2012C语言课程设计任务书及封面

课 程 设 计 报 告 课程名称    C语言程序            课题名称                              专    业                              班    级                              学    号                              姓    名                              指导教师    罗雅博 彭祯 曹燚        2012年 6月 29 日 湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书 课程名称 C语言程序设计  课    题             专业班级                       学生姓名                       学    号                       指导老师     罗雅博 彭祯 曹燚    审    批                       任务书下达日期    2012 年 6 月 15 日 任务完成日期    2012 年 6 月 29日 2011级通信工程专业 《C语言程序设计》课程设计任务书 一、课程设计的性质与目的 《C语言程序设计》是通信工程专业重要的基础课，通过本课程设计使学生进一步巩固课堂所学知识，全面熟悉、掌握C语言程序设计的基本方法和技巧，进一步提高编写程序、阅读分析程序及上机操作、调试程序的能力。 二、 设计要求 每个同学至少选作设计题目一个，每个同学的学号末尾2位对9求余，所得数为对应的设计题目题号，该题为该生必做题。 必须使用模块化程序设计方式，自己独立完成。 三、课程设计要求 设计报告格式： 1 统一封面（本任务书附带）、设计题目、设计要求以及系统功能需求分析； 2 总体设计：包括系统总体设计框架和系统功能模块图； 3 详细设计。包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图； 4 主要源程序代码。包括存储设计说明，以及完整源程序清单(放在附录中)； 5 调试分析过程描述。包括测试数据、测试输出结果，以及对程序调试过程中存    在问题的思考（列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等）； 6 。包括课程设计过程中的学习体会与收获、对C语言和本次课程设计的认  识等内容。 7 附录(完整源程序清单):可以是手写或打印稿(注意:不能和其他同学一样) 8 报告最后附上评分表（见任务书末页） 四、检查要求： 1 每个人必须有可运行的程序，每个人要通过答辩； 2 每个人必须交《C语言课程设计报告》（打印稿） 五、评分 1 根据平时上机考勤，且每个人必须自己动手编写程序，不得抄袭； 2 根据程序运行结果； 3 学生能熟练地解释清楚指导老师对自己程序的提问； 4 课程设计报告完成的质量和； 六、时间、地点安排 日期 6.16 6.17 6.18 6.19 6.20 6.21 时间 14:00-18:00 14:00-18:00 14:00-18:00 14:00-18:00 14:00-18:00 14:00-18:00 地点 E412 E412 E412 E412 E412 E412               七、课程设计题目 0.表达式计算 要求: 输入一个表达式，输出其结果。表达式由数字 + - * / ( ) 组成。 例如，输入3*(8.0+(4/3))，输出28。 提示：错误的表达式提示错误。例如：2+*3 输出：表达式输入错误。 1.实数进制转换系统 要求：输入某个进制表示的实数，然后按要求的进制输出（二进制-十六进制之间） 例如，输入二进制的101.1，输出十进制的5.5 也能满足输入三进制的201.2然后要求输出同一数值的七进制数值等 2．通讯录管理系统 要求：能完成通讯信息的录入，修改、插入、删除功能 能对进行排序、查询 所有信息保存在文件中 3．图书管理系统 要求：图书信息包括：书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。 系统以菜单方式工作；具有图书信息录入，修改、插入、删除功能；能按书名查询或作者名查询 4．职工信息管理系统 要求：职工信息包括职工号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、工资、住址、电话等（职工号不重复）。 系统以菜单方式工作；能录入职工信息并保存；显示所有职工信息（以一定的格式）；查询职工信息（以一种或多种方式）；修改职工信息并保存；删除职工信息。 5．学生成绩管理系统 要求：学生成绩管理主要功能： （1）能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改 （2）能按班级统计学生的成绩，求学生的总分及平均分，并能根据学生的平均成绩进行排序 （3）能查询学生成绩，不及格科目及学生名单 （4）能按班级输出学生的成绩单 6．计算24的问题 要求：在屏幕上输入1-10范围内4个整数（可以有重复），对它们进行加减乘除四则运算后（可以任意的加括号限定计算的优先级），寻找计算结果等于24的表达式 7．计算比赛成绩 要求：（1）7个评委，每个评委给分范围为0～10分（整数）。（2）7个评委的给分中，去掉一个最高分和一个最低分，余下5位评委的平均分即为参加者的得分（精确到小数点后一位）。（3）将分数在屏幕中间位置处用红色显示出来。 8．八皇后问题求解 要求：如何在一个8X8的棋盘上无冲突地摆放8个皇后棋子。（要求任意一个皇后所在位置的水平、垂直，以及45度斜线上都不能出现别的皇后棋子）求出所有符合要求的摆放方法。并按输入的数字，在屏幕上输出对应的一种摆放方法。如下图所示来表示一种摆放方法： 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 计算机与通信学院课程设计评分表 设计内容：  C语言程序设计  项 目 评 价 课程设计期间表现情况   课程设计内容完成情况   课程设计答辩成绩   课程设计报告完成质量   综 合 成 绩       日    期： 2012年6月 30 日