苹果多少钱一斤
首届国际汉语教师志愿者海外教学大赛教案
苹果多少钱一斤
教师姓名: 张涛 任教国家: 美国
任教学校:俄亥俄州约翰斯顿北岭高中(Northridge High School, Johnstown ,Ohio)
一 课型
综合课
二 使用教材
《快乐汉语》(第二册) 第八课
三 教学对象
我所任的学校是第二年开设中文项目,目前高中开设中文一、中文二课程,该视频的教学对象为已经学完《快乐汉语》第一册的中文二学生,共十一人,年龄15岁到18岁之间,母语为英语。
四 教学内容
1(生词:多少、钱、块(元)、毛(角)、分、一共、鸡、猪肉、零 2(语言点:苹果多少钱一斤,/ 我要一斤半。
3(课文:
苹果多少钱一斤?
两块四毛九一斤。
我要一斤半,一共多少钱,
4. 交际话
:价钱。
五 教学目标
1( 词汇学习目标:掌握价格的读法,涉及元、角、分全部货币单位。 复习学过的食品类、文具类以及日常用品名词。 2( 语法学习目标:
学会询问价格以及物品的单价,如:某物+多少钱,以及某物+多少钱+一+量词, 价格的读法,涉及元、角、分全部货币单位。
复习学过的名词并练习量词搭配。
3. 交际目标
学生能够在虚拟的买卖情景下实现问候、询价、
达价格、讨价还价以及熟悉人民币的全部交际能力目标。
4. 课文学习目标:
在教师的引导下巩固课文的词汇以及语法点,熟悉如何用中文询问价格,为建构买卖的情景提供语言支持。
5. 技能目标(听说读写):
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听懂教师的课堂用语、教学内容,正确地与同学和教师进行目标语交流。 阅读任务单上的中文,并用汉字正确填写任务单。
六 教学重点和难点
1(词汇:多少、钱、一共
2(语法:某物+多少钱+一+量词,价格的读法(如五块九毛七)
汉语比较结构A比B贵
“还”的用法
七 教学
任务教学法、情境教学法、听说教学法
八 教学时间
从课堂导入到学生汇报活动一共33分钟,教学录像真实的完整地记录了整个教学环节。
九 教具
电脑幻灯设备(ppt)、实物教具(教师准备的茶、牛奶、点心、中国太极服以及学生带来的矿泉水、书包、光盘等)、教师事先准备的人民币复印件。
十 教学步骤
教学内容 教学行为 教学
通过询问星期训练 教师:同学们好~今天星期几,今天冷不冷,
关于x,q的辅音发
音 热身、问候
询问天气情况。
在词汇教学中始终关注词汇教学 通过幻灯片逐一展示生词:
一下几点: 1. 钱
1. 目标语的可理解 美元、人民币、汇率关系
性输入; 2. 人民币的各种单位:元角分
2. 用学过的词汇引
入生词。 3. 围绕价格读展开一系列互动练习模块:
3. 重视与其他学科
的比较重视文化 a) 按难度将价格分成三类(示范)
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比较。 b) 将听到的价格圈出来
c) 算一算一共多少钱,
d) 猜一猜这件东西多少钱,
e) 比一比中国的肯德基和美国的肯德基哪个
贵,
1. 在课堂中虚拟买课堂活动 a) 每位学生事先带来一些东西作为道具(必须
卖的情景,让学 是学过的生词);
生学以致用,用 b) 教师发任务单、人民币道具;
任务单保证活动 c) 教师和一位学生演示如何完成任务;
的效果; d) 学生开始模拟买卖的场景,并且每完成一次
2. 教师始终参与并买卖都要完成任务单上的记录;
控制活动的进e) 教师观察任务开展情况,并且和部分学生进
度; 行问答互动;
f) 任务汇报,学生反馈;
:
1. 学生对于名次量词的搭配仍需要加强,特别是在口头表达中。 2. 生词教学环节的节奏可以进一步精炼压缩。