英语朗诵比赛方案

英语朗诵比赛 一、活动目的: 通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增 强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。 二、活动步骤: 在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。在此基础上每 班选拔两名学生参加朗诵比赛。 三、参赛内容: 以八年级选题内容，课文《 》、或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。 四、比 赛形式: 每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟; 五、活动时间，地点 : 2012年11月19日， 多媒体教室 六、评分: 1、语音准确地道。(3分) 2、语调自然。(3分) 3、节奏感强，语流顺畅。(2分) 4、表情自然，表演投入。(1分) 5、穿戴整齐、大方有礼。(1分) 总分为10分。 七、评委: 英语组教师 八、奖项设置: 依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。 九、摄像 【范例】 (一)诗歌朗诵比赛方案 时间:第四周周一(3月10日)下午第二节课后 地点:科技楼800人会议室 赛程篇 1.报名抽签: 报名时间:第三周周四以前 报名方式:报至 高二(3)班 陈丽然 处 报名人数:高一、高二每班1-2组 抽签时间:周五中午12:40 抽签地点:高二六楼自修室(1) 注:抽签时可由班级派代表到场;未到的班级作弃权处理。选手朗诵稿以及配乐的磁带或cd必须在选手抽签之前(周五中午之前)交至高二(3)班;未交者做弃权处理。 2.比赛方案: 稿件:选手须自己备稿。内容最好围绕本届艺术节主题，可为中外 古今优秀经典诗歌，也可是原创作品，作品要求内容健康真实。如是原创作品，在报名时请说明，比赛时酌情加分(详见评分细则)。 形式:单人、双人、集体均可，辅助表现形式仅限配乐、造型。 赛程:(1)选手按照抽签决定的顺序出场表演，要求脱稿朗诵。未脱稿者将在评分中扣去一定分数(详见评分细则)。 (2)每组表演时间不得超过3分钟。超时者将在评分中扣去一定分数(详见评分细则)。 (3)评委在每组选手表演结束后打分，交由计分人员统计。每组选手的得分在下一组选手表演结束后由主持人当场公布。 (4)承办方将在所有选手结束表演后立即统计最终排名，赛后以海报等形式公布结果。 3.注意事项: 1、比赛须提前10分钟到场，于正式比赛时间迟到15分钟者当弃权处理。如果特殊情况，不能到场或有事耽误者请提前告知主办方。 2、比赛时须保证赛场秩序，如有吵闹喧哗者，经监管人员2次提醒无效，请出赛场。 3、为了提高比赛效率，缩短比赛时间，请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。选手请按秩序坐在主办方提供的选手区。 4、比赛结束后，选手可向承办方索取自己的评分(有助于了解自我优劣势和保证比赛公正性)。 5、选手或观众对比赛的组织若有不满，可向承办方或学生会权益部反映;选手或观众对评委评分若有不满，须在比赛结束后向承办方反映，不得在比赛过程中扰乱比赛秩序。违者取消比赛成绩。 4.评分细则:总分100分 1(内容:积极向上，切合主题。(20%) 2(语言:口齿清楚，表达流利，普通话标准。声音洪亮富有表现力，抑扬顿挫。(20%)3(仪 表:仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。(10%) 4(情感:朗诵情感与内容切合，表现力强，具有感染力、吸引力。(20%) 5(整体:评委可以根据自己对于选手朗诵内容的理解，结合选手的整体表现给予评分。(30%) 6(其他:朗诵未脱稿的选手将在总分中扣去2分;朗诵时间超过3分钟的选手，在总分中扣去2分;无故迟到的选手在总分中扣去3分;朗诵作品原创的选手，将根据评委老师的意见，酌情加1,3分，若发现抄袭者直接取消比赛成绩。 5.奖项设置: 根据评委所给的分数，高一、高二段各取前6名。 单项奖设置(范围为所有参加比赛的选手): 个人风采奖:在比赛中有着最具个性的表现能力，能使人耳目一新，洋溢着青春活力，展现自我。 艺术魅力奖:选择诗歌视角独特，赋有艺术感染力，给人极大的视觉 享受和震撼力。