《滴答滴答》教案

《滴答滴答》 精品文档 《滴答滴答》教案 活动名称:滴答、滴答(语言、社会)——散文欣赏活动目标:1、感受散文中优美的语句，有兴趣学念散文，《滴答滴答》教案。2、理解角色之间相互关爱的美好情感。重点:感受散文中优美的语句。难点:理解角色之间相互关爱的美好情感。活动准备:雨滴、小鸡、小蚂蚁、小朋友、鸡妈妈、喇叭花、大树图片，散文录音，教案《《滴答滴答》教案》()。活动过程:一、创设情境、导入主题1、出示小鸡、小蚂蚁和小朋友图片“图中的小鸡、小蚂蚁和小朋友在干什么,”(小鸡在捉虫，小蚂蚁在搬米粒，小朋友在玩耍)2、出示雨滴图片，导入主题“滴答滴答，天空下起了小雨，有谁会帮助他们躲雨呢,请听散文诗《滴答、滴答》。”此环节由图片创设情境，引起幼儿兴趣并引出散文《滴答、滴答》。二、欣赏散文，感受和理解散文内容及情感1、幼儿欣赏师配乐朗诵散文一遍“谁帮助了小鸡、小蚂蚁和小朋友躲雨,”2、幼儿欣赏散文录音(第二遍)(1)、听前:“鸡妈妈、喇叭花、大树妈妈分别是怎么帮助他们的呢,”(2)、听录音，出示鸡妈妈、喇叭花、大树图片(3)、听后:“鸡妈妈、喇叭花、大树妈妈是怎么撑伞的,撑了一把什么伞,”“鸡妈妈为什么要帮助小鸡躲雨，它自己怎么办,(因为鸡妈妈要保护她的孩子)“喇叭花和大树妈妈为什么要帮助小蚂蚁和小朋友,它们自己怎么办,”(引导幼 1 / 2 精品文档 儿感受关爱他人的情感)强调:小朋友在下雷雨时不能躲在大树下。3、欣赏散文录音，师配动作(第三遍)“你觉得散文中哪些地方很美、很好听,”(鼓励幼儿用散文中优美的语句达)4、幼儿欣赏散文录音并跟念(第四遍)“这篇散文真的很美，接下来请小朋友跟着录音一起念念好不好,”此环节让幼儿经过多次欣赏散文，理解散文内容，感受散文中优美的语句并理解关爱他人的美好情感。三、迁移“滴答滴答，天空下起了小雨，还有谁会撑起伞来帮助别人呢,”1、出示小蝴蝶、小松鼠、小兔子图片“谁会帮助小蝴蝶、小松鼠、小兔子躲雨呢,这是一把什么伞,”2、创编此环节让幼儿对散文内容展开丰富的联想，尝试创编。 2 / 2