“养成好习惯-文明伴我行”主题班会教案

“养成好习惯文明伴我行”主题教案 一、创设情景,引入主题 主持人:同学们,今天的班会开始前我们先来猜一个谜语:我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说, --我是功臣;对失败的人来说,--我是罪人。培训我,--我会为你赢得整个人生;放纵我,--我会毁掉你的终身。我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。 学生:(习惯) 主持人:对,是习惯。 同学们,上(下)午好!“养成好习惯,文明伴我行”主题班会现在开始。 二、习惯的重要性 世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业,一个国家,一个民族是如此,对于人的一生,更是如此。“好习惯是一个人终身的财富。” 主持人:让我们来听这样一个故事。(选自《影响孩子一生的36个习惯》) 在印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头几千斤重的大象。那些驯象人,在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。 主持人:看到这样的画面,你想到了什么?是什么力量束缚住了几吨重的大象? 学生交流:是大象从小养成的习惯。 主持人:小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。可见,习惯的力量很大,大到可以毫不费力的束缚住几千斤重的大象。那么,我想问问咱同学,在我们的日常生活中,哪些行为属于习惯呢? 学生交流: 主持人:习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚美国心理学家威廉·詹姆士说过一句话。“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”你们看,习惯可以决定人的命运。可见,习惯有多么的重要。这节班会,就让我们来认识习惯,让好习惯伴我们成长。 三:游戏时间: 同门们一起来跟我做,第一步:俩掌相对,十指交叉,注意观察大拇指的位置,看一看你左手大拇指在上,还是右手大拇指在上? 第二步:现在请大家刻意改变,反过来交叉,即刚才在上的拇指改在下,有什么感觉? 第三步:可以改过来交叉动作,同学们可以尝试一下不断重复21次,现在有什么感觉?是不是习惯了一点? 支持人:据科学家证实,一件行为连续重复21次即可成为习惯,成为习惯即可成为自然,直至终生。 (一)、从小到大,你有什么“好习惯”得到别人的赞赏过给同学们说说,大家来分享、学习一下……(爱的习惯、持之以恒的习惯、自信的习惯、珍惜时间的习惯、自制的习惯、笑的习惯、发掘自我潜能的习惯、立即行动的习惯) 1 1、说话有礼貌,对师长用尊称; 2、说了就要做,对朋友要真诚; 3、不给别人添麻烦,对别人的请求给予力所能及的帮助,及时感谢别人的帮助; 4、不做破坏别人劳动成果的事; 5、做事情想到与别人合作;在人与社会的关系中应养成的四个基本行为习惯: 6、在班集体和少先队组织中以小主人的身份发表意见,提出建议,决定的事情要努力去做; 7、多做好事; 8、每天注意阅读,收听、收看新闻; 9、按规则行动;在人与自然的关系中应养成的三个基本行为习惯: 10、自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、伤害小动物等对环境有害的事; 11、节约、不浪费; 12、保护环境卫生; 13、做人讲道理,做事有; 14、不向困难低头; 15、不迁就自己的毛病; 16、天天锻炼身体,干干净净迎接每一天; 17、爱动脑筋,以创造为快乐。 (二)日常生活中的文明行为 1、不随处丢垃圾、废弃物 2、不随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖 3、乘坐公共交通工具时不争抢拥挤、插队加塞、给老、弱、病、残、孕让座 4、说话文明,举止文雅、不因一点小事大发脾气、恶语相向,甚至大动干戈; 5、不随地大小便,上厕所自觉冲水,不留脏迹 6、车辆、行人不争道抢行,车辆不乱停乱放、随意调头、强行超车、插队、并道、向车外乱扔杂物、吐痰、住宅区内鸣喇叭 7、行人不乱穿马路、不乱闯红灯,不跨越隔离设施,不逆向、并排骑行 8、不让宠物随地大小便 9、乱涂乱画、乱刻乱贴 10、不向楼上乱抛杂物,不乱倒垃圾和污水 四、说说我的坏习惯. 1、学生自由讨论、展示 例如,横穿马路,说粗话、脏话,聚众打架;在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;随意攀折树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。 主持人:下面是情景再现,请同学们看一看我们身边有这样的事吗?同学表演) 情景一:学生a中午在教室做作业,学生b从他身边走过,不小心把徐子聪的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了,高博文连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他,学生a看到此情境,强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪,并说“没关系,修理一下就好了”,于是又恢复了往常的平静。 情景二:……(碰掉铅笔盒再演一遍)学生b并不向徐子聪道歉,并说起了风凉话,“是你不把笔盒放好,我走我的路……”这样学生a强忍着的心中怒火终于点燃了,他追上去,就是“一拳定音”这样两人就打起架来,引来了围观者,这时上课铃声终于响了…… 主持人:面对两种不同的情景你怎么看谈谈自己的想法。也可以结合情景谈谈自己有哪些不文明行为,如何去改正。 同学们自由发言。 主持人:其实在生活中,我们只要注重自己的行为细节,自己的言谈举止,养成文明的生活习惯,我们的生活就会变得更美好、更和谐。 主持人:春风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,语言美,会说话,行为美,让人夸。请欣赏我们班自编的一首《校园礼仪》三句半。(安排4位同学表演) 同学a:我们四人台上站!同学b:要把礼仪常规谈!同学c:大家别嫌咱啰嗦。同学d:看看看! 同学a:穿戴干净又整齐!同学b:拉链纽扣要系好!同学c:领巾徽章天天戴!同学d:讲仪表 同学a:校园内外不乱跑!同学b:自觉排队靠右行有!同学c:危险游戏不要做。同学d:别忘掉! 同学a:自尊自爱重仪表!同学b:诚实守信讲礼貌!同学c遵规守纪勤学习。同学d:要记牢! 同学a:天天来把卫生搞!同学b:贵在保持习惯好!同学c:遇到废纸不放过。同学d:重环保! 同学a:预备铃响进教室!同学b:课本文具摆放好!同学c:不吵不闹坐端正。同学d:妙妙妙! 同学a:升旗仪式要肃立!同学b:高唱国歌要整齐!同学c:校训呼号要响亮。同学d:力量大! 同学a:同学之间要友爱!同学b:互帮互助树新风!同学c:不打架来不骂人。同学d:讲文明! 同学a:校园礼仪搞得好!同学b:好人好事真不少!同学c:礼仪少年在哪里同学d:瞧瞧瞧! 主持人:编的真棒,文明礼仪无处不在,文明需要我们大家的参与,只有时刻保持良好的习惯才能共建我们和谐文明的校园环境,家庭环境,社会环境。 五、今后怎么做。 要做一个文明的小学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。刚才同学们总结了很多关于我们生活中的好的文明习惯,这些习惯都值得我们学习和养成,下面我有九条教育专家总结的学生在学习中应保持的好习惯,希望和同学们分享。 1、学会倾听的习惯。 2、善于思考的习惯。 3、敢于提问的习惯。 4、合作学习的习惯。 5、写认真、计算仔细的习惯。 6、自查自改的习惯。 7、读书的习惯。 8、查阅工具书和资料的习惯。 9、及时复习的习惯。 作为一名小学生,不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识,更重要的是养成一种良好的学习习惯,学会怎样学习。当然,一种好的学习习惯,必须从一点一滴的小事做起,并通过坚持不懈。希望同学们都能养成良好的学习习惯,将来都成为祖国的栋梁之才。 六、班主任寄语(或主持人总结): “好习惯,益终身”,行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用,对我们小学生来讲,尤为重要。昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。 只有个人能遵规守纪,那我们的班级才有活力,学习才会有一个好的环境。俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前展现了我们的素质。同学们,从这一刻起,养成良好的行为习惯,让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体;让我们自己力争在学校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会上做一个好公民。 在这里我真心希望大家通过这次主题班会,改正自己的一些不文明行为,或许不能一蹴而就,但只要你有的决心,成功必然属于你的。当然要改变这种校园不文明现象光靠一个人是不够的,它还需要我们全班甚至全校同学的共同努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候,但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。 主持人:习惯的养成是一个终身的过程。改掉坏习惯养成好习惯,我们的学习会越来越好。同学们,让我们齐心协力,播种好习惯,收获成就大未来。Xx年xx 班“养成好习惯,做文明学生”主题班会到此结束。