机械运动教案

机械运动 ?长度时间及其测量 教师活动 ,13 【学习目标】 1、通过探究知道测量的实质就是将被测量与公认的进行比较; 2、知道国际单位制中长度的单位及单位间的换算关系; 3、能根据日常经验估测长度，通过实践能正确使用刻度尺测长度; 4、知道测量结果由数值和单位组成，测量有误差。 重点:使用适当工具测量时间和长度 难点:误差的产生。误差与错误的区别 一、刻度尺的使用 看,看: 仔细观察课本P图1.3-1及图1.3-2 20 想,想: 根据你的观察，AB长还是CD长,中心两个圆哪个的面积大,你用什么来 检验观察的结果是否正确,检验的结果是什么, 议一议: (1)从以上的经历中，你能悟出什么道理,与同学交流并记录下来。 (2)你都熟悉哪些测量仪器或工具,其中用来测长度的工具叫什么,长度 的单位你都知道哪些,与同学交流并记录下来。 读一读: 课本P，了解长度的单位及换算关系. 21 记一记: (1)我们把 叫国际单位制。 (2)1m=__________mm=____________μm=________________nm (3)常用的长度测量工具有 。 练一练: 31.5×10μm=________________nm=_________________mm 议一议: 你对生活中的哪些物品或身体某些部位的长度有认识,与同学交流并记录 下来。 . 做一做: (1)观察手中的刻度尺，填写该尺的相关信息: ?单位:___________?分度值( ):____________ ?量程:_____________ (2)用刻度尺测量物理课本的宽度，记录下来:______________ 议一议: 在刚才的测量中，你哪些操作不当之处,根据你的体验，总结一下刻度尺 测量物体长度时，应注意哪些问题, 做一做: (1)用刻度尺测量地图上长江的长度. (2)用刻度尺测量一张纸的厚度. (3)测量一根细铜丝的直径. (4)测量出乒乓球的直径. 议一议: 以上测量中你分别遇到了什么难题,你准备采用怎样的做法完成测量,你 的测量结果是多少, 二、误差 议一议: 下面是某型号塑料套尺袋上的产品说明: 1.本产品易燃，请远离高温，以免引起危险及影响该量器的精 确度。 2.本量器只适宜一般的学习用途，不应用于其它精确测量。 3.该量器有尖锐部分，使用时应注意。 谈谈你对说明中的“不应用于其它精确测量”的认识。 读一读: 阅读课本P“误差”内容 23 记一记: (1)误差是指:_______________________________________，它是__________(可以/不可以)避免的. (2)错误是由于___________________________________造成的，它是_________(可以/不可以)避免的. (3)为了减小误差，我们可以采取的有: __________________________________________ ________________________________________________________________ _______________. 三、时间的测量 读一读: 阅读课本P 23 记一记: (1)在国际单位制中，时间的基本单位是 ，还有 ，它们之间换算关系是 。 (2)1秒的规定 是 。 做一做: (1)观察桌上的钟，记录下它的分度值:______________ (2)练习停表的启动和停止. (3)与你的同桌配合，测量脉搏跳动80次所用的时间，记录下来:____________ (4)测量单摆摆动一次所用的时间，记录下来:_______________ 议一议: (1)误差是不可避免的，你认为在刚才钟表的使用过程中，哪些方面带来了误差 (2)古代人和现代人是如何测量时间的,上网搜索并与同学交流记录下来。 我的收获和困惑:对照学习目标与组内的同学交流本节课的收获及存在的疑问，整理记录下来 . 必做题:1.国际单位制中，长度的单位是__________,常用符号__________表示，比它大的单位有__________,比它小的单位有__________、 __________、__________、__________和_________。 2.国际单位制中，时间的单位是________,常用符号________表示，时间单位还有__________、__________等。 3.有三把刻度尺，规格不同。钢板尺:量程25 cm，分度值是mm;钢卷尺:量程2 m，分度值是mm;皮卷尺:量程20 m，分度值是cm。请把完成下列测量需要选用的测量工具填在横线上的空白处: (1)测量课桌的长度用__________; (2)测量三级跳远的成绩用__________; (3)测量小笔记本的长度用__________。 4. _______和_______之间的差异叫做误差。测量时，产生误差的原因是________和_______。 5.用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是( ) A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时必须从刻度尺的左端量起 C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面 D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位 1.(2010上海模拟)教室门框的高度最接近于( ) A.1 m B.2 m C.5 m D.8 m 2.下列单位换算正确的是( ) A.12.56 cm=12.56×10-2 m=0.125 m B.12.56 cm=12.56 cm×10-2 m=0.125 m C.12.56 cm=12.56?102 m=0.125 m D.12.56 cm=12.56×10-2 cm=0.125 m 3.(2010北京模拟)下列有关误差的说法中，正确的是( ) A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误 C.只要认真测量，就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差 4.使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会( ) A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较 5.如图12-3-1所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是__________，所测物体的长度是__________。 6.有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下:14.72 cm,14.71 cm,14.82 cm,14.73 cm,14.73cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是__________，其中有一次记录结果是错误的，它是__________，本次测量的结果应记作__________。 7.如何正确用刻度尺 选做题: (1)下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是( ) 鞋的尺码 36 37 38 39 40 光脚长度 230 235 240 245 250 A(m B(cm C(nm D(mm (2)测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项( ) A(测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B(测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C(测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差 D(测量前上述三种做法都是必要的 (3)小妍家新买了型号为20cm的台州产“苏泊尔”压力锅如图1。妈妈说，家用压力锅有18cm、20cm和22cm等型号。“型号20cm”指( ) A(锅身的直径是20cm B(锅身的周长是20cm C(锅身的截面积是20cm D(锅的容积是20cm (4)四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测图1 量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是 ( ) A. 171.2mm B. 1.712dm C. 0.01712km D. 0.1712m (5)教室门框的高度最接近于( ) A(1米 B(2米 C(5米 D(8米 (6)小明用刻度尺测得某物体的长度是25.90cm，这可能是下列哪个物体 的长度( ) A(粉笔 B(物理课本 C(课桌 D(黑板 (7)章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是 ( ) A(18.77cm B(18.76cm C(18.74cm D(18.89cm (8)刻度尺、弹簧测力计、温度计等都是带有刻度的测量工具，使用前都要观察刻度上每大格和每小格表示的数值，以便在测量过程中能够__________________________. (9)“纳米”(nm)是_________物理量的单位;纳米材料的特性之一是__________________. (10)我国最长的河流长江长约6400_________ (11)如图2所示，所使用的刻度尺的分度值是___________，被测物体的长度是____________