##借鉴内容怎么写的实验报告

交通与汽车学院 实  验  报  告 课 程 名 称:  程序基础         课 程 代 码:    #######              学院(直属系):  交通与汽车工程学院  年级/专业/班:    2010 /汽车服务/2班  学 生 姓 名:     张凤            学      号:   #############         实验总成绩:          86               任 课 教 师:      赵  玲             开 课 学 院:    交通与汽车工程学院    实验中心名称:    汽车交通实验中心 实验一  数据文件的建立与查看 ####实验报告（理工类） 开课学院及实验室：汽车学院机房（5D-215）          实验时间：  2011 年2 月 28 日 学 生 姓 名 张凤 学 号 ######### 实 验 成 绩 80 课 程 名 称 程序设计基础 课 程 代 码 8426460 实验项目名称 实验一 数据表文件的建立与查看 项 目 代 码   指 导 教 师 赵玲 穆柯 项 目 学 分   实验课考勤 10 实验工作表现 25 实验报告 45                   1、实验目的                 学习并掌握有关表结构的创建的各种方法。  熟练掌握如何在表中添加的方法。 掌握和了解在屏幕上显示记录和表结构的命令。 2、实验仪器、设备及材料  计算机 操作系统：WINDOWS98/2000/2003/XP    编程工具：Visual FoxPro 6.0 3、实验内容 1、利用表设计器实现teacher表结构的建立与数据的输入。 1-1 2、使用命令法建立Work表结构，并输入数据。 1-2 3、显示teacher的内容 3.1实验步骤 1、打开表设计器，进行Teacher数据表各个字段的属性设置，使用APPEND命令追加数据； 2、使用命令法建立Work表结构，并输入数据。                                  3、命令：create table teacher（教师号c（10），姓名c(10),性别c（10），职称c（10），基本工资n(10),工资总额n（10）） 使用list命令、browse命令、display命令显示teacher表内容 4、实验结果 5、实验总结 5.1程序运行结果分析及思考题讨论 建立数据表的结构有几种方法，请详细阐述。 答：一：菜单方式 打开“文件”菜单，单击“新建”命令，打开“新建”对话框。 在“新建”对话框中，选中“表”单选按钮，单击“新建文件”按钮，打开“创建”对话框。 在“创建”对话框中，输入要建立的表名，然后单击“报存”按钮，打开“表设计器”对话框。 依次定义表中各个字段的名字、类型、及宽度等内容。 当表中所有的字段的属性定义完后，单击确定按钮，出现一个对话框询问是否输入数据，如果单击“否”按钮，关闭“表设计器”对话框，建立表的结构结束，此时表中没有数据，只有表的结构信息；如果单击“是“按钮，则出现表的记录编辑窗口，可以输入数据。打开项目数据库，然后选择“表”，再点击左侧的“新建”按钮，打开新建表对话框，接着就与使用表设计器建立表大同小异了。二：命令方式create table＜表名＞（【<字段名1>】类型（长度）;[,[<字段名>]类型（长度）…】 阐述list命令、browse命令、display命令三个命令进行数据表内容的显示时的区别。 答：命令 List 的作用是连续显示选定的表或环境信息；命令 Display 的作用是在 VFP 主窗口或自定义窗口中显示选定表的有关信息，但要列明要显示的字段，单独敲上 Display 时，只显示当前记录的内容，即只有一条记录的内容；命令 Browse 的作用是打开浏览窗口，显示当前表或选定表的记录。 5.2实验总结 1、    通过这个实验，我学会了用命令和菜单建立数据表，这对以后整理资料数据很有帮助。 2、 了解了在输入命令进行数据录入时的注意事项，特别是字符型应该输入英文字符的””加以界定，字段的数据类型应与将要存储在其中的数据类型相匹配。 3、 字段的宽度足够容纳肩高显示的数据内容，“浮点型“、“数值型”、“双精度型”字段设置正确的小数位数。 实验二  数据表文件的修改 ####实验报告（理工类） 开课学院及实验室：汽车学院机房（5D-215）          实验时间：  2011  年2 月 28 日 学 生 姓 名 张凤 学 号 ########### 实 验 成 绩 84 课 程 名 称 程序设计基础 课 程 代 码 ######## 实验项目名称 实验二 数据表文件的修改 项 目 代 码   指 导 教 师 赵玲 穆柯 项 目 学 分   实验课考勤 10 实验工作表现 24 实验报告 50                   1、实验目的                  1、 了解记录指针定位的含义及定位的方法，掌握编辑表的各种方法。  2、 掌握表修改与编辑的常用命令。 2、实验仪器、设备及材料  计算机 操作系统：WINDOWS98/2000/2003/XP    编程工具：Visual FoxPro 6.0 3、实验内容 1、 在Teacher第3个记录之前，插入一行记录：“t1110, 张三， 男， 讲师， 1200， 00” 2-1 2、 逻辑删除“t1106”该行记录，物理删除“t1107”该行记录。 2-2 3.1实验步骤 1、 将记录指针定位到相应位置。go 3 insert before blank 2、 先使用insert before blank命令添加一个空记录，再使用REPLACE命令进行修改。 3．将记录指针定位到相应位置，进行删除操作。go 8 insert before blank delete pack go 7 delete 4、实验结果 5、实验总结 5.1程序运行结果分析及思考题讨论 逻辑删除记录和物理删除记录有什么不同？ 答：1、delete，属于逻辑删除，逻辑删除就是给要删除的记录加上一个删除标记，但这些记录并没有真正从表中删除，可用RECALL命令来恢复。 2、pack，属于物理删除，作用是永久删除当前表中具有删除标记的记录，不可恢复。 3、zap，直接将表中所有记录物理删除，只剩下结构，无记录，不能恢复。 5.2实验总结心得体会 1、通过这个这个实验，我学会了如何对表文件进行修改，方便了以后的操作。 2、了解了物理删除与逻辑删除的区别，和删除时的注意事项，避免了数据丢失。 3、数据表的追加、修改在以后的生活中会有很大的用处。