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加强青少年法制教育,维护青少年合法权益

2017-09-17 6页 doc 19KB 232阅读

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加强青少年法制教育,维护青少年合法权益加强青少年法制教育,维护青少年合法权益 加强青少年法制教育,维护青少年合法权益 青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩,青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响,我国青少年犯罪率日渐突出,给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸,也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。 一、当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因 (一)当前,青少年违法犯罪的现状不容乐观,可以用“数量...
加强青少年法制教育,维护青少年合法权益
加强青少年法制教育,维护青少年合法权益 加强青少年法制教育,维护青少年合法权益 青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩,青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响,我国青少年犯罪率日渐突出,给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸,也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。 一、当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因 (一)当前,青少年违法犯罪的现状不容乐观,可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。 从数量上看,全国约2.5 亿学生,其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高,达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右;从危害性看,由于青少年生理尚未成熟,思想单纯,易于冲动,不计后果,其犯罪危害极大。如建国以来,绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江(当时17岁),因经常逃学,与社会上一帮游手好闲的人混在一起,染上赌博和玩游戏机,为弄钱以绑票索要钱物2万余元,并将9岁男孩杀死,给社会造成了很大危害;从蔓延性看,青少年犯罪模仿性强,其犯罪行为、手段相互传播,结帮成伙,同一类案例在某一地区迅速蔓延开来,重复发生。团伙犯罪愈演愈烈,像绍兴前 几年也有结帮搞派团伙作案的,如“东街帮”、“城南帮”等。 (二)当前,青少年犯罪的主要特点有: 1、共同犯罪、结伙作案多,带有“黑帮”性质的团伙犯罪亦有增加趋势。 2、严重犯罪多,作案手段比较野蛮和凶残,往往是不计后果。 3、突发性犯罪多,作案动机、目的比较单纯,带有一定的盲目性。 4、犯罪的成年化、智能化和低龄化。 5、从青少年犯罪的教育改造情况来看,反复性强,再犯的犯罪率 上升。 (三)青少年犯罪的原因 1、自身原因 青少年自身素质的好坏是决定其是否违法犯罪的关键。一些青少年自身素质不高,抵御能力差。其自身不正确的世界观、人生观和价值观,游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良嗜好和品行,自身性格的缺陷,幼稚的心理,以及自身生活需要、人格尊严得不到满足,加上法制观念的缺乏等等,一旦受到外界因素的影响、刺激,很容易走向犯罪道路。 2、家庭原因 父母是孩子的第一老师,家庭是人生的第一课堂。家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础,正如古人所言:“养不教,父之过。”这主要有几种情况: 一是父母文化程度不高,不会管,出了问题,往往棍棒相加,缺乏耐心细致的说服教育; 二是子女长期养成的不良习性,父母管不了,因为没有从早期教育入手、管得 晚了; 三是父母对子女丧失信心,不愿管,顺其自然,放任自流; 四是父母离异后,孩子无人管,为了自己而不顾及或无暇顾及孩子,使之浪迹社会; 五是父母自身行为不端直接影响孩子,使之效仿父母,小偷小摸,打架斗殴。 3、学校原因 学校教育对青少年的成长至关重要。学校教育方法不当,是导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要因素。现在学校教育存在的问题主要有: 1) 2) 3) 片面追求升学率的指导思想。 对学生处分缺乏慎重考虑和处分后对处分生放弃教育。 法制教育的缺乏或者流于形式。 4、社会原因 社会不良现象对青少年的影响不容忽视。现在人们所说的“黄 “灰色”和“黑色”“三色污染”,对青少年的危害尤其为甚~ 色”、 文化市场的“黄色污染”。低级、庸俗的文化会侵害、腐蚀人们的灵魂。 1) 以腐败现象为代的“灰色污染”。 以权谋私、贪污受贿和走后门拉关系,使一些青少年也耳濡目染。他们受家庭环境影响,相信“权大于法”,依靠自己的家庭势力而违法犯罪,有些是为所欲为,肆无忌惮~ 2) 带有黑社会性质暴力犯罪的“黑色污染”。 例如一些比较具体的宣传报道,虽然有正面的法制教育的作用,但过于细致的宣扬和描写,使一些青少年纷纷模仿,讲“哥们义气”,跪拜结盟,打打杀杀,危害社会。 5、司法原因 1、刑事诉讼制度及其执行方面存在的问题。 应该说,我国修改后 《刑事诉讼法》,朝着民主化、法制化的进程迈出了一大步,但仍存在一些缺漏和尚需进一步完善的问题。比如,“沉默权”的问题,羁押的限制和完善,等等。还有,在执行刑诉法过程中所存在的诸如“刑讯逼供”、“律师会见难”和“超期羁押”等“老大难”问题。 2、监狱的“交叉感染”。 关于“监狱”的致罪性问题,经过犯罪学家的长期研究和讨论,其结论应该是肯定的。犯罪学家研究后指出:“现在的监狱劳动,是用极少量的奖金来约束服刑人的身体……其实际用意不过是避免和防止犯人逃跑而已。在这种情况下,要想使犯罪人得以改善和更生,那是根本不可能的。现在,已坐过监狱的人中,仍有三分之二的人又成为再犯者,重新回到监狱。” 二、青少年犯罪类型 1、从属性犯罪。青少年由于思维尚不成熟及社会经验的不丰富,容易成 为成人犯罪时控制的对象,并且青少年由于对奸坏的识别能力差,在作案时处于一种死心塌地的从属地位。例如17岁的骆某在与成年人李某所进行的盗窃活动中, ”的角色,事后未得任何赃物,但仍心于情愿地去做,仅一次又一次的充当“放风 因为李某平时给他买两碗面条,在他不顺心时说两句安慰的话。为了这个简单的原因,骆某甚至两三个月回家,与李某吃住在一起,连续做案十余次。 2、团伙性犯罪。青少年以一定的特征如地域、性格、年龄、同学等形式一个个的团伙,经常聚在一起,形成一附和,或碍于情面不好推辞共同作案。团伙犯罪的一大特征就是“一个老鼠坏一锅汤”,一个人带坏一群人。例如徐某等四人合伙抢劫一案,除徐某外其余三人都是在校学生。先是由徐某提出去打某某,在打人过程中又由徐某提议发生了抢劫他人财物的行为。三名学生被捕入狱后,很是后悔,认识到不该和徐某这样的人混在一起。 3、报复型犯罪。有些青少年在受到不公正待遇后,或因处理不及时,或因对处理结果不能理解,就采取同样的手段去对付别人,从而走上犯罪道路。例如在校生雷某在自己和同学遭到社会流氓殴打,并被抢走钱物,自己 学校、,派出所又未得到及时处理后,出于一种报复心理,去打别人,抢夺别人财物和,从而走上了犯罪的道路,毁了自己的前程。再例如17岁的卢某上学时被校警殴打,虽然 学校及时进行了处理,但卢某认为处理不当,辍学后,携带木棍,到校将校警打伤。 4、冲动型犯罪。青少年由于心理的不成熟,不易控制自己的情绪,遇事不够冷静,往往做出一些事后自己也感到后悔的事,例如17岁的杀人犯赵某,由于骑车与他相撞,在遭到殴打和辱骂后,失去理智,掏出随身所带的水果刀,连砍数刀,致人死亡。被判无期后,深感后悔,希望用自己的例子教育别人。 5、无知型犯罪。这一类型的青少年罪犯缺乏最基本的常识,甚至入狱后,对 自己的罪行仍不能有一个清醒的认识,例如抢劫犯胡某骑车与他人相撞,要求赔偿未得逞后,就强行抢走他人钱物,并始终认为自己的行为是正当行为,再例如抢劫犯李某认为找别人要点东西,不给打两拳没什么大不了的,甚至认为自己是正大光明的找人要,又不是偷偷摸摸地去偷,怎能算犯罪。此外还有一部分青少年由于对性生理方面的知识不了解,出于对性神秘的向往而走上犯罪道路,也应引起足够的重视。 三、青少年如何面对同龄人的犯罪诱惑 (一)要学法、懂法和用法,用法律保护自己的合法权益。 法律并不是只成年人的行为,青少年作为社会的一员,作为一个公民,同样受法律的调控和保护,正是在这一前提之下,对占总人口相当比例的青少年开展法制教育才更凸现其积极意义。在青少年犯罪案件的调查中我们可以看出:大部分青少年毫无法制观念,对法律法规一无所知。例如在一篇法制报道中,一名十四岁的青少年因为 和同宿舍的同学性格不合便将其残忍杀害,面对警察的审讯,他居然天真地问:“叔叔,我什么时候可以回家?”类似的例子不胜枚举。 (二)青少年要树立正确的利益观。 在面对犯罪诱惑时,除了具有基本的法律意识之外,还要具有正确的利益观念。许多青少年走上犯罪道路的重要原因就是贪图小利,在犯罪诱惑面前意志不坚定。这一点,就给我们的学校和家庭教育提出了一个课题,那就是如何教育青少年在诱惑面前保持一个良好的心态? (三)在具体生活中,抗诱惑可采取的几个措施。 在具体的生活中,青少年预防和抵制犯罪诱惑,可以采取以下措施: 一是青少年要谨慎交友,避免上当受骗,尤其是不要与社会闲杂人员交往。 二是在日常生活中,放学及早回家,如果不能及时回家,要告知家长自己的行踪,使家长放心,同时一旦发生犯罪事实,便于争取宝贵的时间及时报警。 三是在遇到犯罪诱惑时,要在保护自己人身安全的前提下,迅速向学校、家长报告或者报警。 四是尽量避免去一些犯罪率较高的场所 如歌厅、迪厅等,这些地方由于人员复杂、场所特殊,非法刊、淫秽光碟、毒品、管制刀具和违禁枪支的存在,使广大青少年面对犯罪诱惑的可能也更大。 总而言之,国有国法,家有家规,法律是一个国家的根本,国无法则不能立足于世界,更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位,还是一个人,都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出:加强法制重要是进行教育,根本问题是教育人,法制教育要从娃娃抓起,小学、中学都要进行法制教育。因此,我们每位中、小学生 都应认真学习法律知识,做一个知法、懂法、守法的好学生。
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