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关注未成年

2018-02-04 3页 doc 14KB 17阅读

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关注未成年关注未成年 关注未成年,关注我们的未来——未成年犯罪是我们共同的责任~ 现如今,未成年的各种问题在以令我们难以预见的方式发生,每一次的出现都让我们触目惊心。未成年犯罪事件的比重也在不断增加,所以未成年成长问题应该予以高度重视,这样才不会让更多的未成年悲剧反复上演。 诸多案例表明:未成年的心理问题是核心是关键。“人之初,性本善”,上帝赐予人类的每一个生命都是一个个纯净的晶体,可是为什么会有好人和坏人之分,不得不说“成长”是成型的重要因素。成长环境的不同,造成了人与人之间的不同。人最重要的成长环境莫过于家庭,家庭对于一个人的...
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关注未成年 关注未成年,关注我们的未来——未成年犯罪是我们共同的责任~ 现如今,未成年的各种问题在以令我们难以预见的方式发生,每一次的出现都让我们触目惊心。未成年犯罪事件的比重也在不断增加,所以未成年成长问题应该予以高度重视,这样才不会让更多的未成年悲剧反复上演。 诸多案例表明:未成年的心理问题是核心是关键。“人之初,性本善”,上帝赐予人类的每一个生命都是一个个纯净的晶体,可是为什么会有好人和坏人之分,不得不说“成长”是成型的重要因素。成长环境的不同,造成了人与人之间的不同。人最重要的成长环境莫过于家庭,家庭对于一个人的成长来说尤为重要。纵观一系列未成年犯罪事件,很多未成年的成长环境都令人揪心,他们没有完整的家,大多数是离异家庭,或是打工子女,父母常年在外。从孩子一出生,他所能感受这个世界最多的就是家庭,父母就是教会他们了解这个世界的主体。而这些孩子没有感受到父母的爱护,没有父母的相依相伴,他们所能感受到的世界是狭隘的是有限的。所以“父母”对每个人而言都是最核心的人物,扮演着最神圣最重要的社会角色。让我们心痛的是,那些犯罪的未成年从未享受到真正的天伦之乐,从未感受到家庭应带给他们的幸福感。所以不要用愤怒的眼光去看待那些未成年人,可以说他们是无辜的,他们是靠自己成长的,没有,只是自己去模仿,去感知这个世界。 1 家庭我们无从选择,社会本身就具有它的多样性,对于家庭的多样性我们更是无力塑造,我们能做的就是去拯救那些无辜的孩子。既然他们的家庭是不完整的,那么我们更应该给他们更多的爱和呵护。而这些孩子缺失了父母的爱,他们就会在心理上强力汲取老师、同学、朋友的爱。可是现如今有很多小学教师都是低学历低素质,很多的老师可以说根本就不具备身为老师应有的社会道德和职业道德。他们缺少“爱学生”这一最基本的职业心理,他们的失职也是造成未成年犯罪的重要因素。可以说,未成年犯罪是我们共同的责任~作为老师,应给予那些单亲家庭的孩子更多的鼓励与关爱。作为学校这样的教育机构,更要给予更多的关注,他们有责任为这些孩子配备合格的心理教师,对学生进行应有的心理疏导和教育。当然现如今很多学校都配有心理咨询室,可是很多学生都知道那些纯属虚设,因为那种咨询室常年关闭着,而且根本没有专业的心理咨询教师,更多的是令学生畏惧的校领导,而且年龄也较大,更易造成心理咨询的距离感。在中国,对于心理教师的组织和设置是少之又少,社会上也流放着很多的心理专业的大学生,显而易见的人才资源的浪费。很多心理系的学生在毕业后很难找到自己对口的工作,如果每一所小学、中学都会应聘一些专业的心理教师团队的话,这些毕业生也能找到自己心怡的工作并且实现他们应有的社会价值。心理的成长虽是无形的,却是有力的。所以落实对学生行之有效的心理疏导也是教育的重要议题。教育,并不单指知识的传授,更要注重学生 2 心理的健康成长。让我们再次唤起教师这一职业的高尚职责,为我们的祖国托起一个健康、明亮的未来~ 对于教育机构的完善,除了配备专业的心理教师团队,还要对教师的心理和素质进行培训和考察。(初步设想:每个班至少配备一个专业心理教师,对于每位学生的家庭基本情况心理教师应有备案,定期家访是很重要的,家访的老师由班主任和心理教师组成,但是对于学生家访等家庭基本情况,教师应给予保密,这是对学生个人隐私的尊重。家访后,教师应召开内部会议,对那些家庭情况特殊,无法保证学生健康成长的家庭,给予帮助,向校方提交教育资源补助,从心理和物质上,尽我们所能去 那些孩子,让他们充分感受到爱的存在,即使父母无法给他帮助 们完整的爱,老师、社会也会去关爱他们,这样使他们感受到的不是社会的冷漠,而是社会的援助,社会爱心的传递,学校不再单单只是他们上学的地方,而是他们第二个家。心理教师要对学生和学生家长定期联系,沟通,加强交流,定期以班为单位进行爱心大使选举等活动,让学生自觉养成一种传递爱心的心理,学会相互的关爱和理解,而不是敌视的态度去处人处事。可以说帮助学生塑造健康的心理是需要具体有效的措施作基础的,是一项必须长期坚持的基本教育策略,也是减少未成年犯罪事件的根本措施。对于教师而言,不仅仅是对他们资历的定期考察,更要对他们平时的教育行为进行评判考察,这个评判权来自学生和教育机构,为防止包庇,也可以有教育媒体介入,以保教师评判的合 3 理公正性。) 而造成未成年犯罪的另一诱因就是网吧、歌厅等不良娱乐场所的开放,对于未成年他们可谓是“来者不惧”,所以对于这些娱乐场所的管理是对于未成年的基本社会保护,必须严把这些关口,不能让未成年人在这些场所成长,出台相关有力的措施,例如:如有任一这样的娱乐场所向未成年开放,要求罚款(罚款多少由当日营业额决定,罚百分之三十)并向政府递交检讨书,如果检讨书超过五次则强令关闭。将这些娱乐场所的经济利益与未成年人捆绑起来,相信那些奸商是不会用未成年人的小钱换自己的大钱。关闭了这些不良的娱乐场所就要为学生创建健康的娱乐场所,专门为学生制定一套娱乐设施,这里的电子游戏必须经过审核,不会对学生心理造成伤害。 让我们用信心和爱心为未成年人铸造一个爱的心墙,关心和爱护他们,让这些脆弱的群体,在我们全社会的共同努力下,享受属于他们的美好明天~ 4
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