。 范文1: 我与书的故事 苍南县第一实验小学 陈不染 书,能保持我们的童心;书,能保持我们的青春. 小时候,妈妈总给我讲<<白雪公主>><<灰姑娘>>等等的童话故事,不管妈妈讲过多少遍,我都不会厌烦,常常幻想自己有一天也成为白雪公主灰姑娘,遇到小矮人 穿上水晶鞋. 长大了,书依然是我生活中必不可缺的一部分.学海无涯,我坐在小舟上慢慢欣赏.书是海,我是快活的小鱼,自由自在的在书海里畅游;书是天空,我是快乐的雏鸟,在天空中翱翔.从<<西游记>>到<<红楼梦>>;从<<女生日记>>到<<淘气包马小跳>>;从<<爱的教育>>到<<假如给我三天光明>>......我读得津津有味,正是因为书的帮助,我空虚 单调的脑子一下子变的丰富 五彩缤纷起来. 有一次,我在书店看到一本书,书名叫<<淘气包马小跳>>,我好奇的打开书,一下子就被这本书吸引住了,看完一本之后还想看第二本,正想看第三本时,爸爸来了,我恋恋不舍的和上书,离开了书店.打那以后,书店成了我最喜欢去的地方,我那时有一个愿望,就是能拥有一整套的<<淘气包马小跳>>,一共十二本.正好爸爸去杭州学习,问我要什么礼物,我说要一整套的<<淘气包马小跳>>,爸爸答应了.那天夜里,我做了一个梦,梦见爸爸回来了,还带了一整套的<<淘气包马小跳>>给我,我在梦里"呵呵"的笑了起来...... 盼啊盼,终于盼到了这一天,爸爸一回来,我就一把夺过书,说了声:"谢谢爸爸."便飞快的跑上楼,开始看书.一页,两页,我想一匹饿狼,贪婪的读着,吸收着书中的知识. 慢慢的,校园小说已不能满足我了,我开始迷恋上<<福尔摩斯探案集>>,整天抱着它,过 了一段时间,我又开始喜欢上了郑渊洁的<<皮皮鲁传>><<鲁西西传>>.最近,老师让我们组织读书兴趣小组,我更是高兴,因为有些书虽然好看,但是很贵,同学之间借来借去也很方便. 书,是我最亲密的朋友,是我最要好的无声老师,它帮助我解决生活与学习上的难题, 也给我知识,给我力量,知识就像海洋,无边无际的.在我生命中,书就像一条船,载我远航,带我去寻找知识的彼岸.书,还让我到广阔的科学领域去开垦,发现有关人类的奥秘. 书籍,是全世界的营养品.抓紧时间,赶快行动起来,去读书吧!少壮不努力,老大徒伤悲哦!现在我们这个年龄是读书的佳期,现在不读,难道还等你双鬓全白的时候去拼 命的读?所以,还是赶快去当一条快乐的"小鱼",去"书海"里畅游吧! 范文2: 我和书的故事 我爱书,特别是好书,爱它那行云流水般的通畅,爱它那天高云淡的深邃。应该 说,每一本出自不同作者的书,都自有它独特的风格,或深沉、或轻快、或悲伤、或 欢愉。但无论怎样的好书,都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水, 彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。 我从识字起就喜欢读书,从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认 识这个世界,是书使我懂得了做人的道理,是书让我开阔了视野,也是书教了我无数 的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。 自从上了三年级我们学习了作文以后,爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书,让我 从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久,从《小学生作文宝典》中我懂得 了写作文不能搬硬套,要灵活应用。一天,妈妈有事出去了,叫我如果下雨就收衣服。 我正拿着一本作文书津津有味地读着,我在书里遨游,完全忘记了自己,忘记了周围, 忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时,真如身临其境,耳边还响起了凄凉的 哭声,我被这一切感动了,我也哭了…… 妈妈回来了,走到阳台去了,衣服已经湿得能出水了,我依然在看书,‚啊,怎么 啦?衣服怎么湿透了!敏敏,你是怎么搞的?‛这时我才恍然大悟,‚我,我……我 忘记了。‛我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得:‚你呀!爱看书爱得呆了!‛我不好意 思地笑了笑。 是啊,书,毕生是我的至爱,它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。 范文3: 书—这个词全的球都知道,连来地球的外星人都知道地球有书。每个人、每个家 庭都有书,爸爸生在湖南,家境很贫困,但是每家至少有一本孩子喜欢的书。 因为我爱看书,所以视力从2.0降到0.10,所以,我的家人们召开了一个小 型会议,会议一致同意:廖盈佳(也就是我),因为看书视力下降,为了视力能有些 好转,所以会议一致决定:廖盈佳和书隔离三周!!我听到这个消息以后,焦急地想: 三天没有精神食粮怎没行?! 我的故事也开始了……一天过去了……我忍得住!两天过去了……我饿得两眼发晕! 三天过去了……我就想方设法开始看书了! 我马上想到一个成功率99%的办法:把冰箱里的香蕉都吃完,一会儿,家里要 来人,他们就会发现家里没水果了,我主动去买水果就可以了……我高兴地从椅子上 站了起来,两只眼睛滴溜溜地转着,然后自言自语地说:‚我宁可牺牲身材,也要看 书!!‘饿’死我啦!‛那表情活像一个偷着油的耗子,撒欢儿地美。我轻推开了门, 踮起脚尖,跑到厨房,看到六个果香四溢的、又肥又大的黄香蕉,我吃、我吃、我吃 吃吃……在我都要被噎死的情况下,我把六根儿香蕉‚揣‛进嘴里,咯,噎死我啦! 我连忙用手捋了捋肚子。我怕妈妈发现有力的证据,连忙把香蕉皮‚埋‛进垃圾箱里。 然后,我悄悄地靠近厨房门,(虽然,我有些吃撑了,但蹑手蹑脚的走路我还能做到的) 我提着气,保持猫儿一样的轻盈,偷偷地跑到书柜旁,拿出一本新书,又匆匆忙忙地 跑回去了,马上装睡了起来。 过了一会儿,妈妈正准备去拿香蕉的时候,我假装一副朦胧的样子,漫不经心地 走出来,对妈妈说:‚我醒了……啊……一觉睡得真好!‛妈妈好奇地问我:‚佳佳, 咱们家的香蕉失踪了!‛我自告奋勇地说:‚我去买!‛妈妈非常感动,连忙给我二 十块钱去买,让我去买,我顺便也小心地把一本新书藏在袋子里带了出去。 我以每分钟300步的速度跑到了批发市场,买了一些香蕉,而后,我去了附近的 一个公园,我找到了一个又有椅子、又阴凉、又安静、又不会被大人发现的地方坐下 了,我看得出神入化,仿佛走进了书里面:主人公的安危让我牵肠挂肚;当他被坏人 欺骗的时候,我焦急万分;当主人公逃脱困境的时候,我眉头舒展……‚叮铃铃!叮 铃铃!‛原来是妈妈来电话啦!这时我才大梦初醒,原来我是来买香蕉的呀!妈妈在 电话中生气地问我:‚佳佳,你跑到哪里去了?!再这样我会吓出心脏病的!快点回 家,客人已经来了!!‛我马上赶回了家,而且,被妈妈骂了一顿。 书,让我学识渊博;书,让我懂得知识;书,让我身材走形;书,更让我戴上了小 眼镜。 范文4: 我和书的故事 作者:周婷婷 书可以把你带到一个喜怒哀乐的世界里,我从中享受到了无穷的乐趣。 回忆的大门徐徐打开,还是小学生的我,对书本一点兴趣都没有,有时还会一种 说不出的厌恶感。每到我们班看书,我总是觉得很无聊。上初中后发生的一件事,使 我和书之间的关系有了天翻地覆的变化。 那天,我旁边的同学刚刚看完一本书。当时我也不知道自己怎么的,随手拿起了 那本书,翻了翻,同学见了,却很热情地说:‚你喜欢?拿出看吧!那可是一本好书 哩!‛我当时真的后悔极了,又不好意思拒绝,只好说:‚是吗?那看看!‛回到座 位,随手便把它扔在一角,没再理会这件事了。 几天后,我的同学突然问我:‚书好看不?‛这时我才想起这回事,却不敢告诉 她我根本没理会那本书。支支吾吾地说:‚还可以,不过没看完哩!‛她听我这么说, 笑眯眯地走开了。看到她那个样子,我心里感到有点内疚。于是便硬着头皮翻开了那 本叫《我和绰娅的故事》的书来。开始还是漫不经心的看,渐渐地我便被书中的故事 吸引住了。心情也随着主人公的遭遇而起伏不定,慢慢地好像自己成了书中的人物, 高兴、喜悦、伤心、悲愤……一时所有的喜怒哀乐都体会了。难道说我已经爱上书了? 是的从那一瞬间开始,我知道自己会与书结下缘份了。 我该如何感谢我的那位同学呢,如果不是她我现在还是个浑沌的人,不知书为何 物呢? 现在每到假日,我手中总会拿着一本书,她似乎成了我的好朋友,与我形影不离 了。它时而叫我哈哈大笑,时而又叫我怒气冲冲,一会又变得悲伤、失落,不能自已。 有那么几次我忘了吃饭,妈妈还把我狠狠地骂了一通。虽然书是被迫暂时放下了,但 心终归是放不下的,还是想着里面的故事情节,惦记着里面的人物。 此时此刻,才真正体会到读书的乐趣。不是吗?读书不仅使空虚变充实,而且还 会增长你的见识。读书真是其乐无穷呀! 范文5: 我和书的故事 吉林省白城市第十中学一年十一班 赵跃名丞 指导教师: 肖本工 高尔基曾经说过“爱书吧,书是人类进步的阶梯。”在书中可以找到“宝藏”, 可以找到“黄金”。古人云:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。” ——题记 小时候,我不爱看书,偶尔看也是一目十行,对书中的重要情节只是略知一二。 后来上学了,我才体会到书给我带来的乐趣。 一 记得上小学的时候,每次去外公家,我都会登上凳子站在外公的书柜前找书看。 《史记故事》、《伊索寓言》、《安徒生童话》、《西游记》……早已留在我幼小的 思绪中了。 现在,当我涛涛不绝地给小朋友们讲这些故事时,从他们那佩服的目光中,我知 道我应该感谢书。 这就是书给我带来的收获。 二 现在我虽然读初中了,但是我爱书的习惯仍未改变,每次新学期开学,发下来的 书,我都是先用彩纸把书皮包起来后再使用。也从不在书中的空白处乱写乱画,也不 允许书页折皱。上小学到现在已经7年多了,而我的小学一年级课本的封皮依然崭新 亮泽。 这就是我对书的爱。 三 今年‚五〃一‛放假期间,我洗衣服时,一枚一元钱硬币从衣兜内掉出来落入带 有洗衣皂水的盆中,奇怪的是,硬币不但不沉底,反而漂在了水面上,当我把这枚硬 币放入清水中时,硬币却怎么也漂不起来。后来我在妈妈送给我的《十万个为什么》 一书中找到了‚硬币漂在洗衣皂水表面‛的答案。即‚水的张力作用的结果。张力=水 +影响物(洗衣皂之类的物品)‛。 这就是书给我带来的启迪、答案。 如今,我也有了一个与外公的书柜大小差不多的书柜。里面的书也有500多册了。 有工具书方面的、有军事方面的、有自然科学方面的、有名人名言方面的……每当我 遇到不懂、不会的难题时,我首先想到的就是找我的这些‚书哥们儿们‛帮忙,而它 们每次也都是毫不吝啬地让‚我愁眉苦脸的去,心满意足的走‛。 我发现我越来越离不开书了。 书我永远的朋友……
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