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二氧化碳实验室制取(实验)自学案

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二氧化碳实验室制取(实验)自学案二氧化碳实验室制取(实验)自学案 实验中学城东校区化学自学案 班级 姓名 二氧化碳的实验室制取与性质(实验) 实验目的 1. 学习组装石灰石(或大理石)与盐酸反应制取二氧化碳的实验装置, 并能制取和收集二氧化碳。 2. 通过实验探究二氧化碳的性质。 实验用品 石灰石(大理石)、稀盐酸、紫色石蕊试液、水、澄清石灰水 蜡烛、木条、烧杯、试管、导管、试管夹、酒精灯、火柴 实验准备 1. 实验室制取二氧化碳的药品是 反应原理: 2.二氧化碳检验方法是 3.二氧化碳通入紫色石蕊试液,现象 ,文字表达式 加热,现象:...
二氧化碳实验室制取(实验)自学案
二氧化碳实验室制取(实验)自学案 实验中学城东校区化学自学案 班级 姓名 二氧化碳的实验室制取与性质(实验) 实验目的 1. 学习组装石灰石(或大理石)与盐酸反应制取二氧化碳的实验装置, 并能制取和收集二氧化碳。 2. 通过实验探究二氧化碳的性质。 实验用品 石灰石(大理石)、稀盐酸、紫色石蕊试液、水、澄清石灰水 蜡烛、木条、烧杯、试管、导管、试管夹、酒精灯、火柴 实验准备 1. 实验室制取二氧化碳的药品是 反应原理: 2.二氧化碳检验是 3.二氧化碳通入紫色石蕊试液,现象 ,文字达式 加热,现象: 文字表达式 。 4.二氧化碳倒入蜡烛中,现象: 说明二氧化碳 。 实验过程 实验步骤 实验现象 实验结论 导管口 装置气密性 1. 2. 先装 现象: 文字表达式 再装 塞 试管塞。 3.向一支小试管中倒入少量 文字表达式 石灰水,然后将二氧化碳通 入石灰水 4将CO2通入紫色石蕊试液 说明 文字表达式 加热该溶液 说明碳酸 文字表达式 5.用 法 因为二氧化碳 收集一瓶CO2,将 木 且 条放在瓶口, 现象: 将它倒入装有燃着蜡烛的烧现象: 说明CO2 杯中 6.将试管中药品倒入指定容 是否干净整洁 器,用水冲洗干净后, 插 在试管架上。 整理好桌凳 1 实验中学城东校区化学自学案 班级 姓名 实验思考: 1. 自然界中二氧化碳产生的途径不包括( ) A(煤、石油、天然气等含碳物质的燃烧 B(动植物的呼吸作用 C(绿色植物的光合作用 D微生物的分解作用 2. 二氧化碳检验方法是( ) A 向上排空气法 B 通入石灰水,变浑则是 C带火星木条放入瓶中,复燃则是 D燃着木条放瓶口,熄灭则是 3(实验室制取二氧化碳的药品是( ) A木炭 和氧气 B石灰石和稀硫酸 C石灰水与稀盐酸 D石灰石或大理石和稀盐酸 4.实验室制取二氧化碳的仪器中一定不需要的仪器是( ) A锥形瓶和分液漏斗 B 水槽和酒精灯 C试管和集气瓶 D 锥形瓶和导管 5二氧化碳实验室制取与用双氧水(过氧化氢)与二氧化锰反应制取氧气的装置可以相同, 相同的原因不包括( ) A(反应物质都是一种固体和一种液体 B(都不需要加热 C(都可以用向上排空气收集,因为密度比空气大 D(都是分解反应 6. 实验室中长期存放石灰水的试剂瓶口一般会有一层白色固体,它是 , 产生的原因是石灰水与空气中的 反应产生不溶于水的白色固体(沉淀)。 文字表达式 要想除去该白色固体,一般用 ,文字表达式 作业: 2 实验中学城东校区化学自学案 班级 姓名 氧气和二氧化碳(性质) 学习目的 1. 了解氧气和二氧化碳的主要物理性质及用途 2.掌握氧气和二氧化碳的化学性质 反应现象及文字表达式。 3.了解氧气与二氧化碳之间的转化 4.掌握氧气和二氧化碳的实验室制取。 学习重点:氧气和二氧化碳的性质及用途 学习过程 一(自主学习 1(空气是一种重要的资源,属于 物。干燥的空气按照计算, 占 , 占 , 占 , 占 ,其他气体和杂质占0.03%。 即空气中最多的气体是 ,其次是 。空气中活命气体是 。 能使石灰水变浑的气体是 ,能使饼干变软的是 ,能使铁生锈的是 。 法国化学家拉瓦锡得出空气是由 和 组成。其中氧气约占空气体积的 。 2(自然界中氧气产生的途径主要是 。 氧气消耗途径是 、 3(空气中二氧化碳含量过高会导致 ,二氧化碳消耗途径主要途径是 、 。 二氧化碳产生的途径主要是 4(工业上需要大量氧气,一般采用 的方法获得。先在低温、加压的条件下,空气被液化。将温度控制在氮气与氧气的 之间(氮气的沸点-196 氧气沸点—183 ), 将沸点较低的 先蒸发出来,剩下的就是沸点较高的 。 即:工业制氧气方法: , 主要利用氮气和氧气的 不同。 属于 变化,不是分解反应(化学变化)。 5(在通常状况下,氧气是一种 色 气味的气体,密度 空气, 溶于水, 液体氧气和固态氧气是 色。氧气的三态变化属于 变化。 6.在通常状况下,二氧化碳是一种 色 气味的气体,密度 空气, 溶于水, 一般用于 和 。 液体二氧化碳是无色,一般用于 。 (如电器着火一般不能用水,而用液态二氧化碳,优点是直接气化,不留任何痕迹。) 固态二氧化碳是 色,一般用于 和人造云雾,主要利用干冰 时 热, 属于 变化。二氧化碳的三态变化属于 变化。 7(黑色木炭用 夹住木炭,在空气中点燃后,由上而下 伸入氧气瓶中。木炭在空气中燃烧,发 光, 热。在氧气中燃烧比在空气中燃烧 。发 光, 文字表达式 (属于 或 反应) 8(蜡烛在空气中点燃发 光,在氧气燃烧发 光,都 热,瓶壁有 。 文字表达式 (属于 反应 ,不属于 反应) 9(铁丝一般情况下 在空气中燃烧。在氧气中剧烈燃烧, 、 ,生成 。 预先在集气瓶底部放 ,目的是 文字表达式 (属于 或 反应) 如果没有看到火星四射,可能原因是 3 实验中学城东校区化学自学案 班级 姓名 10.红磷在 空气 中燃烧现象:发 光, 热, 红磷在 氧气 中燃烧现象:发 光, 热, 文字表达式: 二(合作学习 1. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中,现象 ,说明 二氧化碳与水反应产生碳酸。 文字表达式 利用这一原理。二氧化碳可以 二氧化碳通入海水中被吸收,文字表达式 加热该溶液,现象 ,说明碳酸不稳定,受热易分解, 文字表达式 2.实验室中长期存放石灰水的试剂瓶口一般会有一层白色固体,它是 ,产生的原因是 石灰水与空气中的 反应产生不溶于水的白色固体(沉淀)。 文字表达式 要想除去该白色固体,一般用 ,文字表达式 3.将一瓶二氧化碳倒入装有燃着高低蜡烛的烧杯中,现象 . 说明二氧化碳 、 、 4.氧气用途: 、 (都是化学性质)。 潜水员使用供氧装置,利用氧气 焊接金属使用氧气,利用氧气 火箭使用氧气是利用氧气 航天员携带氧气装置,利用氧气 炼钢需要氧气,利用氧气 航天携带氧气装置,利用氧气 5.氧气能否做燃料? ,为什么? 三(达标练习 1.下列哪种物质在氧气中燃烧,集气瓶底部要放水或沙子( ) A木炭 B红磷 C蜡烛 D铁丝 2.测定空气中氧气含量,最好选下列物质( ) A木炭 B红磷 C蜡烛 D铁丝 3.下列实验现象描述错误的是( ) A(红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟 B(木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳 C(细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 D(蜡烛在空气中燃烧,发白光,瓶壁有水雾。 4.氧气的检验方法是 ( )氧气的验满方法是( ) 二氧化碳的检验方法是( )二氧化碳的验满方法是( ) A带火星木条放瓶口,复燃则满。 B燃着木条放瓶口,熄灭则满 C通入澄清石灰水,变混则是 D带火星木条放入瓶中,复燃则是 5(区别氧气和二氧化碳不可用的方法是 , , A带火星木条B 闻气味C 燃着木条D澄清石灰水E 紫色石蕊试液F干燥的石蕊试纸 6.区别氮气(二氧化碳)、氧气、空气最简便的方法是( ) A带火星木条 B 闻气味 C 燃着木条 D澄清石灰水 7(下列过程不属于缓慢氧化的是( ) A食物腐烂 B镁条燃烧 C呼吸作用 D铁钉生锈 作业: 4 实验中学城东校区化学自学案 班级 姓名 氧气和二氧化碳(制取) 学习目的 1. 了解水的组成及净化 2.掌握氧气和二氧化碳的实验室制取。 学习重点:氧气和二氧化碳的实验室制取 学习过程 一(自主学习 1. 空气中氧气含量的测定 (1)标出仪器名称 A B C D E (2)燃烧匙中放的药品是 ,量要 ,目的是 (3)红磷在空气中充分点燃后, (迅速、缓慢)放入集气瓶,消耗瓶中的 ,瓶中压强会变 ,等到 时打开止水夹,烧杯中的液体会沿导管进入集气瓶, 约占集气瓶体积的 ,得出结论 . (4)红磷燃烧主要现象是 文字表达式 (5) 实验思考:实验结束后,集气瓶中主要气体是 ,在这个实验中还可体现氮气 的哪些性质, 、 (6)有人提出用木炭来代替红磷做这个实验,如果液体是水,行吗, 换成石灰水(或氢氧化钠溶液---能吸收产生的二氧化碳),行吗, (7)某学生在操作这个实验时,结果发现进入集气瓶中的液体不到1/5,可能原因有哪些, 、 2.氧气的收集方法有 和 (密度比空气 , 溶于水) 3.二氧化碳的收集方法是 (密度比空气 , 溶于水) 4.实验室制取氧气的药品有3组, 分别是(1) 文字表达式 (2) 文字表达式 (3) 文字表达式 5.实验室制取二氧化碳的药品是 ,现象 反应的文字表达式是 6.水电解实验的现象是:正负极导管中都 ,且正负极气体体积比为 正极气体用 木条 验证,能 ,是 负极气体用 木条 验证,能 ,是 (负 正 比 ) 文字表达式 说明:水由 组成 7.纯净的氢气在空气中燃烧的现象是 发 光, 热,瓶壁有 文字表达式 说明水由 组成 8.硬水与软水鉴别的最简单方法是什么,现象与结论: 9.硬水转化为软水的方法是 或 水净化程度最高的方法是 。 5 实验中学城东校区化学自学案 班级 姓名 10.水净化的方法有哪些(自来水形成) 水源----- ------- ----- ----- ---到用户。 物理变化 物理变化 活性炭: 化学变化 有时会加明矾, 玻璃棒的作用 除去味道 加快沉降速度 和颜色 二(合作学习 1.粗盐提纯的步骤 (1)溶解:粗盐倒入烧杯中,再用量筒量取一定量的水,倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,加快溶解。 (2)过滤:仪器:铁架台、烧杯(2个)、漏斗、玻璃棒,玻璃棒作用: (3)蒸发:将滤液倒入,用的外焰加热,用玻璃棒不断搅拌,防止液滴飞溅 当蒸发皿中出现 时停止加热,利用余热将最后的水分蒸干。 2.下图是实验室制取氧气的装置. A B C D E (1)仪器名称 (2)用A B装置制取氧气的实验步骤:在装药品前先 试管口略向下倾斜,防止 , 加热后看到 时开始收集, 当 将集气瓶 取出 放,因为氧气密度比空气 。 实验结束时先 然后 , 如果颠倒,后果是 该装置中有一处不妥,是 ,它的作用是 文字表达式 (3)实验室可以用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,发生装置选 其中二氧化锰的作用是 。文字表达式 (4)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的发生装置选 二氧化锰的作用是 文字表达式 (5)实验室制取二氧化碳的药品是 发生装置选 , 收集装置选 文字表达式 三(达标反馈 1.实验室用高锰酸钾制取氧气和实验室制取二氧化碳装置中可能相同的是( ) A 发生装置 B都属于分解反应 C收集装置 D 验满方法 2(实验室用加热高锰酸钾或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气,其共同点是( ) A(都需要加热 B、都使用二氧化锰作催化剂 C(都发生了分解反应 D、都生成了两种物质 作业 6 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 构成物质的基本微粒(复习) 学习目标 1. 了解构成物质的基本微粒,并能用分子原子解释一些现象 2. 了解原子的内部结构 3. 会计算相对原子质量和相对分子质量。 学习重难点:用微粒观点解释现象 学习过程 一(自主学习 1.构成物质的基本微粒有 、 、 。 如常见气体(氢气、氧气、二氧化碳、氮气)、水、酒精是由 构成。 金属(铁铜金银铝镁)、稀有气体(氦气,氖气、氩气)、金刚石硅等由 构成。 氯化钠由 构成。 2、物质在发生物理变化时, 不变,变的是 物质在化学变化时, 变, 不变。 3、用分子原子解释物理变化和化学变化。 物理变化: 化学变化: ,分子原子的根本区别 化学变化中最小的微粒是 4、汤姆生发现 ,证明原子不是构成物质的最小微粒。 发现原子核及其结构。 5、原子由 和 构成,原子核由 构成, 原子质量主要集中在 ,质量最小的微粒是 所有原子核都是质子和中子构成吗, 在原子中 == == ,与无关。 6、相对原子质量是用所求原子质量与碳原子质量的 的比值,单位是 , 相对原子质量与原子质量是一回事吗, 相对原子质量还=== + 7、相对分子质量计算(写出过程和结果) 相对原子质量:H-1 C-12 O-16 K-39 Mn-55 Ca---40 O2 C60 H2O CO2 KMnO4 Ca(OH)2 8、离子也是构成物质的原子微粒。如 就是由离子构成。 原子通过得到或失去 形成离子,离子也可通过失去或得到 还原为原子。 决定原子化学性质的主要是( ) A质子数B中子数C电子数D最外层电子 9、原子失去电子,形成带 电的 (阴、阳)离子。 如钠原子容易失去1个电子形成带 个单位 电荷的钠离子,符号 。 镁原子容易失去2个电子形成带 个单位 电荷的镁离子,符号 。 10.原子得到电子形成带 电的 (阴、阳)离子。 如氯原子容易得到1个电子形成带 个单位 电荷的氯离子,符号 。 如氧原子容易得到2个电子形成带 个单位 电荷的氧离子,符号 。 7 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 二(达标反馈 1.“八月桂花香”说明( ) A(微粒在不断运动 B微粒很小 C微粒之间有空隙 D微粒是不可再分的 2.下列变化说明分子能分的是( ) A水结冰 B氧气被压缩 C水电解 D酒精挥发 3.下列物质由离子构成的是( )由原子构成的是( ) A水 B食盐 C铜 D干冰 4. 水电解过程中最小的微粒是( ) A水分子 B氧分子 C氢分子 D 氧原子和氢原子 5.原子由( )构成 A原子核和质子B质子和中子C质子和电子D原子核和电子 6、100l氧气被压缩到10ml容器中,变化的是( ) A氧分子大小B氧原子大小C氧分子间的空隙D氧分子数目 7、分子原子的区别( ) A分子能构成物质,原子不能 B分子运动,原子不运动。 C分子大,原子小 D在化学变化中,分子能分,原子不能分 8. 某些花岗岩石材中含有放射性元素氡。一种氡原子的质子数为86,中子数为136, 则这种氡原子的核外电子数为 ( ),相对原子质量为( ) A(50 B(86 C(136 D(227 9(碳原子的相对原子质量是 ( ) —27 A(12g B(12 C(1(6×10 D.1/12g 10.从分子的角度分析,下列解释错误的是( ) A、好酒不怕巷子深——分子在不断地运动 B、热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变 C、电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子 D、空气是混合物——空气由不同种分子构成 11(关于分子、原子、离子的说法,其中正确的是 ( ) A(分子能分,原子是最小的粒子,不可再分的 。 B(钠原子能转化为钠离子,钠离子不能再转化为钠原子。 C(当二氧化碳气体变成干冰时,二氧化碳分子不存在间隔 D(分子、原子、离子都可以直接构成物质 12(已知图中“?”、“?”表示质子数不同的原子。属于混合物的是 ( ) 13(美国在2003年对伊拉克战争中,不顾全世界人民的反对投放了大量的贫铀弹,贫铀弹中的铀元素核电荷数为92,相对原子质量为238,则它的核内质子数为 ,核外电子数为 ,则该铀原子核内中子数为 。 作业: 8 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3.1构成物质的基本微粒(第1课时) 学习目标: 1( 知道物质是由肉眼看不见的微粒构成的。 2( 通过实验了解微粒是在不断运动的,微粒之间有一定的空隙。 3( 了解构成物质的基本微粒种类。 4( 能用微粒观点解释一些现象。 学习重点:微粒的性质 学习难点:用微粒观点解释一些现象。 学习过程 一(自主学习:认真阅读书63-64页~填写自学案 1、观察与思考 实验1(如下图1,向烧杯A中加20ml蒸馏水,滴入2-3滴无色 ,得到溶液a。 向溶液a中滴加1-2滴 。预测实验现象 。 实验2:如下图2:在烧杯A、B中重新配制溶液a,(即蒸馏水与酚酞)。 在烧杯C中加3-5ml ,用大烧杯把AC两个烧杯罩在一起, 预测实验现象 。 图1 图2 上述实验说明:浓氨水中挥发出来的氨气 在 ,并进入滴有酚酞的蒸馏水 中,使溶液变 。 当我们走近鲜花盛开的花园时,会闻到花的香味;当我们打开酒精瓶时,会闻到酒精的气味。 这些都说明构成物质的 2、活动与探究 实验1:如右图,先向玻璃管中放一半水,再放一半酒精,用手指堵 住,上下颠倒,预测现象: 这一实验现象说明 实验2:如右图:用2支相同的注射器分别抽取40ml的水和空气, 用力压缩。 现象: 易被压缩, 不易被压缩。 不论固体、液体还是气体,构成物质的微粒 , 不同微粒间的空隙 。 在固体和液体中,微粒之间空隙比较 ,在气体物质中,微粒之间空隙比较 。 3、科学家经过长期研究证实,构成物质的微粒有 、 、 干冰由 构成,金刚石由 构成。 铜由 构成, 氯化钠由 构成。 9 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 二(实验探究 1、 微粒运动实验 实验现象: 实验结论: 且不同微粒运动速率 2、 微粒之间有空隙实验。 实验现象: 实验结论: 且不同微粒之间空隙 三(合作学习-----用微粒观点解释 (1)糖块放入热水中,不见了。 (2)湿衣服在太阳光下干的快。 (3)50毫升酒精和50毫升水混合后溶液体积 (=、<、>)100毫升, 原因是 (4)用微粒观点解释物质的热胀冷缩 四(达标反馈 1(下列现象不能说明微粒运动的是 ( ) A(糖在水中自然溶解 B(湿衣服晾干 C(校园内到处可闻到桂花香 D(今年春季北京地区发生沙尘暴 2、下列物质由离子构成的是( ) A 二氧化碳 B金刚石 C铜 D食盐(氯化钠) 3、汶川地震中搜救犬能够发现被埋在地下的生还者,这说明 (多选题) A微粒在不断运动 B微粒之间有空隙 C不同微粒,性质不同 D温度越高,微粒运动越快 4、如右图所示,2根玻璃棒分别蘸有浓氨水和浓盐酸,靠近但不接触, 会产生 ,说明 【浓氨水挥发出来的氨分子(NH)和浓盐酸挥发出来的氯化氢分子3 (HCl )接触时会产生大量的白烟(氯化铵)】, 写出该化学反应的文字表达式 4、如右图,2瓶气体,上瓶为无色空气,下瓶为红棕色二氧化氮气体,如果抽去玻璃片,观察到的现象应是 说明 当2瓶气体颜色相同时,微粒是 (静止、运动)的。 作业:作业纸 10 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3.1 构成物质的基本微粒(第2课时) 学习目标 1.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒. 2.知道在化学反应中分子可以分解为原子,原子可以结合成分子. 学习重难点:通过对分子的可分性与不可分性的认识。 学习过程 一( 复习 物质可以再分,物质是由 构成的,微粒很 , 微粒在 ,微粒之间有 二(自主学习-------阅读书64—67页,填写自学案 1、 构成物质的基本微粒有 、 、 干冰由 金刚石由 铜由 氯化钠由 构成 构成 构成 构成 2、氧气由 构成, 氧分子的结构图 水由 构成 水分子结构图 氢气由 构成, 氢分子 结构图 二氧化碳由 构成, 二氧化碳分子 结构图 3、分子的性质: 、 、 4、水通电实验 水电解实验可知:分子是由 构成。 用分子、原子填空 水电解过程中,水 先分成氢 和氧 ,然后每2个氢 结合成1个氢 ,每2个氧 结合成1个氧 。 大量氢 聚集成氢气,大量氧 聚集成氧气。 5、 分子、原子都能直接构成物质, 由原子直接构成的物质有 、 11 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 三(合作学习 对比水蒸发和水电解微观图,你能得出哪些结论(从物质构成、分子构成、物质变化角度分析) 水蒸发 水电解 1、水蒸发是 变化,水分子形状和大小 (变、不变),水分子之间的空隙 2、水电解是 变化,水分子 (变、不变), 原子 (变、不变), 3、你能从微观角度解释物理变化和化学变化, 分子种类和大小不变,分子之间空隙改变的变化属于 变化 分子先分成原子,原子重组成新的分子的变化属于 变化 4、分子与原子的根本区别:在化学变化中, 能分, 不能分。 即 是化学变化中最小的微粒 如水通电过程中,最小的微粒是 A水分子 B 氢分子和氧分子 C氢原子和氧原子 5、相同分子,化学性质 ,不同分子,化学性质 四(达标反馈 1、 下列物质由离子构成的是( ) A水 B食盐 C铜 D干冰 2、 下列物质由原子直接构成的是( ) A水 B食盐 C铜 D干冰 3、 分子原子的根本区别是( ) A分子大,原子小 B分子运动,原子不运动 C在化学变化中,分子能分,原子不能分 D分子能直接构成物质,原子不能直接构成物质 4、 下列变化说明分子能分的是 ( ) A水结冰 B水蒸发 C干冰升华 D水分解 5、 冷开水不能养鱼的原因( ) A水中不含水分子 B水中不含氧元素 C水中不含氧分子 D水中不含氧原子 拓展:含氧分子的物质氧气、空气 、自然界中的许多种水 不含氧分子的物质 水 、 二氧化碳 、高锰酸钾 、过氧化氢 它们都是含氧元素。 作业:作业纸 12 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3.1 构成物质的基本微粒(第3课时) 学习目标 1(知道原子是由原子核和核外电子构成的; 2.了解原子结构模型建立的历程; 学习重难点:知道原子的结构,建立物质无限可分的观点。 学习过程 一(复习 1、 构成物质的微粒有 、 、 氧气、水、氢气、二氧化碳由 构成。 氯化钠(食盐)由 构成。 铁、铜、镁、稀有气体(氦气、氖气、氩气)、金刚石、硅由 构成 2、分子是由 构成。 分子和原子主要的区别是 化学变化在最小的微粒是 二(自主学习------阅读书67--- 69页~填写自学案 1、1803年,英国科学家 提出了原子学说,被称为原子之父。 2、到了20世纪80年代中期,人们借助 观察到原子在物质表面的排列状况。 、1897年,英国科学家汤姆生确认了所有原子都含带负电荷的 , 3 说明 4、原子由带 电的 和带 电的 构成, 两者所带 、 ,因而原子 5、原子核的半径大约是原子半径的 ,原子核在原子中所占的体积 ,但却几乎 集中了原子的 。核外电子在核外空间 。体积和质量都 6、原子核由 和 构成 普通氢原子核内只有 个质子, 中子,核外有 电子. 是不是所有原子都有中子, 。 7、在原子中,核电荷数 = = 三(合作探究 1、卢瑟福用一束平行高速运动的α粒子(带两个单位正电荷的氦原子核)轰击金箔实验 (1) α粒子不改变原来的方向。说明 (2) α粒子改变了原来的运动路径,说明 (3) α粒子被弹了回来。说明 2、原子结构图,( )中填电性 ( ) 分子 原子 ( ) ( ) ( ) ( ) 3、在原子中,核电荷数,,,,,,,,,,,,,,, 13 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 四(达标反馈 1、 原子分子的根本区别( ) A(分子大,原子小 B(分子能构成物质,原子不能 C(分子可再分而原子不可分 D在化学变化中,分子可再分而原子不可分 2、 道尔顿的原子学说包括以下三点:? 物质都是由原子构成的 ? 原子是不能再分的粒子 ? 原子是微小的实心球体。从现代观点看,你认为这三个论点中不正确的是( ) A ? B ?? C ?? D ??? 3、原子是由( )构成 A、原子核和质子 B、质子和中子 C 原子核和电子 D、质子和电子 4(绝大多数原子的原子核中含有 ( ) A(质子、中子、电子 B(质子、中子 C(电子、中子 D(质子、电子 5、原子不显电性的原因是 ( ) A(原子中不含带电的粒子 B(原子核体积很小,但质量很大 C(原子不能再分 D(原子核和核外电子所带电量相等,电性相反 6(某些花岗岩石材中含有放射性元素氡。一种氡原子的质子数为86,中子数为136, 则这种氡原子的核外电子数为 ( ) A(50 B(86 C(136 D(227 7(选择正确的序号填空 ?电子 ?质子 ?中子 ?原子核 ?原子 ?分子 ?离子 (1)氯化钠由 构成 (2)氧气由 构成 (3)铜由 构成 (4)原子由 构成 (5)原子核由 构成 (6)下列粒子中带正电的是___________: (7)带负电的是 , (8)不带电的是 作业:作业纸 14 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3.1 构成物质的基本微粒(第4课时) 学习目标 1(知道原子、分子虽小,但也有质量 2(了解相对原子质量概念,了解相对原子质量与原子实际质量之间的关系 3(会计算相对分子质量; 学习重点:相对分子质量的计算 学习难点:相对原子质量概念的理解 学习过程 一( 复习 1.分子由 构成,在化学变化中,分子又分成 2(原子结构图,( )中填电性 ( ) 分子 原子 ( ) ( ) ( ) ( ) 3(在原子中,核电荷数,,,,,,,,,,,,,,, 二(自主学习-----阅读书70页~填写自学案 、微粒虽很小,但也有质量,如一个铝原子质量为 1 一个氟原子质量为 一个钠原子质量为 原子质量很,使用起来极不方便。为此,国际上采用 来表示原子质量。 2、以一种 的质量的 为基准,其他原子质量与这一基准的 , 称为这种原子的相对原子质量。 3、查75页表3-4,填空 元素名称 元素符号 相对原子质量 元素名称 元素符号 相对原子质量 氢 氧 碳 硫 镁 氯 铁 铝 4、分子由 构成,我们可以用 来表示分子质量。 相对分子质量等于 三(合作探究 1、如何根据原子质量,来计算它的相对原子质量 (概念多读几遍,其义自现) -26 练习1:一个碳原子质量为1.993×10 kg, 碳原子相对原子质量为 -26 练习2:一个镁原子质量为3.986×10 kg, 镁的原子相对原子质量为 练习3:氧的相对原子质量为16,则一个氧原子质量为 2、相对原子质量与原子实际质量是一回事吗,区别有哪些 15 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3、在原子中,还有很多数据,他们有何关系,观察下表 原子名称 核电荷数 质子数 中子数 电子数 相对原子质量 氢 1 1 0 1 1 碳 6 6 6 6 12 氮 7 7 7 7 14 氧 8 8 8 8 16 钠 11 11 12 11 23 镁 12 12 12 铁 26 26 56 铟 49 115 由此表得到的信息有 4、分子由原子构成,原子有质量,分子也有质量,为了方便,也有相对分子质量 相对分子质量是 查书75页表 3-4 ,可以知道常见元素的相对原子质量 例题:氧气 O2 16x2==32 氯化钠 NaCl 23+35.5==58.5 二氧化碳CO2 12+16X2==44 高锰酸钾 KMnO4 39+55+16x4==158 氢氧化镁Mg(OH)2 24+(16+1)x2===58 自主完成:氢气 H2 氯气Cl2 氧化镁MgO 水 H2O 二氧化硫SO2 锰酸钾K2MnO4 碳酸钙CaCO3 氢氧化钙Ca(OH)2 四(达标反馈 1(下列叙述中,正确的是 ( ) A(相对原子质量是一个比值,它的国际单位制(SI)单位为1 B(相对原子质量只是一个比值,它没有单位 C(相对原子质量就是原子的质量 D(碳的相对原子质量是l2g 2(碳原子的相对原子质量是 ( ) —27 A(12g B(12 C(1(6×10 D.1/12g 3(碳-l2原子质量为akg,z原子的质量为 b千克,则z的相对原子质量为 ( ) A(a/12b B.b/12a C.12a/b D.12b/a 4( 下列对硫酸HSO的相对分子质量计算正确的是 ( ) 24 A(1×2×32×16×4= 4096 B(1×2+32+16×4=98 C(1×2×32+16×4=l28 D(1×2+32+16 =50 5(美国在2003年对伊拉克战争中,不顾全世界人民的反对投放了大量的贫铀弹,贫铀弹中的铀元素核电荷数为92,相对原子质量为238,则它的核内质子数为 ,核外电子数为 , 则该铀原子核内中子数为 。 作业:试卷 16 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3.1构成物质的基本微粒(第5课时) 学习目标 1(知道原子是由原子核和核外电子构成的; 2.了解原子结构模型建立的历程; 学习重难点:知道原子的结构,建立物质无限可分的观点。 学习过程: 一(复习 1、构成物质的微粒有哪些,举例 2、原子结构图,( )中填电性 ( ) 分子 原子 ( ) ( ) ( ) ( ) === ==== 在原子中, 二(自主学习------阅读书71页~填写自学案 1(在化学变化中,原子经常因得到或失去 后成为的带电荷的微粒,这种带电的粒子 我们称它为 。 2(钠在氯气中燃烧,每个钠原子 形成带 电荷的钠 ,( ) 每个氯原子 形成带 电荷的氯 。( ) 钠离子和氯氯离子之间相互作用,构成了氯化钠。 氯化钠溶于水中,得到的水溶液中含许多能自由移动的 和 。 氯化钠由 构成。 3. 也是构成物质的一种微粒。原子失去或得到电子形成 。 4. 、 、 都是构成物质的微粒。 在化学变化中,原子可以通过的得到或失去 形成 ; 离子 失去或得到电子转化为原子。 三(合作探究 2+3+1.我们把带正电荷的离子称为 离子;如Na+ Mg Al 2--2-把带负电荷的离子称为 离子。如Cl- O S 离子右上角数字含义是表示这种离子的1个离子所带电荷数。 2+即Mg中2表示 2--即O中2表示 2.构成物质的3种微粒之间能否转化,如何转化, 17 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3.元素的化学性质主要决定于原子的 ( ) A(质子数 B(中子数 C(电子数 D(最外层电子数 四(达标反馈 1.从分子的角度分析,下列解释错误的是( ) A、好酒不怕巷子深——分子在不断地运动 B、热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变 C、电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子 D、空气是混合物——空气由不同种分子构成 2(下列叙述错误的是 ( ) A(原子由原子核和电子构成 B(分子总在不断运动 C(干冰中的分子间有间隔 D(原子失去电子后变成阴离子 3(关于分子、原子、离子的说法,其中正确的是 ( ) A(原子是最小的粒子(不可再分 B(钠原子的质子数大于钠离子的质子数 C(当二氧化碳气体变成干冰时。二氧化碳分子不存在间隔 D(分子、原子、离子都可以直接构成物质 4(结构示意图所表示的粒子是 ( ) A(阳离子 B(阴离子 C(原子 D(分子 5(下列物质中既存在离子又存在分子的是 ( ) A(氯化钠晶体 B(金刚石 C(氯化钠溶液 D(液氧 6.下图是钠与氯气(Cl2)反应生成氯化钠的模拟图。下列说法不正确的是 ( ) A.反应中钠原子转移一个电子给氯原子 B. 反应中氯气分子分成氯原子 C.核外电子在化学反应中起着重要作用 D.氯化钠由氯化钠分子构成 —7(关于氯原子(C1)氯离子(Cl-)的认识中,不正确的是 ( ) A(它们的中子数相同 B(它们的核外电子总数相同 C(它们的质子数相同 D(氯离子比氯原子多一个电子 作业: 18 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3.2 组成物质的化学元素(第1课时) 学习目标 1.了解元素的概念 2.掌握元素符号的书写 学习重难点:元素符号的书写 学习过程 一(自主学习--------阅读书74---76页~填写自学案 1、 我们常说的补钙,加碘盐、三金葡萄糖酸锌中“钙、碘、锌”都是指 2、 元素是具有相同质子数(核电荷数)的一类 的 。 3、 元素符号是 文,书写时第一个字母 ,第二个字母 。 4、 写出下列元素符号 元素名称 元素符号 元素名称 元素符号 元素名称 元素符号 氢 碳 钠 氮 硫 镁 氯 磷 铝 氧 硅 锌 氦 碘 铜 氖 钙 氩 钡 锰 钾 银 金 汞 5、 元素符号除表示 外,也可表示 如Cl表示______________ 、还表示_______ _____ ; 6、 利用元素符号表示离子也很简单,把离子的和标在元素符号的 如带1个单位正电荷的钠离子用 表示。 带1个单位负电荷的氯离子用 表示 带2个单位正电荷的钙离子可用______________表示。 带2个单位负电荷的氧离子可用 ____________ 表示; 7、俄国化学家 利用元素之间的某种规律绘制出了元素周期表 8 ---- O ---- 16.00---- 原子序数与 相等, 氧的相对原子质量是 ,单位是 1个氧原子中核电荷数是 ,质子数是 ,核外电子数是 中子数是 19 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 二(合作探究 1、元素与原子之间的关系 元素 原子 概念 元素是一类的 总称.这类原子的固共同点是 元素与另一种元素的区别就是 不同 联系 区别 表示 观 表示 观 物质 物质 种类 种类 数个数 数个数 2、N表示 ,还能表示 , 元素符号前加数字只能表示 ,不能再表示 2Cl表示 3Fe表示 钙元素 镁原子 3个氢原子 3、元素符号右下角加了相应数字(大)就表示分子----化学式(物质符号)就是分子式 如氧分子---O2 水分子----H2O 二氧化碳分子 氢分子 分子也可以数个数,也是在化学式的前面加数字 4H2O表示 3H2表示 4、离子是在元素符号的 位置加正负号和数字,也可数个数 + +H表示 2H表示 2+ 2-表示 O 表示 2 Ca 三(达标反馈 1(一种元素与另一种元素的本质区别是 ( ) A(核外电子数不同 B(中子数不同 C(质子数不同 D(相对质子质量不同 2(日常生活中喝牛奶能补钙,这里“钙”指的是 ( ) A(元素 B(原子 C(分子 D(离子 3(化学符号“2H”表示 ( ) A(2个氢原子 B(一个氢分子 C. 2个氢气分子 D(2个氢元素 4(图方框中,符合2N意义的示意图是 ( ) 2 5(下图是元素周期表中某元素的相关信息,从图中不能获得的信息是( ) A(该元素是非金属元素 B(该元素的原子序数为7 C(该元素的相对原子质量是14.01 D.氮气的化学式为N 2 作业: 20 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3.2 组成物质的化学元素(第2课时) 学习目标 1.了解单质、化合物、氧化物的概念 2.能准确辨别物质准确种类 学习重难点:物质分类 学习过程 一(复习 1.元素符号书写 2.元素符号意义 氢元素 铁原子 2个铜原子 氧分子 水分子 3个二氧化碳分子 - 3+Na+表示 Cl表示 2Al 表示 3(由图可得到哪些信息 二(自主学习-----认真阅读书76-77~填写自学案~并熟读2遍 1(__________________________ _____称为单质, 如___________ ___ ; 2、___________________________ ___称为化合物, 如____________;___________ _。 3、____________________________ ________ 称为氧化物, 如 ____________ __ 。 三(合作学习 1(与同座位互背定义,并举例。 2.物质的分类及分类标准 3(某物质只有一种元素,则该物质是 ( ) A(一定是单质 B一定不是混合物 C(一定是纯净物 D(一定不是化合物 4、由2种元素组成的物质( ) A(一定不是单质 B一定不是混合物 C(一定不是纯净物 D(一定不是化合物 5(某同学说:“纯净物一定由一种元素组成,混合物一定是由两种或两种以上的元素组成。”你认为对吗?为什么? 21 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 四(达标反馈 1(人们常说菠菜中含丰富的铁质,这里的“铁质”指的是 ( ) A(分子 B(原子 C(元素 D(单质 2、水是生命的源泉,下列“水”中属于纯净物的是( ) A(矿泉水 B(蒸馏水 C(雨水 D(自来水 3(下列物质中,前者是单质,后者是混合物的是 ( ) A.干冰、石油 B(水、啤酒 C(氢气、氯化钠 D(水银、石灰水 4(如图 “?”和“?”分别表示两种不同质子数的原子,其中表示单质的是 ( ) 5(已知图中“?”、“?”表示质子数不同的原子。属于混合物的是 ( ) 6(右图是表示气体分子的示意图,图中“?”“?”分别表示两种不同质子数的原子,其中表示化合物的是 ( ) 7(下列各组物质的类别,其中后一种从属于前一种的是 ( ) A(单质、金属 B(化合物、单质 C(化合物、混合物 D(单质、纯净物 8(下列四种物质中,由单质和化合物组成混合物的是 ( ) A(食盐水 ,(空气 C(黄铜(铜锌合金) D(液态氧 9(将下列物质分类。(填序号即可) ?空气 ? 高锰酸钾 ?Cu ?氧气 ?石灰水?二氧化碳 ?冰水共存物 ?加碘盐 ? NaCl ?矿泉水 (1)单质:______________ (2)化合物:______________ (3)氧化物: (4)混合物:______________ 作业: 22 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3.2组成物质的化学元素(第3课时) 学习目标 1.了解自然界中元素分布 2.了解元素与人体健康的关系 学习重难点:物质分类 学习过程 一(复习 1、下列属于氧化物的是( ) A.O2 B.H2O C.KMnO4 D.空气 2、下列属于纯净物的是( ) A海水 B稀盐酸 C冰水 D空气 3、下列属于单质的是( ) A.O2 B.H2O C.KMnO4 D.空气 4、下列属于化合物的是( ) A石灰水 B 氯化钠 C铁 D氢气 5、下列不属于氧化物的是( ) A.P2O5 B.CuO C.KMnO4 D.MgO 6、下列属于混合物的是( ) A蒸馏水 B碳酸氢铵 C高锰酸钾 D白酒 7、由一种元素组成的物质( ) A.一定是单质 B.一定是纯净物 C.一定不是化合物D.一定不是混合物 二(自主学习------认真阅读书77-78页~填写自学案。 1(地壳中含量前五位的元素分别是_______、______、_______、____、_ _ 2(海水中含量前四位的元素分别是_____ 、 、 、 __ 3(人体中含量最多的物质是 人体中含量前五位的元素分别是_____ _______。 4(太阳上最丰富的元素是____________,其次是____________。 5、空气中最多的物质是 ,其次是 。 空气中最多的元素是 ,其次是 6(在人体中有些元素是必需的。缺少或过量都会引起疾病。 如缺 ____________元素导致佝偻病’,但补多了会 缺____________元素会得甲状腺疾病,多吃 。 缺____________元素会发育迟缓,智力低下。 缺____________元素会得贫血。 少量 元素能防癌症,过量 元素会导致癌症 三(合作学习 1、请对同桌准确说出自然界中元素含量顺序。 2、是不是补的元素越多,人体越健康,举例说明。 23 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 四(达标反馈 1(人们常说菠菜中含丰富的铁质,这里的“铁质”指的是 ( ) A(分子 B(原子 C(元素 D(单质 2、下列元素中,因摄人量不同,容易导致人患贫血症的是 ( ) A(碘 B(钙 C(铁 D(硒 3(医生建议患甲状腺肿大的病人多吃海带等产品这是因为海带中含有丰富的 ( ) A(氟元素 B.碘元素 C(铁元素 D(钙元素 4(地壳中,含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素形成的化合价的化学式是( ) A(Al0 B(CaO C(Fe0 D(SiO 23232 5(下列物质属于氧化物的是 ( ) A(KMnO B(NO C(CH0 13(FeCl 42 61262 6(1989年,世界卫生组织把铝确定为食品污染源之 一,加以控制使用。 铝在下列应用时应加以控制的是 ( ) ?制铝合金?制电线 ?制炊具?明矾净水 ?制食品膨松剂 ?易拉罐?包装小食品 A(?? B(?? C(???? D(????? 7(下列各物质中, 属于氧化物的是 ( ) A(液氧 B(KCl0(氯酸钾) C(氧化镁 D氯化钠 3 8(日常生活中喝牛奶能补钙,这里“钙”指的是 ( ) A(元素 B(原子 C(分子 D(离子 9(右图表示的是地壳里所含各种元素的质量分数。 请根据下图回答下列问题: (1)图中表示出的金属元素有____________种; (2)地壳中铝元素的含量为____________; 10(用元素符号表示下列“化学之最”: (1)空气中含量最多的元素 ____________ (2)地壳中含量最多的元素_________________ (3)人体中含量最多的元素_____________ (4)太阳上最丰富的元素___________________ 11(根据所给的字母各写出几种元素符号和名称 (1)A:_______( )、_____________( )、________( ) (2)H:_______( )、_____________( )、________( ) (3)a:_______( )、_____________( )、________( ) (4)N: _______( )、_____________( )、________( ) (5)l:_______( )、_____________( )、 12(用适当的数字或符号填空。 (1)n个水分子______(2)2个氮原子 _____________(3)铁的氧化物____________ (4)氢气 __________(5)钙元素 __________(6)人体中含量最多的常量元素_____________ 13(下面有一些物质,请尝试用自己的方法对它们进行分成2类,并说明依据 ?氧气 ?氧化镁 ?二氧化碳 ?铁 ? 氢气 ?高锰酸钾 作业 24 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3.3物质的组成(第1课时) 学习目标 1.知道化学式的概念。 2.知道化学式的含义,了解化学式右下角数字的含义。 3.会写几种简单物质的化学式。 学习重点:会写几种物质的化学式 学习难点:化学式中数字的含义 学习过程 一、自主学习:认真阅读书81-82页,填写自学案 1、水用 表示,氧气用 表示,二氧化碳用 表示。 这些用 和 组合表示纯净物的式子称为该物质的 。 2. 有固定的组成, 混合物 没有固定的组成。 不同物质,化学式 。因此化学式反应了物质的组成情况。 3.水由大量 构成,水由 组成。 水分子由 构成。 1个水分子由 和 构成。 水的化学式 既表示水的 ,实际上也表示了 的构成, 也可称为水的 。 即:水用 表示,水分子也用 表示。2个水分子用 表示。 4.分子式中数字表示 5(氯化钠由 构成。其中钠离子和氯离子个数比为 , 氯化钠用 表示。 6(由原子直接构成的物质有几类, 、 、 铁由 构成,用 表示。 Fe除表示铁这种物质(宏观),还能表示铁元素(宏观)、铁原子或1个铁原子(微观)。 氦气(He)表示氦气,氦元素,还表示氦原子(或1个氦原子)。 7.单质是由 元素组成的纯净物。 金属和稀有气体化学式 写。 如:铁 铜 镁 锌 汞 铝 银 如:氦气 氖气 氩气 由分子构成的单质气体化学式 写。 如氢气 氧气 氮气 氯气 (碘 ) 25 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 二、合作学习 1.由分子构成的物质,如化学式CO2有哪些含义。 (1) (2) (3) (4) 2(O2意义 (1) 表示 (2) 表示 (3) 表示 (4) 表示 3(Fe意义 (1) 表示 (2) 表示 (3) 表示 4、铜Cu意义 、 、 5. H含义 、 ,2H含义 H2含义 、 、 2H2含义 2H20含义 6(符号右下角数字含义 ,与前面数字无关。 H2O中2的含义是 3CO2 中2的含义是 三、课堂达标 1.下列元素的名称和符号中,书写完全正确的是( ) A.氧元素O2 B.钙元素CA C.贡Hg D.铜元素Cu (下列符号中,既表示一种元素,又表示这种元素的一个原子,还表示一种物质的是( ) 2 A(Mg2+ B(H C(O2 D(Fe 3(1985年科学家发现了一种组成为C60的物质,下列说法不正确的是 ( ) A(它的分子中含有60个原子 B(它的相对分子质量为720 C(它是一种新型的混合物 D(它是一种单质。 4(对2P2O5的正确描述为 ( ) A(表示五氧化二磷分子是由磷元素与氧元素组成的 B(表示4个磷原子和10个氧原子 C(表示2个五氧化二磷分子,有4个磷原子和10个氧原子 D(表示2个五氧化二磷分子,每个五氧化二磷分子中含有2个磷原子和5个氧原子 5(符号“3H2SO4”中有“1、2、3、4”四个数字,它们表示的意义正确的是 ( ) A(“1”表示1个硫元素 B(“2”表示1个氢分子 C“3”表示3个氢分子 D(“4”表示4个氧原子 四.作业:作业纸 26 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3.3物质的组成(第2课时) 学习目标 1.知道化合价的概念。 2.知道常见元素的化合价,会正确标出元素化合价。 3.会利用化合价书写简单物质的化学式。 学习重点:会写简单物质的化学式 学习难点:化学式中数字的含义 学习过程 一、自主学习:认真阅读书82-84页,填写自学案 1.化合物是指由 组成的纯净物。 各种化合物中组成元素的 是一定的。化学家在研究大量的化合物中不同 元素原子数目比值关系的基础上,总结出体现这种关系的数值------------- 。 2. 单质中元素的化合价为 。 3(观察表3-7,可知钾、钠化合价为 。镁、锌、钙铜化合价为 。 铝化合价为 。氢化合价为 , 氯化合价为 ,氧化合价为 归纳:一般金属化合价为 价。非金属元素一般为 价。 铁化合价为 。碳化合价为 。氮化合价为 。 一种元素化合价只有一种对吗, 4.常见原子团有哪些,(名称、符号、化合价)。 5.根据化合价书写化学式的注意点。 (1)正价元素通常写在 ,负价元素写在 。原子的数字写在元素符号的 。 (2)在金属化合物中,一般金属元素呈 ,非金属元素呈 。 +1 -1 +2 -2 如氯化钠 Na Cl 氧化镁 M g O 在非金属氧化物中,氧气一般呈-2价。其他非金属元素呈 。 +4 -2 +1 -2 如:二氧化碳 C O 2 水H 2 O (3)化合物中各种元素化合价的代数和为 。 +1 -1 +2 -2 如氯化钠 NaCl (+1)+(-1)=0 氧化镁 Mg O (+2)+(-2)=0 +4-2 +1 -2 二氧化碳 C O 2 (+4)+(-2)×2=0 水 H 2 O (+1)×2+(-2)=0 7、化合物命名:。 (1)两种元素的化合物,在两种元素中间加,从 向 读. 如 MgO读作 CO2 读作 NaCl读作读作 P2O5读作 Fe3O4读作 (2)含原子团的物质,去根, 读出原子或原子团的个数,氢氧根改为 氢氧化 如:NaOH 读 CaCO3读 MgSO4 读 KNO3读 27 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 二、合作学习 1、元素化合价: 2.请你标出下列所有元素化合价。 (正上方,正负号在前,数字写在后面,1不省略,原子团按照整体标) H2 O Na Cl Mg O Ca Cl2 Al2 O3 K2O SiO2 P2O5 K2O ZnO Na2 CO3 K NO3 NH4 Cl NH4 NO3 ( NH4)2 SO4 3、 计算元素化合价---------计算依据:(1)单质化合价为0,(2)元素化合价代数和为0。 例题: 0 0 0 0 0 单质: Fe N2 C Si C u X-2 +1 X-2 化合物:SO2 X+(-2)×2=0 x=+4 H2SO4 (+1)×2+X+(-2)×4=0 X=+6 自主练习:求元素化合价(写出过程) N: NH3 N2 NO ((( NO2 N2O5 HNO3 Mn: KMnO4 MnO2 K2MnO4 三(课堂达标 1(下列说法中正确的是 ( ) A(在KS中,钾元素显+1价,硫元素显—2价。 2 B(在O中氧元素显—2价。 2 C(非金属元素在书写时一定在后面 。 D(在任何化学式中,都是将正价的元素写在左边,将负价的元素写在右边。 2(为预防碘缺乏病,常在食盐中加一种叫碘酸钾的物质,该物质中的碘元素(符号为I) 显十5价,则它的化学式为 ( ) A(Kl0 B(KIO C(Kl0D(KI 4 3(含磷洗涤剂的使用是造成水体污染的主要原因之一。通常含磷洗涤剂中含有三聚磷酸钠, 三聚磷酸钠的化学式为NaPO ,其中磷元素的化合价为( ) 5310 A、+3 B、+4 C、+5 D、+6 4.今年1月份的雪灾对我国南方的电力、交通造成很大的危害。有一种融雪剂含有Na2SiO3(硅 酸钠),Na2SiO3中Si元素的化合价是 ( ) A.+1价 B.+2价 C.+3价 D.+4价 四(作业:作业纸 28 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3.3物质的组成(第3课时) 学习目标 1.记住常见元素化合价。 2.会计算元素化合价。 3.能利用化合价书写各种物质的化学式。 学习重点:利用化合价书写化学式 学习难点:化学式的正确书写 学习过程 一(温故知新 1.元素化合价 2(原子团名称、符号、化合价。 3(计算元素化合价 C: C CH4 CO CO2 H2CO3 Cl: HCl Cl2 ClO2 HClO KClO3 二(自主学习:认真阅读书82-84页,填写自学案 1.书写单质的化学式 (1)金属: 铁丝 镁条 铝箔 铜 锌粒 (2)稀有气体: 氦气 氖气 氩气 (3)非金属固体: 木炭 金刚石 硫 红磷 硅 (4)常见气体: 氢气 氧气 氮气 氯气 (碘 ) 2.化合物的化学式: (1)带数字的:从 向 写,读时从 向 读。 二氧化碳 一氧化碳 四氧化三铁 五氧化二磷 二氧化锰 二氧化氮 一氧化二氮 (2)化合物中化合价代数和为 三(合作学习 1、模仿例子书写化学式 氧化铝 氯化镁 氧化镁 氧化钠 氯化铁 氯化亚铁 (1)写出相应元素符号 Al O MgCl +3 -2 +2-1 (2)标出化合价 Al O MgCl (3)先约分,后交叉移动 +3 -2 +2 -1 Al2O3 MgCl2 (4)写出化学式 Al2O3 MgCl2 29 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 自主练习:书写化学式 氧化铜 氯化钙 氧化锌 硫化锌 氧化铁 氧化亚铁 (1)写出相应元素符号 (2)标出化合价 (3)先约分,后交叉移动 (4)写出化学式 2、模仿例子书写化学式 氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化铝 硝酸钾 硝酸钙 (1)写出相应元素符号 Na 0H Ca OH KNO3 +1 -1 +2 -1 +1 -1 (2)标出化合价 Na 0H Ca OH KNO3 (3)先约分,后交叉移动 +1 -1 +2 -1 +1 -1 (原子团超过1加()) Na 0H Ca( OH)2 KNO3 (4)写出化学式 Na0H Ca( OH)2 KNO3 模仿例子书写化学式 碳酸钙 碳酸钠 硫酸铁 氯化铵 硝酸铵 (1)写出相应元素符号 (2)标出化合价 (3)先约分,后交叉移动 (原子团超过1加()) (4)写出化学式 四、课堂达标 1.物质的化学式和相应的名称均正确的是 ( ) A(O3 氧气 B( MgCl2 氯化镁 C(O4Fe3氧化铁 D(Fe(OH)2氢氧化铁 2.下列物质属于氧化物是是 ( ) A(氧气(O) B(水(HO)C(乙醇(CHO) D(氯化钴(CoCl) 22262 3(硒元素对人体具有抗癌作用,稻谷中含有一种叫硒酸钠(NaSeO)的物质,能够补充人体24 中的硒元素,硒酸钠中硒元素的化合价是 ( ) A(+1 B(+6 C(+4 D(+2 4(下列物质的化学式书写正确的( ) A(氧化钙Ca2O2 B(氯化亚铁FeCl3 C(硫酸铜CuSO4 D(碳酸钾KCO3 五、布置作业:作业纸 30 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3.3物质的组成(第3课时)-答案 学习目标 1.记住常见元素化合价。 2.会计算元素化合价。 3.能利用化合价书写各种物质的化学式。 学习重点:利用化合价书写化学式 学习难点:化学式的正确书写 温故知新 1.元素化合价 一价钾钠氢氯银,二价氧钡镁钙锌,三铝四硅五氮磷,二四六硫二四碳,+3为铁+2为亚铁 (铜通常为+2价) 2(原子团名称、符号、化合价 负一硝酸氢氧根(NO3 OH)负二硫酸碳酸根(SO4 CO3) 正一价的是铵根(NH4) 铵根中不含金属元素。 3(计算元素化合价 0 -4 +2 +4 +4 C: C CH4 CO CO2 H2CO3 -1 0 +4 +1 +5 Cl: HCl Cl2 ClO2 HClO KClO3 一、自主学习:认真阅读书82-84页,填写自学案 1.书写单质的化学式 (1)金属: 铁丝 镁条 铝箔 铜 锌粒 (2)稀有气体: 氦气 氖气 氩气 (3)非金属固体: 木炭 金刚石 硫 红磷 硅 (4)常见气体: 氢气 氧气 氮气 氯气 2.化合物的化学式: (1)带数字的:从 向 写,读时从 向 读。 二氧化碳 一氧化碳 四氧化三铁 五氧化二磷 二氧化锰 二氧化氮 一氧化二氮 (2)化合物中化合价代数和为 二、合作学习 1、模仿例子书写化学式 氧化铝 氯化镁 氧化镁 氧化钠 氯化铁 氯化亚铁 (1)写出相应元素符号 Al O Mg Cl +3 -2 +2-1 (2)标出化合价 Al O Mg Cl (3)先化简,后交叉移动 +3 -2 +2 -1 Al2O3 MgCl2 (4)写出化学式 Al2O3 MgCl 2 31 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 自主练习:书写化学式 氧化铜 氯化钙 氧化锌 硫化锌 氧化铁 氧化亚铁 (1)写出相应元素符号 (2)标出化合价 (3)先化简,后交叉移动 (4)写出化学式 2、模仿例子书写化学式 氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化铝 硝酸钾 硝酸钙 (1)写出相应元素符号 Na 0H Ca OH KNO3 +1 -1 +2 -1 +1 -1 (2)标出化合价 Na 0H Ca OH KNO3 (3)先化简,后交叉移动 +1 -1 +2 -1 +1 -1 (原子团超过1加()) Na 0H Ca( OH)2 KNO3 (4)写出化学式 Na0H Ca( OH)2 KNO3 模仿例子书写化学式 碳酸钙 碳酸钠 硫酸铁 氯化铵 硝酸铵 (1)写出相应元素符号 (2)标出化合价 (3)先化简,后交叉移动 (原子团超过1加()) (4)写出化学式 三(课堂达标 1.物质的化学式和相应的名称均正确的是 ( B ) A(O3 氧气 B( MgCl2 氯化镁 C(O4Fe3氧化铁 D(Fe(OH)2氢氧化铁 O2是氧气,O3是臭氧。 从右向左写Fe3O4 +2为 氢氧化亚铁 2.下列物质属于氧化物是是 ( B ) A(氧气(O) B(水(HO)C(乙醇(CHO) D(氯化钴(CoCl) 22262 氧化物中只含2种元素 3(硒元素对人体具有抗癌作用,稻谷中含有一种叫硒酸钠(NaSeO)的物质,能够补充人体中24 的硒元素,硒酸钠中硒元素的化合价是 ( B )(+1)×2+X+(-2)×4=0 A(+1 B(+6 C(+4 D(+2 4(下列物质的化学式书写正确的( C ) A(氧化钙Ca2O2 B(氯化亚铁FeCl3 C(硫酸铜CuSO4 D(碳酸钾KCO3 2要约分 CaO +2为亚铁FeCl2 K2CO3 32 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3.3物质的组成(第4课时) 学习目标 1.能正确书写元素符号、原子、分子符号。 2.会书写元素化合价和离子符号。 3.了解化学式周围数字的含义。 学习重点:利用化合价书写化学式 学习难点:化学式的正确书写 学习过程 一、温故知新 1(元素符号的含义:表示 一种元素 ,还表示 该元素的一个原子 如H 表示 、 2(金属元素符号的含义:表示 金属这种物质(宏观)表示元素(宏观)还表示一个原子(微观) 如Mg表示 表示 还表示 3. 由分子构成的物质有:常见气体如 、 它们的化学式表示含义:(1)表示 这种物质(宏观) (2)表示这种物质由哪些元素的组成(宏观) (3)表示 该物质由相应的分子构成,(微观) (4)表示 该物质的1个分子由哪些相应原子构成, (微观) 如O2表示 表示 表示 还表示 H20表示 表示 表示 表示 CO2表示 表示 还表示 表示 4.元素化合价(一般标在元素符号 ,正负号在 ,1 ) 二(自主学习 1、离子的书写(与化合价类似,只是写在元素符号的右上角,正负在后,1省略) 钠离子 钾离子 镁离子 钙离子 铝离子 钡离子 银离子 铜离子 铁离子 亚铁离子 氯离子 氧离子 氢离子 硫离子 氢氧根离子 碳酸根离子 硫酸根离子 硝酸根离子 铵根离子 2个铁离子 1个亚铁离子 3个氯离子 5个氧离子 4个氢离子 2个氢氧根离子 5个碳酸根离子 33 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 2.元素----直接用元素符号书写 硫元素 磷元素 钙元素 铁元素 碘元素 3.原子---直接用元素符号书写 碳原子 氮原子 硅原子 银原子 锌原子 氦原子 氖原子 氩原子 2个氧原子 3个氢原子 4个硫原子 4.分子----化学式 氧分子 水分子 二氧化碳分子 五氧化二磷分子 2个氮分子 3个二氧化硫分子 n个水分子 5、水中氢的化合价为+1 氧化铝中铝的化合价为+3 三、课堂达标 1(用化学符号表示下列含义。 (1)两个氧原子___ ___ (2) 两个氢分子 __(3)三个氮分子__ ___(4)硫离子______ (5)两个硫酸根离子_______(6)亚铁离子 (7)+2价的钙元素 (8)氦元素________ (9)氧化铁中铁元素为,3价 (10)3个氮原子________(11)2个氢分子________ (12)锌离子________(13)2个氢原子 (14)5个水分子 (15) -2价硫元素 (16)硫酸根离子 (17)大理石的主要成分 (18)2个氢氧根离子:_________(19)+2价的钙元素__________。 2-,,2(下符号所表示的微粒:?N;?NO;?CO;?NH;?N;?Ne;?Na;?HO;?O;?Na。 2422(1)属于同种元素的微粒是 。(2)能表示一个原子的是 。 (3)能表示一个分子的是 (4)能表示一个离子的是 。 (5)能表示一种物质的是 。 (6)既能表示一种元素,又能表示这种元素的一个原子,还能表示这种物质的是 。 3(某药品说明书中标有:本品每克含碘150毫克、镁65毫克、锌1.5毫克、锰1毫克。 这里的碘、镁、锌、锰是指 ( ) A(原子 B(元素 C(分子 D(离子 4、下列化学符号,既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质( ) A、O B、Cu C、HO D、KMnO324 5、双氧水(HO)是常用的医用消毒液。下列对双氧水的说法正确的是( ) 22 A、由氢气和氧气组成 B、由2个氢元素和2个氧元素组成 C、由双氧水分子构成 D、由2个氢原子和2个氧原子构成 四、布置作业:作业纸 34 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3.3物质的组成(第5课时) 学习目标 1. 掌握常见物质的计算 2. 了解元素质量分数计算 学习重难点:元素质量分数概念的理解与应用 学习过程 一( 复习 1.在原子中,核电荷数=== = 2.相对原子质量==== 3.已知相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Mg-24 N-14 S-32 Na-23 P-31 Ca--40 计算相对分子质量 H2 N2 O2 Cl2 H2O CO2 MgO Fe3O4 P2O5 C6H12O6 NaOH NH4HCO3 NH4NO3 Ca(OH)2 CO(NH2)2 二(自主学习:阅读书85页~活动与探究 1.计算水H2O中氢氧两种元素的质量比 计算水CO2中碳氧两种元素的质量比 (1.)查出元素的相对原子质量(书75页) H--- O--- C-- O---- (2.)查原子个数比(右下角) H:O原子个数比==2:1 C:O原子个数比== (3) 计算元素质量比 ==相对原子质量×原子个数之比 H:O元素质量比=1×2:16=1:8 C:O元素质量比== 2.根据物质的化学式,我们可以确定物质的各种元素的质量在物质总质量中所占的。 某元素的质量分数== 如氧化铁( )中铁元素的质量分数计算 Fe2O3中铁元素的质量分数== 三(合作学习 1(计算元素质量比 SO2 MgO Fe2O3 NH4HCO3 NH4NO3 CO(NH2)2 35 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 2(计算元素质量分数 CO2中碳元素质量分数= CH4中碳元素质量分数= MgO中碳元素质量分数= FeO中碳元素质量分数= Fe2O3中碳元素质量分数= Fe3O4中碳元素质量分数= NH4HCO3中碳元素质量分数= NH4NO3 中碳元素质量分数= CO(NH2)2中碳元素质量分数= 3. 18克水中含多少氢气, 100克硝酸铵中氮元素质量, 四(达标反馈 1(乙烯(化学式为CH)常用于水果催熟。下列说法正确的是( ) 24 A(乙烯的相对分子质量为13 B(乙烯的相对分子质量为28 C(乙烯中碳元素与氢元素的质量比为1:2 D(乙烯中碳元素与氢元素的质量比为12:1 2.含磷洗涤剂的使用是造成水体污染的主要原因之一。通常含磷洗涤剂中含有三聚磷酸钠, 三聚磷酸钠的化学式为NaPO ,其中磷元素的化合价为( ) 5310 A、+3 B、+4 C、+5 D、+6 3(鲨鱼是世界上唯一不患癌症的动物,研究发现其体内含有的角鲨烯(CH)有抗癌作用。有3050 关角鲨烯的组成或构成的叙述正确的是 ?角鲨烯是由碳氢两种元素组成的 ?角鲨烯是由角鲨烯分子构成的 ?角鲨烯分子是由碳氢两种元素构成的 ?角鲨烯中含氢元素的质量分数为14.3% ?角鲨烯分子中碳原子和氢原子的个数比为3:5 A(????? B(???? C(?? D(??? 化肥广告 4(在公共场所有如右图广告,请回答下列问题: 优质化肥:碳酸氢铵 (1)该化肥中所含主要物质的化学式是 ; HCO) (NH43它的相对分子质量为 含氮量:(17.0,) 其中氮、氧元素质量比 纯度: (2)纯碳酸氢铵(NHHCO)中氮元素的质量分数是 , 43 5(1989年世界卫生组织把铝列为食品污染源之一,每人每日的摄入量控制在0.004g以下。若在1kg米面食品中加入明矾2g(胆矾的化学式为KAl(SO)?12HO,相对分子质量为474),请回422 答下列问题: (1)人从食物中摄入的铝指的是 (2)明矾中各元素的质量比K?Al?S?O?H, ; 铝元素的质量分数为 ______________(计算结果精确到0.1%)。 作业: 36 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 3.3物质的组成(第6课时) 学习目标 3. 掌握常见物质的计算 4. 了解元素质量分数计算 学习重难点:元素质量分数概念的理解与应用 学习过程 一(自主学习 1. 老年人体内缺少下列某种元素会发生骨质疏松,该元素是 ( ) A(钙 B(锌 C. 铁 D(碘 2. 下列微粒结构图示中,能表示水分子的是 ( ) A( B( C( D( 3. 物质的化学式和相应的名称均正确的是 ( ) A(O 氧气 B( MgCl 氯化镁 C(OFe氧化铁 D(Fe(OH)氢氧化铁 3243 2 4. 保持氢气化学性质的微粒是( ) A(H B(HO C(H D(2H 22 分子、原子、离子都是构成物质的微粒,下列物质由阴、阳离子构成的是( ) 5. A(干冰 B(黄金 C(金刚石 D(氯化钾 6. 下列物质属于氧化物是( ) A(氧气(O) B(水(HO)C(乙醇(CHO) D(氯化钴(CoCl) 222627. 微量元素在人体内的质量总和不到人体质量的千分之一,但这些元素对人体的正常发育和 健康起着重要作用。下列各元素全部属于人体中微量元素的是( ) A(Na、C1、O B(H、O、N C(N、Ca、C D(I、Fe、Zn 8. 下列符号都表示金属元素的是 ( ) A(HC Ca B(K Mg Cu C(S P Fe D(Mn O Na 9. 下列物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 ( ) A(水、水银、食盐水 B(冰、干冰、冰红茶 C(氧气、二氧化碳、空气 D(高锰酸钾、铜绿、四氧化三铁 10. 下列关于NaNO、NaO、SO、O等四种物质的组成的叙述中正确的是( ) 22222 A(都含有氧气 B(都含有氧元素 C(都含有氧分子 D(都含有2个氧原子 11. 在地壳中含量最多的元素是( ) A(O B(Si C(Al D(Fe 12. 下列符号中表示2个氮原子的是 ( ) 2N N 2N 2Na 22 A( B( C( D( 37 洪泽县实验中学城东校区九年级化学自学案 班级 姓名 13. 有关分子、原子的说法正确的是 ( ) A(分子是保持物质性质的最小粒子 B(化学变化中分子、原子都可分 C(花香四溢说明分子间有间隔 D(原子是化学变化中的最小粒子 14. 下图是表示气体微粒的示意图,图中“ ”和“ ”分别表示两种不同元素的原子,那 么其中表示混合物的是 15. 一种新型的高效净水剂PAFC(聚合氯化铁铝,化学式为〔Al Fe(OH)Cl〕是以工业n6-nm 生产废料为原料制取的,广泛应用于工业污水的处理。该净水剂中铁元素的化合价为 A(0 B(+2 C(+3 D(+6 16(下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息错误的是 (( 表示一种原子 反应前 反应后 表示另一种原子 A(反应前后原子的个数不变 B(该变化是物理变化 C(化学反应中分子可分为原子 D(反应前是混合物,反应后是纯净物 17(根据题意填写下列空格: 1) 在N、N、2N三种符号中,只表示微观意义,而不表示宏观意义的是 。 22((( 2) 氯化钠是由 构成的;水是由 构成的;金(Au)是由 构成的。 3) 碘片中的“碘”指的是 ,如果人体内缺碘会导致 。 4) 若“ ”表示一个氮原子,则“ ”表示 (填写物质化学式)。 18.根据符号写出意义或根据意义写出符号。 (1)两个水分子 (2)2H表示 ,(3)n个铁原子 (4)氧气 ,(5)硫元素 (6)氢离子 , (7)氧化镁中镁元素的化合价为正二价______ ,(8)地壳中含量最多的金属元素_______ , (9)碳酸钠___________________, (10)氧化铝____________________。 19( 指出下列符号中数字“2”的含义: 2CO ____________________________ ; ________________________________; 22+Ba ______________________________; +2 CaO ________________________________; 20(现有下列物质:澄清石灰水、二氧化硫 、汞、冰水混合体、海水、碳酸、大理石、液氧、氧化铜、碳酸氢铵、空气(除混合物之外均写化学式) (1)属于单质的是_________________________(2)属于混合物的是_____________________ (3)属于氧化物的是 _____ (4)属于化合物的是 _____ ___ (5) 含有氧分子的是_______________________ (6)含元素种类最多的化合物_______________ 21(根据硝酸铵(NHNO)化学式计算(1)它的相对分子质量 43 (2)各元素之间的质量比 (3)此氮肥含氮元素的质量分数 (4)经测定某块农田缺氮元素210g,则需施用含NHNO80%的氮肥多少克, 43 38
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