会跳的玩具

会跳的玩具 【教学目标】 1、能搜集整理材料，并根据手头的会弹跳的物品，一个会跳的玩具。 2、有设计思路，能根据设计草图初步完成制作.在动手制作过程中激发学生的想象力和创作力。 3、感受创造的乐趣，通过自评、他评，学会审美、学会欣赏。 【教学重点】 培养学生废物再利用的良好品质。 【教学难点】 做出玩具会跳的功能。 【教学过程】 一、激趣，导入新课。 教师:1(出示“小松鼠”用声情并茂的语言表达交友心愿。 2(帮助学生演示会跳的小松鼠。 学生: 1(欣赏“会跳的玩具”感受它的可爱。 2(尝试跳动玩具的玩法，思考它用什么材料做成的。 【教学理念】 激发学生的学习兴趣，体验美术活动的乐趣。 二、感知，明确课题。 教师:1(调查课前学生准备材料的情况。 2(提出问题。 学生:1.反馈课前准备情况。 2(通过联想说出玩具的形象。 【教学理念】开启学生的思维，大胆想象，激发学生的创作灵感。 三、点拔，学习制作方法。 教师:1(演示《会跳的玩具》的制作过程。 2(提出问题。 3(教师引导学生解决制作中可能出现的问题。 学生:1(仔细观察“会跳玩具的制作片段”。 2(提出问题。 3(总结出制作步骤。 【教学理念】培养学生的观察力和解决问题的能力。 四、演示，提出制作要求 教师:1(提出学习要求。 2. 展示《会跳的玩具》的制作方法及步骤。 学生:1(观察课本上的制作过程。 2. 自己大胆构思设计草图。 【教学理念】 培养学生的设计构思及表述能力。 五、学生大胆设计制作，教师巡回指导。 教师:1(提出制作过程中应注意的事项。 2(巡视各小组的制作情况。 3(引导学生解决制作中的困难。 学生:1.根据草图设计，制作会跳的玩具。 2.在尝试制作的过程中积极的提出问题。 【教学理念】在美术活动中尝试合理地利用材料，学会制作的基本 方法及步骤，体验活动乐趣。 六、玩具大比拼，展示作品。 教师:1(提出比拼的，指导学生填写《会跳的玩具大比拼评价 表》。 2.与学生共同享受成功的喜悦。 学生:1(小组合作，演示成果。 2(玩具比拼。 3(填写评价表。 【教学理念】培养学生的合作精神，并学会准确表达情感并客观地 评价事物。 七、课后拓展，知识延伸。 教师:1(向学生提出新的问题。 2(引导孩子们联想身边的会弹跳的物品。 学生:1(学生回答问题。 2(观看部分会弹跳物品制作出的会跳的玩具。 【教学理念】拓展学生思维使知识得到延伸。 总评: 通过对学生的了解，以智多星、跟我学、小试身手、大显身手、玩具大比拼、连联看六个环节来精心设计，使学生乐学、想说、想做、乐做，从而提高创做能力，表达能力，欣赏能力