学校法律法规学习制度

学校法律法规学习 篇一:关于法律法规、规章制度的学习 关于安全学习内容主要是法律法规、规章制度的情况，从安全 化评审的要求来看，最重要强调的是法律法规、规章制度学习，因为你懂得领会了法律法规、规章制度，知道了有关重要性，违章违法的后果，就会自觉地约束自身的行动，自觉地提高自己的安全意识，就好自然地加强自身的安全防护措施，提升自己的安全技能，应变能力。在影响交通安全的各种因素中，主要有人、车、路及其环境。人的不安全状态依然是主体，是最主要的因素。虽然造成人为过失的原因很多:有驾驶员驾驶技术不过硬、有遇行人突然横穿公路处理不当、有道路条件不好、气候状况恶劣、交通管理不善、有对车辆日常维护工作不到位造成机件失灵等等。最主要原因还是由于驾驶员的驾驶技能基本素质低、安全意识不强、麻痹大意、心存侥幸等(而其中的素质低、安全意识不强、麻痹大意、心存侥幸都违法违规、 法律知识淡弱引起的。)所以大家不要觉得法律法规、规章制度的学 1 习枯燥乏味，学得理解得一点就一点，积小成多，对自己的职业生涯总是好的。更何况是新安全法例法例很强调要如实记录安全生产学习的内容、参加人员以及考核结果等情况(安法第二十五条)。以后上面的检查就是要看这些，好似这次LNG学习培训，大家都明白是什么回事，老师都讲得好明白，你坐下给他影了相，证明你已经学习过了，至于学习的质量效果， 对工作的启发帮助，就看各人的悟性，努力和际遇了。 如果讲安全技术的操作技能，应变能力，我想在座的工程车驾驶员 都比我们熟练 ，但是我们必须要做是:不断的安全提醒工作，包括法律法规、规章制度的贯输、规程规范的贯输、职业道德的贯输，安全意识、守法意识贯输，事故教训提醒，安全操作的提醒。 法律法规代表国家意志，国家制定道路交通安全法律法规是为了维护交通秩序，预防和减少交通事故，保护人民生命财产安全而制定的，是对驾驶员最基本、最起码的约束和要求，驾驶员必须无条件遵守。公司制定的安全生产管理规章制度，是根据国家法律法规，结合地方实际及公司安全生产实际，为了规范、有效地进行安全管理而制定的具体规范和措施。 我们驾驶应清醒的认识到:一旦违反法律法规或公司安全 2 生产规章制度的规定，就有可能造成事故，造成事故就会损害人身财产安全，甚至承担法律责任。所以，安全教育工作，应当以法律法规和企业安全管理规章制度的教育为主。 结合公司的实际，法律法规和公司安全管理规章制度教育的重点应放在以下内容上: (1)、国家制定的道路交通安全法;广东省道路交通安全条例等法律法规; (2)、省、市政府和安监、交警、运管等行业管理部门下发的文件; (3)、公司安全生产管理的文件、制度、办法、措施。 三、加强驾驶员职业道德教育 法律是由国家强制力保障实施的，道德不属于法律范畴，道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为规范。社会主义公民道德要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信守法意识为重点。各行各业都有其各自职业道德要求和特点，作为我们驾驶员的职业道德直接关系车辆运行过程中是否遵纪守法，安全文明运行，如果我们机动车驾驶员没有良好的职业道德修养，其后果将会不堪设想，将会给国家、公司、家庭带来不 应有的影响和损失。在对驾驶员的职业道德教育中，要通过教育树立三个意识:即服务意识、安全意识、守法意识。要弘扬四种精神，即主人翁精神、爱岗敬业精神、见义勇为 3 和救死扶伤精神。通过教育，使驾驶员时刻警记安全行车，行车中 要用道路交通管理法规来约束自己的行为，自觉遵守道路交通管理法规,自觉接受交通管理部门的依法管理，同时培养驾驶员具备爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的良好职业素质。 四、安全教育的 1、通过每月召开的安全教育学习会，集中学习、讲解法律法规、规 章制度，传达文件精神，职业道德，安全驾驶技术，安全驾驶行车经验谈，应急处理技巧等。 2、警示教育。通过事故案例(特别是身边发生的事故)进行剖析总结，开展警示教育，汲取事故经验教训，杜绝同类事故发生。 3、观看视频。通过播放国内、省内、市内发生的事故视频，开展反面警示和正面教育，促使驾驶员总结经验，汲取教训，举一反三。 如果讲安全技术的操作技能，应变能力，我想在座的工程车驾驶员 都比我们熟练 ，但是我们必须要做是:不断的安全提醒工作，包括法律法规、规章制度的贯输、规程规范的贯输、职业道德的贯输，安全意识、守法意识贯输，事故教训提醒，安全操作的提醒。 4 篇二:学校教师法制培训制度、考核制度和奖惩制度 万善镇小学教师法制教育培训制度 为了加强全校教师的法制观念，使广大教师做到依法施教，避免体罚、变相体罚学生等违法事故发生，现特制订如下制度: 一、教师应自觉学习《普法教育读本》有关内容和《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，不断提升自己的法制意识，不断规范自己的教育教学行为。 二、结合我校的实际情况，定期开展主题法制教育学习活动。 三、培训时，要求做好笔记;会后，结合自己的情况，写出笔记。 四、此项工作纳入教师培训、进修和继续教育当中，期末综合考评，做为评优选模的依据之一。 万善镇小学 2015年9月 万善镇小学教师法制培训考核制度 教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校教育现代化进程，更好地培养全 5 面发展的合格中学生，特制定如下教师法制培训考核制度和奖惩制度。 一、加强领导、注重宣传 1、成立以校长为组长的“法制培训领导小组”，以分管法制教育的副校长为常务组长，负责学校法制培训组织、管理、服务、资料积累等项工作 2、学校德育办要把推进普法作为中心工作，为普法服好务，负责教师法制培训的组织管理工作;要搞好法制培训，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在法制教育中的经验，积累、整理普法相关资料。 3、要通过多种形式广泛宣传普法，让社会、家长、学生了解普法的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。 4、建立充分调动教师参与法制培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖 励，对普法过程中的优秀成果进行及时推广。 二、培训目标与任务 根据学校发展的需要，教师队伍应该进一步“充实队伍、优化结构、提高素质”。学校将以法制培训为渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任的培训，以提高教师综合素质和适应普法的重点，努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的创新型教师队伍。 6 1、全员培训。 通过多种形式，每学年完成每个教师不少于5课时的政治思想、教育教学的安全及法制教育方面的培训，使教师法律意识明显提高。 三、培训内容 1、教育法规、职业道德、日常法规。 以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规为依据，并结合学校各项，开展教师思想政治、心理健康、职业道德和法制教育，使教师树立正确的教育观念和生活观念。 四、培训形式 1、专题讲座 学校聘请县内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、法律工作者等来校讲学，或组织教师积极参加省、市、 县举办的专家报告，以拓展教师的教育教学视野。 2、组织培训 学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的法制培训、实验教学培训、信息技术应用培训等各种培训，同时积极开展校内专题培训，并通过比赛、过关考试、技能展示等方式进行培训效果的考查。 五、培训要求 7 (1)强化理论学习。 贯彻理论联系实际的原则，针对教育教学改革的动态和学校工作实际，重点学习基础教育改革的文章，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增强实施素质教育的自觉性。 ? 教师职业道德和执教规范:如《教师法》学习与辅导、《教师职业道德规范》宣讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论。 ?教师职业技能和教科研方法:如教师基本功训练与比赛，教师专业知识与技能考评，教研方法讲座，课题研究方法案例分析等。 六、抓好全面考核，落实奖惩 根据教师的理论学习和实际工作情况，学期末进行全面考核，由校长、主任和教研组组长一起统计考核结果，记入 档案，优秀者给予奖励。 万善镇小学 2015年9月 篇三:民族宗教政策法规教育学习制度 民族宗教政策法规教育学习制度 民族团结是联系各民族的桥梁，加强民族团结教育能更好的为地区社会稳定和祖国的繁荣发展奠定基础。根据办公室工作实际，特制定本学习制度。 8 一、目的与意义 民族团结是各族人民的生命线，是做好一切工作的根本前提和保证。在党中央、自治区党委的正确领导下地委办公室着眼于工作实际，着眼于维护国家的最高利益和各族人民的根本利益，在聚精会神搞建设、一心一意谋发展的同时，牢固树立“稳定压倒一切”“稳定是第一要素”的思想不动摇，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，是党的民族政策的根本出发点和归宿，也是解决民族问题的根本途径。 二、学习内容: 1、学习马克思主义“五观”“四个认同”、党的民族宗教政策、《宗教事务条例》、新疆“三史”学习教育。 4、学习《宪法》《刑法》《反分裂国家法》《安全法》等国家法律法规。 三、学习方式 1 、做到长期规划与近期安排相结合，集中学习与分散学习相结合。 2 、学习要始终贯彻理论联系实际的原则。 3、 集中学习，集中学习要制定学习计划，内容明确。 4、 自学。 四、学习要求 1、学习要系统化、规范化. 2、学习中重点突出，并结合实际开展重点讨论。 9 3、学习时要做好笔记，讨论时发言要踊跃。 4、严格考勤，全体党员干部无特殊情况，必须做到不迟到、不早退、不无故缺席，不准擅自不参加学习。 10