幼儿多动与幼儿多动症的差别

幼儿多动与幼儿多动症的差别 患多动症儿童在任何场合～都不能较长时间集中注意力～即使是看“小人书”、“动画片”时～也不能专心致志,但顽皮儿童却不同～在看“小人书”、“动画片”时～能全神贯注～还讨厌其他孩子的干扰。 一、行动目的性方面的区别 顽皮儿童的行动常有一定的目的性～并有计划及安排。而多动症患儿却无此特点～他们的行动较冲动～且杂乱～有始无终。 二、自控能力方面的区别 顽皮儿童在严肃的陌生的环境中～有自控能力～能安分守己～不再胡吵乱闹,多动症患儿却无此能力～常被指责为“不识相”。 近年来随着多动症知识的普及～一些幼儿园老师～已能发现某些多动症儿童,7岁以下,的早期症状。如不守纪律、不睡午觉等～催促家长及早诊治～顽皮儿童虽活动亦多～但约束自己方面较多动症患儿好得多 了解啦多动症～那么以下是如何治疗多动症的四大法则: 1、药物治疗:咨询医学专家 2、教育注意方法 ,1,要求必须切合实际。首先～家长应该了解多动症的特点～对于多动儿童的要求～切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不肽过分的范围内～就可以了。提要求不应过于苛求。 ,2,把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导～使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动～如跑步、打球、爬山、跳远等～如有条件～应安排他们做一些室外内活动～使他们过多的精力能释放出来。但是～在安排他们进行活动时～应注意安全～避免危险。 ,3,加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起～逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上～以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步～应及时表扬、鼓励～以利于强化。 ,4,培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居～有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜～以致影响睡眠。 ,5,培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童～应耐心地反复地进行教育和帮助～培养他们的自尊心和自信心～消除他们所存在的紧张心理～帮助他们提高自控能力。父母应和医生经常保持联系～帮助医生了解教育孩子的情况～征求医生关于治疗上的指导性意见～有条件时～应争取医生、家长、教师三方面的合作～共同搞好教育。 如果药物治疗和教育措施配合得当～在部分患儿可在短期内变得安静～注意力集中～即可取得良好的效果。 3、行为治疗 行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时～就及时给予奖励～以鼓励他们继续改进。并求巩固,而当有些不适宜行为出现时～就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利～这样就会促使这些行为逐渐消失。 如教师把患儿在上课时间内屁股扭动的次数记下来～倘使减少了～就加以表扬～并且每天给家长带一份报告去～扭动次数减少了～家长就根据报告给予奖励。而奖励的办法可根据各家的具体条件确定～如准许其晚上看电视～或假日去动物园～或奖励给玩具等。