现在的我，想静静作文

现在的我，想静静作文 篇一:现在的我作文450字 我叫石洪伟，今年已经九岁了。我的脸圆圆的白白的，眼睛小小的，耳朵大大的。我在淮化小学三年级(三)班上学。我家住在淮南市土产公司大院二号楼一单元。 我是一个爱学习的孩子。上课时我认真听课，老是在黑板上写的内容我总是一字不漏的记下来。有一次，老师出了六道工程应用题，下课时，其他同学都没想出来就不做了。只有我在教室里认真的做。我一只手托着下巴，一只手在草稿上写写算算，我心想:我一定要做好。下课十分钟，我一分钟也没玩，一直在写。快上课时，我高兴的说:“我算出来了～”同学们都围上来了，一看我果然算出来了，都竖起了大拇指夸我真棒。但是以前的我可不是这样的。以前我是特别的贪玩，玩起来什么事都会忘了。有一次妈妈上班让我在家写字，并告诉我写完才能出去玩。我在家里写了一会儿就不想写了，我想:反正妈妈不在家，我先玩一会吧～我就下楼玩了起来，可是玩着玩着就忘了上楼写字的事。妈妈回来后，看我没写字就出去玩，很生气，狠狠得批评了我一顿。通过这件事我改变了我自己，开始认真学习了。 怎么样，你觉得现在的我学习好吗,愿不愿意和我交朋友呀～想和我交朋友的话，就到淮化子弟小学来。 篇二:我想静静 我想静静 每天都很累，倒头就已睡 你渐渐怪我没有把你陪 我也想歇歇，那样有多美 可拿什么来交孩子的学费 少壮不努力，老大徒伤悲 不当家不知柴米油盐贵 满身的疲惫，没人能体会 只能紧紧握住我心爱的酒杯 我说我想静静，你却问静静是谁 你是不是存心 要跟我作对 曾经天不怕地不怕 啥都无所谓 现在的我笑着笑着 却流出眼泪 我说我想静静，你却问静静是谁 真想说她是我 最爱的那一位 好吧别再惹是生非 免得又吵嘴 我可不想今晚 再抱着枕头睡 少壮不努力，老大徒伤悲 不当家不知柴米油盐贵 满身的疲惫，没人能体会 只能紧紧握住我心爱的酒杯 我说我想静静，你却问静静是谁 你是不是存心 要跟我作对 曾经天不怕地不怕 啥都无所谓 现在的我笑着笑着 却流出眼泪 我说我想静静，你却问静静是谁 真想说她是我 最爱的那一位 好吧别再惹是生非 免得又吵嘴 我可不想今晚 再抱着枕头睡 篇三:《现在的我》 《现在的我》教学 【教学目标】 1.抓住自己外貌、性格、爱好、特长、优点、缺点来介绍自己。 2.不拘形式地达，怎么想的就怎么说，怎么说的就怎么写。 3.愿意把自己的习作与人分享。 【教学重点】 1.抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等来写。 2.在具体介绍自己时，注意突出一两方面的特点。 【教学难点】抓住自己与众不同的特点来写，用具体的事例写生动。 课前交流:三年级的小朋友，你们好～老师今天来和你们交朋友，欢迎吗,来点掌声好吗,小朋友们真热情～我们互相自我介绍一下好不好,老师先来，注意听:我姓覃，你们该怎么叫我,向覃老师问声好。(ei～小朋友们好～)覃老师今年30岁，是祖立小学三年级的语文老师。到你们啦，请一个个来说说你的姓名、年龄、是哪所学校哪个班级的学生。(生逐个介绍)你们又聪明又可爱，老师很高兴认识你们。一会上课，请你们积极举手，像刚才那样大声回答问题，好吗, 【教学过程】 (一)创设情境写外貌。 小朋友，覃老师认识一位摄影师，想招聘一些工作人员，我们去看看招聘条件: 1、课件出示招聘条件:(请集体读一读)写一写自己的外貌，抓住自己外貌上最与众不同的地方重点写，让人一下子就认出你。有信心吗,大声点。 2、好～哪位小朋友愿意说说写外貌可以写哪些方面,谁来补充，还可以写哪些,对，可以写写这些方面，并要抓住特点来写。(板)。老师最突出的特点是什么,真棒～ 3、请拿出自己准备的相片，仔细观察自己的外貌，边观察边说， 然后再说给同桌听，请他帮你看看，你找到自己的特点了吗, 4、小朋友，请静下来，做好。 5、片段练习:(写写自己的外貌)请把你刚才说的写一写，怎么说就怎么写，不会的字儿用拼音代替。(规定在5 分钟完成) 6、展示学生优秀片段，并奖励(好，小朋友们，时间到，请停下笔，做好，谁来应聘,)。(你能抓住外貌特征来写，真不错 ，应聘成功)(了不起～你的介绍很清楚，也应聘上了)(好样的，你说得很棒～祝贺你～) (二)抓典型事例写个性 过渡:没聘上小模特的孩子别灰心，还要招聘一些小模特。想试试吗,请看招聘条件，读一读。 1、出示招聘条件:用一件真实、具体、生动的事例突出自己的个性特征，可以说自己的性格、爱好，也可以说自己 的优点和缺点，向别人展示一个真实的你。 2、谁来告诉老师，需要什么条件,(板书) 3、有点难吧,没关系，在别的学校有两个孩子已经应聘上了，我们看看他是怎么介绍自己的，好吗, 4、出示几个精彩片段，让学生说说他们被招聘上的理由。 5、那么，请想想，你想说说自己的哪个方面,用什么事例来说明呢, (1)说给你的同学听，怎么想的就怎么说。 (2)指名说一说。 (3)奖励说得好的同学。 (三)连段成篇学布局 1(你们真能干，一个个都应聘上了。其他孩子别灰心，还有一次机会。还要招聘几名小摄影师。不过，招聘的条件就更难了。不怕～我们来读一读招聘条件。 2(出示招聘条件:抓住自己的外貌特点，用一件具体、生动的事例表现自己的个性特点，用上自己积累的好词佳句，如果能采用与众不同的方法就更棒了，并写上自己的姓名、年龄、是哪所学校哪个班级的学生。并为你的文章加上好题目。 (1)读一读要求。 (2)说说你发现了什么,(聪明的学生会发现，这一次其实就是把前两次的练习合在一起。) 3(学生调整、修改，并抽生展示。 4(师生评价，发给“小小摄影师证”。 (四)回归，揭示课题。 同学们，在当今这个竞争激烈的社会中，学会介绍自己很重要，当 你换一所学校，你要把自己介绍给你的新同学，当你走上社会，去竞争一个新的岗位，你又要把自己介绍给你的新同事、新领导。孩子们，学会了如何介绍自己，你就拥有了更多的朋友，更美好的生 活。 板书: 现在的我 姓名 年龄 是哪所学校哪个班级的学生 外貌(身材 穿着 头发 脸 抓特点 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵等) 性格 爱好 优点 缺点 突出个性