儿童少年基金会先进事迹材料先进事迹材料.doc

儿童少年基金会先进事迹材料先进事迹材料.doc 儿童少年基金会先进事迹材料先进事迹材料 省妇联根据党中央关于“全党全社会都要关心儿童少年健康成长”的重要指示和部署，本着“一切为了孩子，为了一切孩子”的宗旨，于当年11月份成立了安徽省儿童少年基金会。 省儿童少年基金会成立以来，我们按照章程规定的宗旨，主要从以下几方面开展了工作。 (一) 积极筹措资金 先后根据不同时期的工作重点，积极通过大众传媒开展宣传;组织形式多样的活动宣传;开展义演、义画、义卖活动等，大力宣传关心儿童少年健康成长的重大意义和“幼吾幼以及人之幼”的理念;宣传儿童少年基金会的宗旨;宣传为儿童少年办好事、实事的先进典型。截止20**年底，省儿童少年基金会共募集资金4000多万元，兴建20多所春蕾小学，开办80多个春蕾班，帮助13.5万多名女童完成义务教育。 (二)积极支援灾区学校重建 九十年代初，针对我省当时遭受的特大洪涝灾害，省儿童少年基金会及时发起开展了“向灾区儿童献爱心募捐助学活动”，共募集资金200多万元，修建了10多所小学和幼儿园，这一举措得到了广大灾区群众的欢迎。 四川汶川地震发生以来，省儿基会联合省妇联共同组织“奉献爱心情系儿童”六一赈灾演出，共收到捐款150万元，并将捐款全部汇往灾区，帮助当地兴建春蕾学校。 (三) 组织开展儿童文学创作 省儿童少年基金会联合省委宣传部、省教育厅、省广播电视厅和省工商银行等9家单位开展了安徽省首届儿童剧创作“小百花”奖评选活动。经过评奖活动办公室和评委会的初审、终审，评出二等奖5部，三等奖7部，优秀奖5部，鼓励奖7部。获奖的优秀作品由省少儿出版社汇集成册，出版发行。 (四) 建立儿童教育培训场所 为了更好地服务于儿童少年，省儿童少年基金会于九十年代初期创办了安徽省教育培训中心，作为我省培训儿童少年和儿童少年工作者的宣传教育阵地。先后举办了 “生命知识”培训班、《九十年代中国儿童发展规划纲要》社会动员培训班，培养儿童少年工作骨干;开展了“家庭教育理论研讨活动”和“农村妇女实用技术知识竞赛”活动，扩大了妇女儿童工作的影响。 (五)启动百所“爱心书屋”捐建工程 为丰富农村儿童少年文化生活，让儿童多读书、读好书，省儿基会在各级机关和企、事业单位的支持下，在全省农村和城镇捐建百所“爱心书屋”，受到了当地群众和学校师生的热烈欢迎。 (六)创办家庭教育杂志 省儿童少年基金会积极支持创办了《家教》杂志(内刊)。推进家庭教育与学校教育、社会教育的有机结合。从1994年3月发行以来，共发刊36期，发行100多万册。 现该杂志已由内刊发展到公开发行，更名为《家教世界》，填补了我省家庭教育类期刊的空白。 (七)开展各种儿童公益项目 实施中国儿基会的弱视儿童免费诊治公益项目:20**年省儿基会联合各级妇联在全省共摸排出近800名弱视患儿，在全省设立了6个义诊、筛查点，其中784名弱视患儿接受了北京专家的义诊、筛查，104名弱视患儿在符合免费治疗的条 件下送北京进行治疗。 策划和实施“天使的微笑”唇裂儿童免费手术公益项目:省儿基会联合合肥丹凤朝阳医院实施了“天使的微笑”唇裂儿童免费手术公益项目。在城乡征集低保家庭5到10周岁的唇裂儿童，并给与免费治疗。 开展“恒爱行动—为孤残儿童编织爱心毛衣”大型公益活动:省儿基会组织安徽各市的上千名爱心妈妈参与中国儿基会和恒源祥有限公司联合发起的“恒爱行动”，为孤残儿童编织爱心毛衣，由各级妇联送往所在地的孤残儿童、贫困儿童、留守儿童手中。 (八) 积极打造“春蕾计划”品牌。 省妇联和省儿童少年基金会响应全国妇联和中国儿童少年基金会的倡议，把在全省实施“春蕾计划”作为儿童少年基金会工作的重头戏。先后组织和举办了多次关爱儿童公益活动，在今年5月份举办的“关爱儿童”公益联谊活动中，共募集资金190多万元，这些资金将全部用于“春蕾计划”。今年是“春蕾计划”在安徽省实施15周年，省儿童少年基金会还编辑出版了“春蕾计划”15周年画册，进一步扩大了省儿童少年基金会的影响力。 (九) 开展各种捐资助学活动 省儿基会通过“爱心成才基金”帮助优秀的贫困学生圆大学梦。自去年以来，我们在深化“春蕾计划”的同时，也将资助重点向家庭困难的高中生、大学生倾斜。在今年8月份，省儿童少年基金会在六安、宿州、安庆、宣城、滁州五市先后举办了“爱心成才在行动”助学活动，共资助全省贫困大学新生100名，每名获助学金额为3000元。这次活动在社会上引起了强烈反响，得到了各地的广泛赞誉。 为了更好的服务于儿童少年慈善事业，自20**年上半年以来，省儿童少年基金会根据形势发展的需要，在进一步实施“春蕾计划”的同时，又设立了以下各项基金: 爱心春蕾基金:用于建立春蕾女童班、春蕾学校;资助贫困女童义务教育阶段的学习、生活费用，完成小学、中学学业，乃至顺利进入大学。 爱心成才基金:用于实用技术教育、培训，表彰奖励刻苦学习、积极进取的贫困学生。 爱心发展基金:资助儿童科研、教育、文化、卫生项目，拓展儿童参与社会发展平台，倡导社会尊重儿童、爱护儿童，为儿童作表率、为儿童办实事。 这些基金用于帮助贫困家庭女童完成学业，支持春蕾事业的发展。 20**年省儿基会的工作思路是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观以及胡锦涛总书记在20**年度中华慈善大会上的讲话精神，紧紧围绕“推进科学发展、加速安徽崛起”这一主题，以服务儿童为宗旨，以“自强、创新、争优”为目标，以提升春蕾计划品牌为核心，以公益项目为抓手，提高项目运作能力，增强服务能力和社会公信度，提高省儿基会的社会影响力，不断推动儿基会工作的创新发展。 在今年5月份的首届安徽慈善大会上，我省的“春蕾计划”喜获 “安徽慈善奖”和“具有影响力的慈善项目”。这是对我们工作的肯定，也是对我们的褒奖和鼓励。省儿童少年基金会一定会在本基金会章程的指导下，秉承为儿童少年服务的宗旨，为安徽省儿童少年教育福利事业作出更大贡献。 扩展阅读:事迹材料写作应知应会知识 写事迹材料的是什么, 事迹材料首先是介绍某人的基本情况，诸如姓名、性别、学习或工作单位等。接着是这个人在日常学习或工作中的表现，因为要写他的事迹，所以选一些他好的方面来写，比如说这个人在学习或工作中的成就，这些是重点，可以分几个方面来写。最后就是对这个人的小结，这个人值得我们学习之类的。 事迹材料如何写, 事迹材料就是人物的真实阳光、感人的事情经过，用平淡的语言、语气进 行修饰和描述，既然为事迹材料，叙述对像必定有与常人不同之处，首先体现在精神面貌、精神境界上，其次是思想道德、情感，对社会的责任以及对党对人民和国家做出不同凡响的举动、事例，只有体现和突出上述元素，才能作为事迹材料。 写事迹材料，特别注意叙述对像的言、行，他(她)的所言要突出上述所例，行，更要体现对党的建设事业的敬重，社会的觉悟以及舍己救人、助人为乐的高风亮节。 写事迹材料，不加文艺色彩，不作评论，尽量让观众、读者去感受、领悟，语句上平辅直叙，娓娓道来，这样才能催人奋进，感人泪下。 事迹材料的手法，务必先把艰苦的、贫穷的、落后的、艰难的、危险的、危急的或者是难以攻克的环境、事物实事求是的摆出来，然后他(她)是怎样不图享受、舍开自己去做的，去拼搏的，去开拓别人没有过的，或者别人做不到的，这样形成“悬”而得反差，就可以体现了他(她)的先进性。 怎样写先进事迹材料 写作先进事迹材料，一般有两种情况:一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等;一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。 写先进事迹材料顺序 1、要拟定恰当的标题。 先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。 2、然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。 这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐;既概括，又不抽象;既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人 物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的(经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。 3、最后，是先进事迹材料的署名。 一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义;是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。 怎样写典型经验材料 1、标题。 有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的 写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。 2、开头。 一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。 3、主体。 对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题;各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。 一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。 怎样写先进典型材料 1、事实必须真实、可靠。 先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的”先进事迹”和”经验”写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。 2、观点和提法要分寸恰当。 在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体 的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。 3、文字要朴实、简明。 整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长。 您可能感兴趣的内容 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