小学各个岗位目标责任书

班主任岗位目标责任书 1．在学校政教处的领导和大队辅导员及年级主任指导下，根据学校要求和新课程目标及任务，坚持德育为首，以教育为中心，对学生进行爱国主义教育、生命健康安全教育和良好行为习惯的养成教育。 2．根据学校总体工作要求，在学期初制定班务，并组织开展实施；在学期末，对工作进行认真总结，认真做好学生综合素质的评定。处理好班级日常事务并做好记载。 3．工作中尊重儿童特点，工作讲求实效，坚持正面教育的原则，善于发现学生的优点，采取以人格服人、以理服人的方法。认真执行教师《首任制》和《安全责任追究制》，做好安全工作，保护学生身心健康不受侵害。严禁一切简单粗暴的教育方式，杜绝体罚和变相体罚学生行为。 4．充分调动学生学习的积极性，帮助学生改进学习方法；关心学生身心健康，经常对学生进行进行卫生保健、法律、法规、道德、心理健康和安全教育。重视学困生的转化，促进良好班风的形成。 5．根据学校学生活动总体方案，结合本班实际，指导学生开展好班会活动，注重班级文化建设，能够创造性地开展活动，重视班级集体意识的形成和巩固。 6．培养学生的合作意识，培养学生热心为他人服务的意识，教给学生合作的方法，加强班干部的培养，帮助学生解决学习生活中的困难。 7．经常与家长和社区有关方面联系，宣传“春华秋实”办学理念，积极进行家访活动，定期召开家长委员会联系会、家长座谈会，通报学生学习生活情况，听取意见。 8．协助辅导员指导和组织好队会活动，保证学校工作顺利进行。服从学校临时性工作安排。 教师：（签名）    学校领导： 年  月  日    年  月  日 辅导员岗位目标责任书 1．在学校政教处的领导和大队辅导员及年级主任指导下，根据学校要求和新课程目标及任务，坚持德育为首，以教育为中心，对学生进行爱国主义教育、生命健康安全教育和良好行为习惯的养成教育。 2．根据学校总体工作计划要求，在学期初制定中队活动计划，并组织开展实施；在学期末，对工作进行认真总结，根据学校“和美”教育评价体系及新课程评价标准，认真做好优秀队干部、优秀队员的评选工作。处理好班级日常事务并做好记载。 3．工作中尊重儿童特点，工作讲求实效，坚持正面教育的原则，善于发现学生的优点，采取以人格服人、以理服人的方法。认真执行教师《首任制》和《安全责任追究制》，做好安全工作，保护学生身心健康不受侵害。严禁一切简单粗暴的教育方式，杜绝体罚和变相体罚学生行为。 4．充分调动学生学习的积极性，帮助学生改进学习方法。关心学生身心健康，经常对学生进行卫生保健、法律、法规、道德、心理健康和安全教育。特别重视学困生的转化，促进良好班风的形成。 5．根据学校学生活动总体方案，结合本班实际，指导学生开展好中队活动，抓好阵地建设，组织丰富多彩的特色主题活动，能够创造性地开展活动，形成中队特色。 6．培养学生的合作意识，培养学生热心为他人服务的意识，教给学生合作的方法，加强队干部的培养，培养少先队积极份子，帮助学生解决学习生活中的困难。 7．经常与家长和社区有关方面联系，宣传“春华秋实”办学理念及少先队性质、任务和作用，积极进行家访活动，定期召开家长委员会联系会、家长座谈会，通报学生学习生活情况，听取意见。 8．协助班主任指导和组织好班会活动，保证学校工作顺利进行。服从学校临时性工作安排。 教师：（签名）    学校领导： 年  月  日    年  月  日 教师岗位目标责任书 1、遵守我国的《教育法》《教师法》《义务教育法》等法规，遵守宪法、法律和职业道德，为人师表，贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的，履行教师聘约，完成教育教学工作任务，关心爱护学生，尊重学生人格，保护学生合法权益，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 2、全面实施基础课程改革，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 3、在教育教学过程中，要加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流和合作的能力；建立多元评价体系；积极开发校本课程。 4、积极参加继续教育，学习、掌握和贯彻所教学科的新课程标准，认真学习教育理论等，有自学笔记（每学期5000字）和学习心得（每学期5篇），加强自身基本功训练，认真学习现代信息技术，完成继续教育学时，努力提高自己的知识水平，学历要达标。 5、根据新课程标准、教材的要求和学生实际，认真备好课，认真上好每一节课，严格遵守《课堂教学》，自觉使用现代教育技术，写好课后反思。 6、做到教学“七认真”，做好“三清”工作，要针对学生存在的问题给予耐心细致的辅导，特别是对学困生要有有效的转化措施。 7、努力提高教育教学质量，教学成绩各项指标达学校要求，学校将进行严格的考评，并给予嘉奖。 8、积极参加教研活动，乐于承担教研任务，充分发表自己的意见和建议，虚心向同志学习。积极参加课题研究，努力探索教学规律，总结教学经验和教训，积极撰写教育教学论文。每位教师每学年要完成2篇论文，其中：40～45岁教师有1篇获奖；40岁以下教师要有1篇发表，另1篇在校级（或以上）单位交流、获奖。 9、积极组织学生开展各项课外活动（参加面要达100％）；每学期至少组织一次本学科特色活动，要有方案、过程资料和活动总结；组织学生参加各级各类比赛，完成获奖指标。 10、认真制定各种计划，完成各项工作资料和总结，并按时上交。 11、要认真执行教师《首任制》和《安全责任追究制度》，做好安全工作，保护学生身心健康不受侵害。 12、要有大局意识，积极支持、配合其他学科的活动。 13、爱护学校财产，管理好所负责班级、科室的财产，无损坏和丢失，借用器材要做好登记，并及时归还。 14、完成学校布置的临时性任务。 教师：（签名）    学校领导： 年  月  日    年  月  日 语文教师岗位目标责任书 1．以《新课程标准》为指导，在教学中培植学生热爱祖国语文文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，激发想像力和创造潜能，培养学生自主、合作、探究意识。 2．做好基础知识检测工作，认真填写《教学质量分析册》，认真指导学生书写、课外阅读等，每个学生要有一个练字本、积累本、日记本。运用现代教育技术媒体上课，每学月6节以上，填写好《电教日志》。 3．努力提高教学质量，达到学校要求的各项指标： 学段 及格率 优生率 巩固率 一 100% 90% 100% 二 100% 88% 100% 三 100% 85% 100%         注：毕业班优生率高于全县平均水平3个百分点。 4．组织学生参加学校各种活动，活动面达100%；每期至少组织一次语文综合实践活动。 5．组织学生参加本学科各种竞赛，指导学生作品发表（以学年为单位） 第一学段：校级或校级以上，每班5人次 第二学段：校级每班5人次，校级以上每班2人次 第三学段：校级每班5人次，校级以上每班3人次 3—6年级每学年至少指导1名学生作文在县级及以上刊物发表。 6．每期完成一篇论文，一篇优秀，一篇典型教学案例。 教师：（签名）    学校领导： 年  月  日    年  月  日 数学教师岗位目标责任书 1．以《新课程标准》为指导，通过数学教学活动，使学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能，初步学会运用数学的思维方式去观察、分析和解决问题，具有初步的创新精神和实践能力。 2．做好基础知识检测工作，认真填写《教学质量分析册》，每天要有1—2道思维训练题，学生要有一个口算本、思维训练习题解答本。运用现代教育技术媒体上课每学月5节以上，填写好《电教日志》。 3．努力提高教学质量，达到学校要求的各项指标 学段 及格率 优生率 巩固率 一 100% 90% 100% 二 100% 88% 100% 三 100% 85% 100%         注：毕业班优生率高于全县平均水平3个百分点。 4．组织学生参加学校各种活动，活动面达100%；每期至少组织一次数学综合实践活动。 5．组织学生参加本学科各种竞赛（以学年为单位） 第一学段：校级或校级以上每班5人次 第二学段：校级或校级以上每班5人次 五年级：校级每班5人，校级以上每班2人次 六年级：校级每班5人次，校级以上每班3人次 6．每期完成一篇论文，一篇优秀教案，一篇典型教学案例。 教师：（签名）    学校领导： 年  月  日    年  月  日 科学教师岗位目标责任书 1．以《新课程标准》为指导，通过教学活动，使学生知道浅显的科学知识，并能应用，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，具有初步的探究意识和创新意识，树立环保意识，关心科技的新发展。 2．运用现代教育技术上课，每学月达11节，并填写好电教日志。 3．组织学生参加学校活动，每学期至少一次本学科特色活动。 4．认真准备实验，实验开出率、演示实验达98%，分组实验达100%，实验操作技能测试合作率达93%，并填写好《实验日志》。 5．努力提高教学质量，使所教班成绩及格率达100%，优生率达85%。 6．每期完成一篇论文，一篇优秀教案，一篇典型教学案例。 教师：（签名）    学校领导： 年  月  日    年  月  日 音乐、美术教师岗位目标责任书 1．根据《新课程标准》，通过教学活动，使学生不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整合发展。 2．运用现代教育媒体教学，每学月达12节，并填写好《电教日志》。 3．组织学生参加学校活动，每期至少组织一次本学科特色的活动。 4．组织学生参加各级各类比赛，每位教师辅导2—3名学生获县以上奖励（或作品发表）。 5．承担六年级美术、音乐综合素质训练，完成测评工作，学生测评合格率达100%。 6．美术教师应积极承担学校和班级环创，以及各种宣传工作。