家庭暴力教育对孩子的影响

家庭暴力教育对孩子的影响 平昌县信义小学 李明志 我国自古就有“不打不成才”的古训，许多家长认为打孩子天经地义，针 2对“家庭体罚子女现象”的调查显示，近儿童曾经遭受过家庭暴力。在接受调3 查的500名大学生中，55%的人承认自己在中小学阶段经历过家长的体罚，高达被体罚总数的72.4%。体罚的形式以父母手打脚踹为最多，占到87%，借助工具，如棍棒、皮带、衣架等实施暴力的占2%。从体罚的种类看，辱骂占26.3%，罚跪占17.2%，罚站占14.5%。但事实上，家庭暴力教育不但达不到教育的目的，反而给孩子带来的不仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤和行为的扭曲。 一、家庭暴力教育对孩子的心理影响 家庭暴力对孩子的心理影响是无法估量的，孩子经常挨打或挨骂，会产生严重的心理扭曲，将会影响孩子的整个人生。事实证明，如果一个孩子经常挨打挨骂，那么他有可能会出现以下一些不良的心态和心理偏差: 1、暴躁:由于孩子模仿性很强，家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。父母粗暴高压，会导致本来性格倔强的孩子产生抵抗意识、对立情绪，进而变得性情暴躁，行为粗野。 2、自卑:家长打了孩子后，孩子表面是服服帖帖，接受教育了，按照家长的要求去做了。实际上，他有抵触情绪。在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久之，自尊心受到损害，变得自卑起来，极易走上自暴自弃之路。 3、孤独:经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是家长当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，在 - 1 - 老师和小朋友面前抬不起头来，不愿与家长和老师交流，甚至不愿和小朋友一起玩，性格上也显得孤独。 4、无助:有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，甚至抱着孩子痛哭，或给孩子物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。经常挨打的孩子，会感到孤独无助。 5、撒谎:有的家长一旦发现孩子做错事就打，久而久之，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，进而养成了说谎的习惯。 6、固执:有的家长动不动就打孩子，会使他们产生对立情绪和逆反心理。你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。甚至以离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。 7、懦弱:经常挨打的孩子，在家长面前惟命是从，在这种绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱，也不利于独立自主、创新思维的培养。 二、家暴教育下的孩子，具有不良的性格特征 据统计:未成年的犯人中，26.7%的孩子“自卑”;21.3%的孩子“冷酷”，58.7%的孩子“暴躁”，性格暴躁是未成年人犯罪的内在动因，而家长的打骂则是未成年人不良性格产生的重要根源。 有个孩子因打伤了人而被送拘留所，他说:“我打人是逼出来的。我从小只要犯一点小错就得挨打。父亲希望我成为好孩子，可我却恨他。上初中了，论学习成绩我是班里前15名，可还经常挨打。更使我想不通的是，在一次体育课上，体育老师也打了我。我为什么总要挨打,一气之下，我还了手。这样一来，大祸临头，学校要让我在全校大会上检讨，为了躲避，我只得逃学了。”他说:“冰冷的家，坎坷的境遇，使我变成了一个忧愁而暴躁的人。” 三、家暴教育对孩子行为的影响 - 2 - 1、加剧了已有的不良行为，滋生了新的不良行为。 孩子被家长打骂，是因为“恨铁不成钢”，他们企图用打骂使孩子改变不良行为，其实这样把孩子逼向对立面，难于交流。孩子依然我行我素，很难改变 良行为。 现有的不 当问及初二年级学生“家里人对你怎么样”，选择“经常打骂”的有17.2%。相关表明，被家里人“经常打骂”的孩子，有不良行为的比例高于没有选择被“经常打骂”的孩子。事实上，打骂孩子不仅没有制止反而加剧了孩子的不良行为。 同时，家庭暴力让孩子体会不到家庭的温馨，使其背离家庭，容易结交不良伙伴，会促使孩子“离家出走”、 “夜不归宿”、“打架斗殴、“看黄色录象、图书等”、“强行向他人索要财物”等新的不良行为的形成。 2、父母的暴力行为成为孩子的攻击性示范 父母是孩子最早的启蒙老师，家庭是人生的第一课堂。家庭暴力行为是给孩子的攻击性示范。孩子很容易模仿父母的惩罚性行为，学会打架、斗殴，并常以暴力的方式对待他人。久而久之，便会形成“暴力是处理问题的最捷径“的思维定势，从此易于冲动、控制力差、胆大妄为而不计后果。 四、家暴教育对孩子身体的伤害 很多家长认为孩子的屁股肉多、没有大的血管和神经，自己打起来有轻重，所以，孩子不听话时，家长就打孩子的屁股。儿科专家指出，如果打的位置不对还很容易造成孩子肾周围血肿、肾出血，更有甚者还会导致孩子瘫痪。现实中，打屁股导致肾衰竭，揪耳朵导致耳软骨损伤，打耳光导致耳聋等报道屡见报端。 总之，家庭暴力教育是愚蠢的行为，是家长没有用科学方法教育孩子的一 - 3 - 种表现。因此要矫治孩子的不良行为，必须从改变父母的教育方式入手，以下几种方法是必要的，也是有效的: 鼓励、赏识 家长要努力发现挖掘孩子的优点，赏识他们。当孩子表现好 、帮家长干家务、待人有礼等，应及时给予表扬和鼓励。鼓时，比如学习进步 励、赏识给了他们信心，这是他们一步一步走向成功的不竭的动力。 交友、谈心 俯下身子与孩子交心，与孩子交朋友。孩子们会与你“打成一片”，将自觉地把自己的知心话告诉你，家长轻松地知道孩子的心声，了解了他们的思想动向，再顺势给通过摆事实，讲道理，动之以情，使孩子认识到什么是正确的，什么是错误的，这样轻轻松松地达到了教育的目的。 榜样、权威 父母是孩子最好的老师，维护父母的权威，权威不能靠对子女的体罚来实现，最重要的是要父母终生学习，不断提高自身素质，用勤奋的精神，高尚的人格，优秀的品质等征服孩子，使他们心悦诚服。反之，酗酒赌博、责任淡薄、好逸恶劳、不思进取的家长，不可能令孩子努力学习。 限制、规则 与孩子共同制定一些规则、计划，让孩子自觉遵守。家庭里的限制应当包括:不逃学、弃学、无故夜出、出户独居;不乱交朋友，尤其是不能与社会上的失学同龄人同流合污;不观看色情、凶杀、暴力、迷信影视录像、书刊;不酗酒、吸烟、赌博、打架斗殴;不购买携带管制刀具;不信奉迷信;不让他人代做作业;不出入舞厅、游戏厅;不能有性行为等。 - 4 -