前黄坝头中心小学

前黄坝头中心小学 2012年秋季学校工作计划 一、指导思想 2012年秋季，我校的教育工作继续坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大、十七届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实省市教育工作会议精神和教育规划纲要，落实区委、区政府建设教育强区战略目标，紧紧围绕深化基础教育课程改革，全面提高教学质量这一中心工作，以服务学生、服务教师、服务教学、服务学校为宗旨，认真实施《泉港区教育事业发展第十二个五年规划》，坚持规范学校精细化管理，提升教育教学质量，积极创建办学特色，努力办好人民满意的教育。 二、工作目标 坚持依法治校、依法治教，深化课改实验，推进素质教育;加强未成年人思想道德建设，加强学校班子、教师队伍建设及学校规范化建设;努力提高办学水平、现代化教育技术水平、学校管理水平、教育教学质量水平，进一步提高学校综合实力。 三、工作措施与要求 (一)坚持公平原则，促进教育均衡发展 1.加快事业发展，巩固教育强镇成果 要认真做好招生巩生工作，确保小学入学率达99.9%以上，学前三年入园率达100%，学前一年入园率达93.2%;要认真贯彻落实上级关于外来工子女接受义务教育阶段享受本地学生同等待遇的政策，确保外来工子女100%就近入学。同时要规范学籍管理，严格把好借读、转学关，确保生源的合理流动与均衡分布。 2.多方筹资，优化办学条件 前黄坝头中心小学本部、三朱小学及古县小学已通过省义务标准化学校验收，凤林小学通过区义务标准化学校初检，对照新标准尚存在一定距离，我们要继续多渠道集资，进一步提升办学水平。各校要根据校情，进行合理的规划，创造条件硬化、美化、绿化校园，充实功能室器材，添置图书，新建现代化教学设备，为学生的健康成长构建理想的育人环境。前黄坝头中心小学本部争创省示范图书馆，并将多渠道集资筹建中心本部综合楼、前黄小学教学楼及中心幼儿园后期筹建工作。 3.开展结对活动，推进校际发展均衡 要不断深化结对活动，提高结对活动的实效性。通过建立联合体内教师学习交流、教研培训、物质扶持等制度，真正发挥示范小学的 1 辐射作用，带动区域教育的发展。 (二)切实加强教师队伍建设，提高师资队伍整体素质 1.创先争优，率先发展 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育，实现区域教育现代化”为总体目标，以“积极创先争优，促进教育优质均衡”为主，以“三注重三争当”(注重职业规范，争当行业楷模;注重敬业精业，争当岗位标兵;注重效率效益，争当创新能手)为载体，积极争当“师德标兵”，做到“四比四做”(基层党组织要比发展，做争先进位的表率;比服务，做群众满意的表率;广大共产党员要比贡献，做爱岗敬业的表率;比境界，做奉献社会的表率)，深入开展创先争优活动，充分发挥基层党组织和党员推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的重要作用，扎实推进党建工作走前头、作表率，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业，为实现区域教育现代化，促进教育优质均衡发展作出贡献。真正做到领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。 2.加强师德师风建设 坚持将师德教育放在教师队伍建设的首位。一是要加强师德建设。继续深化“师德师风建设年”活动，充分利用第28个教师节的契机，借助各种媒体，大力宣传和弘扬我校优秀教师的先进事迹和学校教育发展的成就，做到心中有标杆，手中有典型。二是贯彻落实省、市政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，严格执行《中小学教师职业道德》、福建省“十条禁令”等，加强教师职业理想、职业道德教育，增强教师责任感、使命感、人格魅力和学识魅力，完善以质量和贡献为导向的教师评价机制。进一步规范教师从教行为，实行师德“一票否决”，严禁教师进行有偿家教、体罚或变相体罚等不良行为，严肃查处教师利用工作时间从事第二职业和脱离岗位问题，对以教谋私、损害教育形象的进行严肃处理。严格执行家教申报制度、师生谈心制度全面推进师德师风建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 3.深入推进师能建设百千万工程 一是组织教师开展有效教学达标定级考核，通过专题讲座、课堂观摩、说课评课、研讨交流等方式，提高教师业务技能和课堂教学水平。二是积极实施骨干教师培养工程，通过拜师学艺、教学竞赛、评比、示范课和公开课展示活动等方式，提高骨干教师专业化水平。充分发挥骨干教师示范辐射作用，帮助青年教师成长。三是维护 2 教师合法权益。完善教职工保障机制，关心教师切身利益，结合市文件精神和校情，改进教师绩效工资考核操作办法，综合德、能、勤、绩及其他要素，将绩效考核同年度考核相结合，多劳多酬，优劳优酬，使师德高、能力强、实绩好的教师干事有舞台、发展有空间。做好教职工职称评审和年度考核工作。关心教师身心健康，正常开放“教工之家”，开展教职工文体活动，增强体质，愉悦身心，确保教师以健康的体质和向上的心态教书育人。 (三)精致管理，规范办学 1.建立健全校园精细化 指导各小学制定实施切实可行的校园精细化管理工作，建立和完善校园精细化管理的各项规章制度。落实校长工作责任制和校园管理部门责任制，建立职责明确、运转有序、保障到位的工作机制，将管理工作落实到到岗到人，对校园管理存在的问题实行日志管理。制定校园精细化管理工作考评方案，将校园精细化工作的成效作为检验学校办学水平和能力的重要标准，列入对各校领导班子考核评价和学校督导评估的重要内容，严格实行奖励和问责制度。 2.规范办学行为 规范办学行为、深入实施素质教育——这是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求。我校将严格执行国家课程计划，严格控制学生在校时间，严格制止办学中的违法行为。按照国家课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加未经教育主管部门批准的竞赛等，在严格执行“五严”的同时，要认识到素质教育不是不要教学质量，也不是不考试，更不是不要适度的学习负担，而是更注重质量评价的科学性、全面性和发展性，要在培养学生的实践能力和创新精神上采取新措施，落实新要求。正确处理好教学效果和教学时间的关系。要坚决纠正拼时间和题海战术的高耗低效行为和陈旧模式，杜绝无效教学行为，努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。 抓好教育教学质量。一是要加强教学常规管理。坚持集体备课制度，加强课堂教学质量检查，学校领导要坚持深入课堂，到学生中去，到教师中去，到教学一线去，促进教师进一步增强时间意识和效益意识。校长和分管教学的副校长每学期听课不少于20节。加强学生学习档案管理，认真记录学生的学科学习成绩升降情况、学生的思想发展情况、措施落实的跟踪反馈情况。二是要提高测查质量和效益。严格控制测查次数，抓细抓实测查管理，加强测查研究，把好命题质量关，难度系数要有严格的要求，提高检测的质量和效益;培养学生课 3 前自主预习、课中有效互动、课后总结反思的良好学习习惯，形成自我约束、自我激励、自我控制的主动学习机制，切实提高学生在学习中的自主性和独立性;抓好提优补差、学科平衡、心理调适等跟进工作，对教学质量较好的个人进行表彰和奖励。 (四)德育工作，追求实效 1.树立正确的德育观，坚持德育首位，加强和改进未成年人思想道德建设工作。广泛开展“认星争优、做美德少年”、 “洒扫应对”、“培植和弘扬民族精神月”、“ “我们的节日—中秋””“雏鹰好少年”、“ 书 “学雷锋，做一个有道德的人”读书征文活动等适合学校实际、香泉州” 贴近学生生活的教育活动，让学生在活动中领悟民族精神的精髓。班级是德育工作的重要阵地，完善和加强每日“十查十比”及每月“主题教育”中队活动，及时进行考核。班级里要努力以学生为主体，开展多种形式的主题活动，对学生进行养成教育。 2.各校要打造具有自己特色的德育品牌。加强学生心理健康教育，全面开设心理健康教育课程，加强心理咨询室建设，促进心理健康教育规范化、制度化、常态化。深入开展科普、节能、环保、绿化教育，各校都要建有科普、环保宣传栏，每个班级设有科普、环保角、贴有科普、环保画。深入开展“家长学校”规范化建设，着力提升家庭教育工作水平。广泛开展“法制教育宣传月”普法活动，邀请法制副校长开设法制讲座，进行警示教育，增强青少年学生的法制意识，将青少年违法犯罪率降到最低。抓好青少年实践体验教育，挖掘地方德育资源，发挥教育功效，培养学生的实践能力和创新精神。同时抓好“廉洁文化进校园”。广泛开展学生的阳光体育运动，确保学生每天一锻炼小时，教育和引导学生养成健康的生活方式和良好的卫生习惯。 3. 重建校园文化，丰富发展内涵 学校文化既是学校内涵发展的品质体现，也是学校发展的理念追求。树立文化兴校、文化育人的理念，普遍开展校园文化活动，开创“重要节庆有主题、常规活动有品牌、校园文化有特色”的校园文化建设新局面。一是创建学习型学校，深入挖掘学校办学历史和文化内涵，深化“书香校园、文化校园”创建活动，营造浓厚的校园读书氛围，让学校处处成为学习之所，人人做学习之人;二是建设生态校园，集净化、绿化、美化、亮化、教育化为一体，融艺术、人文、科学于其中，经营一个整洁优美舒适的育人环境;三是建设文明校园，着力“三风”建设，重构班级文化建设，培养学生积极向上、文明和谐，成为社会文明的示范窗口;四是丰富校园文化，积极开发实施校本课 4 程，推广小学书法课程，开展丰富多彩校园文化活动，定期展示师生美术、书法等作品，举办校园艺术节、文艺专场演出及体育活动，丰富学生的校园文化生活，构建平安、文明、健康、生态、和谐的校园，推动学校形成健康向上的校园文明风尚。本学期，中心小学争创“四绿”单位、文明学校等。 根据福建省教育厅《关于加强中小学校园精细化管理的意见》要求，全面开展“五有五无”校园活动，即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人;地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角，努力创建良好的育人环境，争创“校园文化建设先进单位”。 4.加强学校特色建设 创建学校特色是推进素质教育的重要手段，要树立“一校一品”理念，做好学校特色项目的规划与创建工作，充分发掘本校资源，认真实施校本课程，巩固前黄风情、南音、田径等传统项目，不断深化办学特色的内涵，努力提升办学品位，不断形成办学特色，使特色建设工作走上制度化、精品化的轨道。 (五)优化管理，提高质量 1.加强教学计划管理。各项计划要有检查和落实的措施，与教师平时工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，及时发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。通过全面听课、查看资料、师生访谈、课堂检测等途径，全面了解教学管理状况，总结经验，提升理念，发现问题，探讨改进，切实提升教育教学质量，促进学校的发展。 2.优化教学过程管理。组织教师认真学习《福建省中小学管理规范》，规范办学行为，认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，增强学生体质，确保学生每天有一小时体育活动和充足睡眠时间。严格执行《教师常规管理制度》。坚决实行集体备课，人人参与其中，禁止备课走过场，加强对的修改，及时反思，多写教后记。 3.进一步促进教师专业发展。加大随堂听课的力度，积极开展骨干教师的示范课活动;鼓励广大教师积极运用现代教育技术，促进信息技术和课程的整合;以教研促教学，以听课、评课、说课等活动提高教师教学水平;继续进行“请进来、走出去”的研讨活动，依靠专家和名校加快学校发展;要求中、青年教师参加网络教研，多反思、多动笔、多投稿、多参赛。本学期还将加大对中老年教师的培训力度，开设“夕阳红”奖项。 4.加强教学质量管理。坚持以打造有效课堂教学为核心，推进课 5 程改革，培养学生创新精神和实践能力，克服只片面追求学生考试分数的错误倾向。要求教师要树立全面的教学质量观，加大教学质量成果奖励的力度;提高教学手段的现代化水平，重视“培优补差”工作。 (六)依托科研，促进发展。 1.高度重视教学研究和教育科研。坚持教学研究和教育科研是教育发展第一“生产力”的理念，通过有效的教科研，推进课程改革，提高教学质量。坚持实事求是、联系实际和服务教学改革发展的原则，深入研究教育教学中的重点、难点问题。 《小学语文个性化阅读教学的策略研究》是我校福建省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题，《情境激趣，引导学生主动参与》是我校区立项课题，中心校将切实加强研究与管理。在教师进修学校“小教室”指导下，结合校本教研制度，课题研究小组每个月定期一次集体活动，每学期组织一次论文或经验文章、案例、反思评选活动，优秀作品进行汇编，扎实进行课题研究。各校要根据泉港区有关微型课题要求积极开展校级微型课题的研究，着力提高课堂教学效益。 2.落实教研、科研任务。学校将高度重视校本教研，强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导等五个环节的管理，提高课堂教学效益。在校本教研过程中，教师要努力做到承担或参与一个课题;上好一堂公开研讨课;每年至少订一份业务刊物，至少读5万字的理论著作，按要求撰写读书笔记及心得;每学期参加一次以上读书报告会，每周进一次阅览室读一小时书。每学期至少一篇文章获奖或发表。 3.开展教研、科研活动。教务处要召开专项课题研究会议，举办教育科研培训班，培养一些教育科研骨干教师。组织教师参加省、市、片大型教学研讨、观摩活动，校级公开研讨活动不少于2次。 4.重视学校信息技术教育。学校电子备课室要正常使用，办公要努力达到自动化，中老年教师也要学会独立制作课件，教师要能更多地从网上获取教育资源和信息，开展网络教研。 5.加强校本课程研究，形成特色办学。要充分利用校本资源，开发并组织实施校本课程。举办校本课程培训、研讨，努力提高校本课程教学质量，使各校逐步形成具有个性特点的办学成效，不断形成特色办学。 6、开展学科竞赛活动，促进教学质量不断提升。围绕教育局初教股和教研室的计划活动安排，结合本校实际开展学科竞赛活动，如 6 语文、品生(品社)等学科教学观摩评选,举行小学生生活与劳动技能比赛、小学生写字比赛、小学美文诵读比赛。继续开展“阳光体育”和艺术教育活动，充分挖掘学生的潜能，建立特长生人才库，并选拔优秀人选参赛。 (七)坚持以生为本，促进学生全面健康发展 关注每一位学生成长。要全面贯彻教育方针，全面推进素质教1. 育，面向全体学生，促进学生全面发展;要坚持依法治教，规范办学行为，合理安排学生在校活动总量和作息时间;要倾注对学生的“爱”，关注每一位学生的成长，特别要关爱“留守学生”、“困难学生”、“外来工子女”等弱势群体，促进学生健康成长。 2.改革考试与评价办法。要探索出适合学生发展的评价体系，运用开放、多元、多样的评价方式、手段和评价工具对学生进行客观评价，充分发挥评价功能，帮助学生认识自我、建立自信、发展个性、发挥潜能，促进学生在德、智、体、美、劳等方面主动、全面、和谐发展。 3.抓好学校体育工作。坚持健康第一，认真施行《国家学生体质健康标准》，深入开展“亿万学生阳光体育运动”，贯彻体育、艺术新课程标准，开齐上足体育课，提高“两操”和大课间体育活动质量，开展群众性体育活动，加强课余训练，确保学生每天有1小时体育锻炼时间。 4.抓好学校卫生工作。强化学校健康教育，严格执行《学校卫生工作条例》，继续坚持重大疫情报告制度。培养学生良好卫生习惯，控制学生近视率和肥胖率。发挥心理健康指导老师、心理健康咨询室的功能，加强学生心理健康教育，促进学生身心健康发展。 5.进一步完善学校体育、艺术教育设施，落实艺术教育课程。深入实施全面推进体育与艺术“2+1”项目，积极探索培养每位学生拥有2项终身进行体育锻炼的技能和1项艺术技能，并与每天1小时活动有机结合，和相关学科教学有机结合，确保体育与艺术“2+1”项目实施过程、成果有详实记载，使实施工作惠于师生。根据不同年龄段的学生认知结构、兴趣特点、能力水平和心理生理特征，开展体育节、文化节、读书节、艺术节等活动，每月组织学生过1 个节日，丰富学生课余生活。 6.加强学校科技创新教育工作。加强学校科技教育队伍建设，保障落实科学、综合实践、研究性学习、劳动技术、通用技术、信息技术等中小学学科课程和课时，广泛开展科普教育，积极创建科技教育示范学校。 7 (八)后勤服务，提升质态。 1.规范财务管理。严格执行预算管理，强化财务监督，做好民主理财工作，推进校务公开。坚决禁止收入不入帐，杜绝“小金库”、“体外循环”等违纪行为，规范学校收费行为，严格执行“一费制”收费政策，不以任何借口巧立名目乱收费。 2.开源节流，勤俭办学。本着教育经费向教育教学及教学一线倾斜的原则，严格控减学校行政性支出和压缩招待费用。办好学校食堂为师生提供优质廉价的服务。 3.利用创建区域教育现代化的契机，加快校园硬件建设，力争校舍翻新，同时，完善学校电脑的配备，以便更好的为教育教学服务。 4.将维护学校安全和稳定放到重要位置。一是要强化学校法制安全教育。认真学习《学生意外伤害事故处理办法》和《福建省中小学校学生意外伤害事故处理条例》，建立健全学校安全稳定工作责任制和责任追究制，全面提高学校安全工作管理水平和应急能力。二是要净化校园周边环境。主动配合有关部门清理整顿学校周边的网吧、游戏厅、录像室等，巩固“平安校园”创建成效，为青少年健康成长创造良好的社会环境。三是要高度重视信访维稳工作。四是要重点抓好学校安全工作。做好校舍消防、食堂、商店食品卫生、接送学生车辆安全、校园安保等工作，开展学校安全应急预案演练，提高学校危机处理能力。加强安全教育，提高学生自护自救能力，坚持放学前一分钟安全教育。发挥法制副校长的作用，经常开展适合不同学段、生动活泼的安全教育活动，加强检查和考核，形成安全工作奖惩机制。 (九)规范管理，促进学前、成人教育健康发展 1.规范中心园管理，提高办园水平。 要加强中心幼儿园的建设与管理，不断提高办园水平;要发挥中心园的培训基地与指导职能，做好全镇幼儿园教师培训、辅导工作，努力提高师资水平。要对照办园标准，进一步充实办学设施，加强园务管理，全面提高民办园的保教质量。要落实管理机制，规范教学常规。要建立定期与不定期下园督查，实行通报制度，对教师教学行为进行动态监控，不断提升管理水平。要加强园际之间的互动交流，充分发挥中心园骨干作用，开展“骨干教师献课活动”、“同上一节课”等活动，为广大幼儿园教师提供学习、研讨的平台。 2.加强管理，提高成教办学档次。 继续开展扫除50周岁以上文盲和脱盲巩固提高工作，确实发挥样本示范作用。要做好厂、企、校和镇、村、校的联系，确保村村有培训场所，有实践基地。继续配合镇相关部门开展劳动力转移和实用 8 技术培训。加大学校的“八有”建设，不断完善学校的配套设施。 四、月份工作安排 九月份: 1.期初工作检查; 2.新学期安全教育，安全隐患排查; 8个教师节活动、工会开展教师节慰问活动; 3.组织庆祝第2 4.开展弘扬和培育民族精神教育月活动; 5.开展金秋助学活动; 6.开展小学生生活与劳动技能比赛; 7.迎接区下校教学视导; 8.各校布置各班开展“认星争优、做美德少年”活动; 9.结合“洒扫应对”主题实践活动，开展行为习惯养成教育活动; 10.开展“我们的节日—中秋”主题活动，推荐优秀“节日小报”作品送区参评; 11.组织参加泉州市“民生银行杯”中小学“学雷锋，做一个有道德的人”征文比赛活动。 十月份: 1.争创区“校园文化”建设先进单位; 2.“庆祝国庆”系列活动，开展民族精神和爱国爱党教育活动; 3.少先队建队63周年纪念活动暨新队员入队仪式，全面开展少先队知识宣传学习教育活动; 4.开展教学常规互检，迎接区教学常规工作检查; 5.开展小学语文课堂教学评优活动; 6.选拔培训小学生田径运动队; 7.迎接义务教育标准化学校评估验收; 8.学校值班专项检查; 9. 组织参加区教育局举办的以“十八大”为主题的歌咏活动; 10参加区幼儿园艺术领域教学专题研讨; 11.到民办幼儿园听课调研。 十一月份: 1.制定方案，开展八项班级德育系列活动(选其中四项以上);自查整改升旗仪式、评比、广播站等各项德育常规工作; 2. 开展“日行一善”教育实践活动; 3.开展“11.9”消防安全周活动; 4.开展小学品德与生活(社会)优秀教学设计评选活动; 5.开展小学科学优秀教学案例评选活动; 9 6.组织参加区小学生田径运动会; 7.迎接标准化学校创建区级评估; 8.迎接区下校教学视导; 9.参加区举行办学特色创建专题讲座; 10.开展小学生写字比赛; 11.组织参加省小学品德与生活(社会)农村优质课评选活动; 12.开展支教教师展示活动; 13.开展幼儿园创游教学专题研讨。 十二月份: 1.开展“星级教师”送课送训活动; 2.参加市小学研究会年会; 3.举行小学生美文诵读比赛; 4.举行心理健康专题教育活动(开展讲座或活动课); 5.组织开展纪念“一二?九”77周年活动; 6.开展法制教育月活动; 7.开展期末安全教育活动; 8.迎接区下校教学视导; 9.社技科期末教学质量校内抽考; 10.标准化学校验收; 11.开展幼儿园常规工作检查。 2013年1月 1.开展“庆元旦”主题活动; 2.工会开展送温暖活动; 3.做好学期质量抽查工作; 4.开展“法制、安全”专题教育; 5.各部门工作总结，拟定2013年工作思路。 注:期末工作另行安排。 10